農村小學2022學年教研工作計劃農村小學教研工作計劃范文2022年教研室工作計劃.doc

1、農村小學2022-2022學年教研工作方案_農村小學教研工作方案范文:2022年教研室工作方案農村小學教研工作的開展要注重加強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，實在進步教學質量，制定工作方案可以讓學校工作開展的更加順利。以下是WTT為你的關于農村小學20_-20_學年教研工作方案的內容，希望你喜歡。農村小學20_-20_學年教研工作方案(一)一、指導思想：以各級教育改革和開展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局20_年工作要點為指導，認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，穩(wěn)固20_年教育教學成果，努力挖掘中青年老師內在潛能，進步學校效勞才能。落實山東省關于推進

2、根底教育綜合改革的意見要求，圍繞市區(qū)教育局20_年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗程度，有效進步課程施行程度和教育教學質量。二、目的任務(一)課程施行：完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進一步標準化，同時研究開發(fā)以本地自然資和人文資為素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。(二)教學質量：所有年級的抽測學科及格率和優(yōu)秀率在原有根底上再上5個百分點。(三)教研課題：積極參與新教育實驗研究，穩(wěn)固小課題研究成果，立項并研究2項以上校級課題;力爭申報2項區(qū)級課題。三、重點工作及措施(一)提升課程施行程度1、按照國家、省有關規(guī)定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。一是標準開設。加大監(jiān)管

3、力度，嚴肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強老師的專業(yè)化素質的培養(yǎng)。讓老師進一步研修學科課程標準，不斷優(yōu)化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學到達課程標準根本要求。進步學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作親密結合，將德育目的融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發(fā)與施行。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材根底上，努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學資為內容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課老師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺進步老師的課程施行才能。3、以“中

4、小學課程施行程度評估”為契機，標準學科老師的教育教學行為，努力創(chuàng)新課堂，鼓勵學生作業(yè)教學改革，促進學生個性化學習，進步學生整體素質。4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。(二)、扎實推進新教育實驗5、推動新教育實驗深化開展。結合全區(qū)新教育敘事活動和新教育實驗優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學校評選活動，加強行動落實，使全體老師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的交融。適當擴大實驗范圍，擴展實驗領域。6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵老師積極參加市區(qū)新教育專題培訓，進步對新教育老師的團體獎勵幅度。二是對現(xiàn)有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的老師努

5、力投稿，以魯北晚報和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創(chuàng)新為動力，促進教學工作全面晉級。(三)、全力進步教育教學質量6、以信息技術應用為生長點，進一步進步課堂教學效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創(chuàng)新，進步老師專業(yè)素養(yǎng)，充分調動各學科老師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性。7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)歷，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學改革力度。爭創(chuàng)區(qū)級新教育實驗優(yōu)秀班級和學校。8、落實“重點工程”推進機制。進一步推進我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等工程。學校有專人負責、重點推進。9、常規(guī)管理精細化。根據(jù)濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學

6、教學工作評估方法，一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規(guī)過程性抽查和評價為著力點，抓好學校教學教研方案的制定與落實，著力進步備課實效，著力構建常態(tài)高效課堂，著力強化作業(yè)布置與修改的標準與創(chuàng)新，著力進步階段性檢測的達標率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學視導為契機。立足于工作實際，突出重點打破難點，三是繼續(xù)開展好全市第19個“教學常規(guī)月”活動，學習理論“中小學教學根本標準”，促進教學常規(guī)落實提檔、晉級，使活動起到以月帶年的作用。10、立足于學生全面開展，強化問題診斷與改良，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現(xiàn)，引導學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)習慣、進步才能。促進質量全面提

7、升。(四)、突出行動研究主題，實現(xiàn)教育科研工作有所打破11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。12、加強教科研隊伍建立。以構建學習型團隊為重點，進一步凝聚力量，激發(fā)熱情，提升程度。13、以各種活動為載體，促進教研工作安康蓬勃開展。以活動為平臺，以進步課程施行才能和課堂教學程度為主要內容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導和幫助廣闊老師增強學科底蘊，改良教學方法，提升課堂教學效益。14、加強學校學科教研組建立，促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建立。積極參加全區(qū)先進教研組評選活動，二是依托濱州市教學研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)，及時上傳學校教研組活

8、動情況，強化學校教研活動的開展。農村小學20_-20_學年教研工作方案(二)一、指導思想：以江澤民“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實國務院關于根底教育改革開展的決定精神，積極推進根底教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學理論中，全面進步學校教育教學質量。二、主要任務目的：1、組織各科任老師結合自己本學科特點制定實在可行的教學方案，各方案緊緊圍繞學校教學教研方案。2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，進步課堂效率，向四非常鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。3、指導老師積極總結教法，注意捕捉新思

9、想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。4、狠抓老師自我培訓，加強學習，不斷進步老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學才能。5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的進步。6、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽。三、采取的方法措施：1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新公布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織老師認真學習大綱，實在掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。2、標準備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備大綱，備教法，備學

10、生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。3、 繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體老師明確了課程標準之后，要求老師將素質教育的理念表達在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身理論，獨立考慮，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉變，改變單一的記憶、承受模擬的被動學習方式，開展學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，分析p 解決問題的才能，以及交流與合作的才能。4、注重老師業(yè)務素質的進步，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織老師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到老師身邊，不斷給老師充電、加

11、壓，利用一切可利用的時機，給老師提供自學條件，苦練內功，不斷進步老師的業(yè)務素質。5、教育質量是學校生命線，我們要把進步教育質量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質教育，促進教育質量再上新程度。加強質量監(jiān)控，強化目的責任制。6、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。7、大力開展優(yōu)質課的評比活動，鼓勵老師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”老師邁進。8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到指導深化，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同進步。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反應，及時指導，注重各學科成績的本質性進步。附：詳細活動安排九月份：1、各教研組和科任老師擬定工作方案、2、檢查各老師教學方案、教學進度。3、安排本學期的教研活動、十月份：1、檢查各老師教學常規(guī)。2、檢查畢業(yè)班的教學進度。3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽的準備工作。第3 /