202二下語文質(zhì)量分析

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計 光谷二小20142015學(xué)年度下 學(xué)期 末 學(xué)情檢測 語文 學(xué)科質(zhì)量分析報告 學(xué)校： 光谷二小 年級 ： 二年級 填表人 ： 黃琴 填表日期： 2015.6.27 年級班級應(yīng)考人實考人總分平均分優(yōu)（90-100）良（7589）一般（6074）不合格（60分以下）低分（40分以下）人數(shù)占比人數(shù)占比人數(shù)占比人數(shù)占比人數(shù)占比二20263625801.593.5735481.1%812.9%題次基礎(chǔ)知識與基本技能 積累看圖寫話書寫一二三四五六七八九十十一十二十三應(yīng)得分124620248310496372558186744372372558620620得分率實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得

2、分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例實得分?jǐn)?shù)所占比例124100%58293.9%20984.3%27087.1%48597.8%30081%54697.8%165.588.98%70995.3%34291.9%34291.9%54998.4%56391%61599.2%試卷分析卷面分析本次試卷緊扣書本知識，根據(jù)新課標(biāo)的要求，全面的考察了學(xué)生對于整冊書知識的掌握情況，題型非常的豐富靈活，特別是對語言文字的運用能力的考察很細(xì)，對學(xué)生的審題能力、做題習(xí)慣都有一定的

3、要求。板塊題目主要成績卷面主要問題或現(xiàn)象分析 基礎(chǔ)知識與基本技能 （65分）基礎(chǔ)知識與基本技能 （65分）一、看拼音寫詞語絕大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)確的拼讀出生字詞，并能正確的書寫在田字格里問題主要出在“印象”上，這個詞語我們平時無論在練習(xí)還是報聽寫中都沒有涉及到，再加上孩子們平時積累有限。二、多音字平時訓(xùn)練了很多，但是考試得分率不高只有83%1、審題不認(rèn)真，題目要求是打鉤，5個孩子劃橫線2、似的 似乎不會區(qū)分，似在課文中出現(xiàn)過，但是這個字不是這學(xué)期要求掌握的多音字，所以平時沒有強調(diào)，只是順帶一提，所以這次錯誤較多。三、查字典查字典，得分率87%主要問題出在岡的結(jié)構(gòu)和筆順上，平時講字還有寫字課上都講解

4、過，但是有的同學(xué)對字形結(jié)構(gòu)還是不夠明了，有的寫?yīng)汅w結(jié)構(gòu)。筆順上撇點的順序和點的順序混淆。四、形近字形近字組詞得分率97.8%整體做的較好，部分孩子因為粗心大意寫字不規(guī)范。五、照樣子寫詞語做得不夠好，得分率不高只有81%1、孩子們對題意不理解，第一題中亮閃閃，由于閃閃這兩字下面加了著重符號，孩子就以為所寫詞語中一定要含有閃閃2、白發(fā)蒼蒼出現(xiàn)在課文中，但是沒有做過擴展，所以很多孩子們不會寫。六、補充成語常見題型，得分率較高道題出自語文樂園，平時練習(xí)較多，大部分寫的較好，但是仍有個別同學(xué)寫字不規(guī)范或者太粗心導(dǎo)致錯誤。七、近義詞得分率較低，89%近義詞平時也訓(xùn)練過，在課文中也講過，但是把近義詞放在具體

5、的語境中并要求不改變句子意思，孩子們還是第一次接觸，所以有的同學(xué)寫的是近義詞但是放在句子中，不是最恰當(dāng)?shù)脑~語，所以失分。八、照樣子，寫句子得分率95%這些句子平時都有練習(xí)，大部分孩子做得不錯，但是在造句中存在一些問題，比如句子中寫錯字，或者所寫句子有的讀不通，還有的漏掉了標(biāo)點符號。九、連詞成句得分率不要只有91.9%連詞成句的主要問題1、掉字，寫錯字。 2、漏標(biāo)點，特別是第二小題的逗號，由此可見平時我們訓(xùn)練的太少了孩子們還沒有掌握答題方法。 二、閱讀積累與理解（25分）十、連一連得分率92%連一連分為兩個板塊，第一板塊是名族所對應(yīng)的節(jié)日，第二板塊是節(jié)日所對應(yīng)的時間，第一板塊來源于課本平時練習(xí)較

6、多，所以全班都是正確的。第二板塊來源于生活，雖然我們平時班會都有涉及到這些節(jié)日的講解，但是他們?nèi)匀皇桥磺宄?，由此也可見我們平時還是要多向孩子們介紹一些節(jié)日常識等。十一、填一填按課文內(nèi)容填空，得分率有98.4%，但是仍然不盡人意其實孩子們背誦得都很流利，但是落實到筆頭上就有一些問題，有些孩子寫字馬虎，有些孩子寫字不規(guī)范不工整。通過這道題也可以看出孩子們的做題習(xí)慣很不好。十二、快樂閱讀閱讀題得分率91%唯一另我欣慰的是他們的自然段都數(shù)對了，但是在短文的理解上還有有一定問題，比如，我想送給老師的禮物是（）正確答案應(yīng)該是一張賀卡，但是由于這張賀卡制作的工序很多，所以孩子們就弄不清楚到底是送的是什么。

7、三、習(xí)作（10分）大部分孩子都寫的很好得分率較高99%這幅圖很簡單，是單幅圖，大部分孩子能看懂圖中的意思，并且能夠?qū)懬宄?，基礎(chǔ)好點的孩子能夠用上好詞好句， 主要問題是在寫的過程中出現(xiàn)了錯字和標(biāo)點符號不能正確使用。全班只有五個孩子共扣了五分。學(xué)情反饋從卷面上看，基礎(chǔ)知識方面從拼音、字、詞、句、按原文連線、閱讀等多方面對學(xué)生進行了全面的檢測。總的說來，書寫工整，卷面整潔美觀，孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得還是很好的。除了多音字、查字典和反義詞以外，其他題目的正確率在90%以上。但是卷面上還存在著一些問題：1部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用，比如近義詞，放到具體語境中就不知道該怎么寫

8、。2部分同學(xué)答題習(xí)慣較差，比如在第二題中，題目要求是打鉤，但是有孩子就是不讀題拿著就做，直接劃橫線。3. 部分學(xué)生不會審題，不理解題意，比如照樣子寫詞語中亮閃閃，要求是寫ABB的詞語，但是在閃的下面打了著重號，所以孩子們就不明白是怎么回事。4.有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如第三題查字典，部分同學(xué)不知道“岡”字的結(jié)構(gòu)，寫為里外或者獨體。以后要加強字的結(jié)構(gòu)認(rèn)知方面的教學(xué)工作。1、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從測試中可以看出絕大部分學(xué)生在習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺。在今后的課堂教學(xué)中，還要特別加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（如書寫習(xí)慣），滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（如識字方法、檢查方法）。2、繼續(xù)扎實落實雙基。生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的正確通順以及書寫的規(guī)范美觀等是語文學(xué)習(xí)的重點。因此在日后的教學(xué)中還要繼續(xù)加強這些方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生扎扎實實地學(xué)好語文知識。另外，針