修改楊紅衛(wèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科生物年 級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)課教 師楊紅衛(wèi)單 位河南省濟(jì)源市濟(jì)水一中課題名稱(chēng)種子植物（第一課時(shí)）學(xué)情分析一教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容與前一節(jié)的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)一起，構(gòu)成了生物圈中的綠色植物，并為后面學(xué)習(xí)的“種子植物的一生”打下基礎(chǔ)，由于這一節(jié)教學(xué)內(nèi)容包含了許多學(xué)生未曾接觸的結(jié)構(gòu)名詞，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度，因此，將本節(jié)內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為種子結(jié)構(gòu)的教學(xué)，第二課時(shí)關(guān)于裸子植物和被子植物的教學(xué)，其中，第一課時(shí)無(wú)疑是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。 二學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：初一學(xué)生生物學(xué)知識(shí)積累不多，特別是實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手能力差。教學(xué)在重視探究性學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更應(yīng)該教

2、會(huì)他們初步的實(shí)驗(yàn)方法和步驟。在前一階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生已初步形成了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。因此，在充分利用學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生的自主觀察，推測(cè)，驗(yàn)證的方式，促使學(xué)生對(duì)這一生物學(xué)觀點(diǎn)有更深刻的理解，并減少單純的機(jī)械記憶，基于以上幾點(diǎn)，確定了以下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知方面：認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2能力技能方面：通過(guò)運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)觀察的一般方法，并能用于今后的學(xué)習(xí)和研究之中。3情感方面：培養(yǎng)學(xué)生互助的精神與自主學(xué)習(xí)的能力以及熱愛(ài)大自然的情感。四教學(xué)重點(diǎn)：1、運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)2、說(shuō)出

3、種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)五 教學(xué)難點(diǎn)：1、菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu); 玉米種子子葉、種皮和果皮的觀察，是本課題的教學(xué)難點(diǎn)。2、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)教學(xué)過(guò)程六、課前準(zhǔn)備：多媒體課件；浸軟的菜豆和玉米種子；刀片、放大鏡、滴管、碘液。七、教學(xué)設(shè)計(jì)： （一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示上海世博會(huì)英國(guó)館的“種子圣殿”圖片，引起學(xué)生興趣，進(jìn)一步介紹“種子圣殿”它是由6萬(wàn)根亞克力桿級(jí)組成的,每一根里都含有不同種類(lèi),形態(tài)各異的種子.總共有26萬(wàn)顆,900多種.它們可能是一顆松果，一?？Х榷?，也可能是你叫不上名字的種子。這些種子來(lái)自于英國(guó)皇家植物園和

4、中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所合作的千年種子銀行項(xiàng)目。整個(gè)場(chǎng)館像是一個(gè)隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英，帶我們飛入想像的天空，落入到未來(lái)的土壤。進(jìn)而引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容種子植物。 （二）通過(guò)實(shí)驗(yàn)自主探究，師生互動(dòng)交流1分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在自己動(dòng)手的過(guò)程中掌握實(shí)驗(yàn)的方法和步驟。2對(duì)菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，初步認(rèn)識(shí)兩種種子的結(jié)構(gòu)。3知識(shí)拓展：以上我們觀察了菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu).我們發(fā)現(xiàn)菜豆種子有2片子葉,而玉米種子只有一片子葉雙子葉植物和單子葉植物。4對(duì)照比較菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)菜豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子都有種皮和胚無(wú)胚乳，子葉2片（稱(chēng)雙

5、子葉植物）玉米種子有胚乳，子葉1片（稱(chēng)單子葉植物）（三）深入剖析，擴(kuò)展引申，提高學(xué)生辯析知識(shí)的能力討論： 1孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)，為什么？ 2種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的類(lèi)群，其中一個(gè)重要原因是什么？（四）寓教與樂(lè)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1挑戰(zhàn)你，我，他（搶答游戲），1種皮有什么作用？2豆類(lèi)植物的子葉有什么作用？3遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘變藍(lán)說(shuō)明了什么？2謎語(yǔ)故事買(mǎi)種子（六）小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)（七）集體朗讀詩(shī)種子，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)種子，熱愛(ài)大自然的情感。小種子一粒小種子，睡在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽(yáng)公公叫醒它：春來(lái)啦！

6、春來(lái)啦！小小種子伸伸腰，呀！變成了一棵綠芽芽！板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)或預(yù)習(xí)一、選擇1 雙子葉植物種子的胚包括 。 胚根、胚芽、子葉、胚乳 胚根、胚軸、子葉、胚乳 胚根、胚芽、胚軸 D胚根、胚軸、胚芽、子葉2 我們平時(shí)食用的大米和面粉，主要是由種子結(jié)構(gòu)中( )加工而成的。 A. 胚 B. 胚乳 C. 胚軸 D. 子葉3 種子中最主要的部分是 A胚 B胚乳 C種皮 D子葉4 所有植物的種子均具有 。 A相同的子葉數(shù) B胚乳 C胚 D外胚乳5 從本質(zhì)上講銀杏樹(shù)上結(jié)的“白果”是( )。 A. 果實(shí) B. 種子 C. 孢子 D. 假果自我評(píng)價(jià)關(guān)于觀察菜豆種子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生往往因種子小且常見(jiàn)，只對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感興趣而忽略了對(duì)種子結(jié)構(gòu)的細(xì)心 觀察，教師首先應(yīng)指出，要進(jìn)行探索研究，必須有正確的方法步驟，不能急于一刀切開(kāi)，無(wú)目標(biāo)的先睹為快。組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：一、設(shè)計(jì)思路有新意：展示上海世博會(huì)英國(guó)館的“種子圣殿”圖片，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由情景自然生成問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，