人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文(完美)

1、海石花作文培訓(xùn)海石花作文培訓(xùn)謝競(jìng)川謝競(jìng)川感動(dòng)gn dng 觸動(dòng)感情，引起同情、支持或向慕 人生在世，經(jīng)歷過的人和事人生在世，經(jīng)歷過的人和事 不計(jì)其數(shù)不計(jì)其數(shù) ，其中很多其中很多 人和事人和事 隨著時(shí)光的流逝，而淡化了隨著時(shí)光的流逝，而淡化了記憶；但也總有一些人和事，在我們的心靈記憶；但也總有一些人和事，在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的深處留下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們的心靈，激起心靈的陣陣漣漪。心靈，激起心靈的陣陣漣漪。 我們先來看幾幅圖片，我們先來看幾幅圖片， 看看哪些圖片觸動(dòng)了我們的心靈，看看哪些圖片觸動(dòng)了我們的心靈，激起了我們的心音共鳴。激起了我們的心音共鳴。如果她是

2、你奶奶如果她是你奶奶 那一杯水、一口飯的養(yǎng)育之恩你那一杯水、一口飯的養(yǎng)育之恩你是否已經(jīng)將它遺忘是否已經(jīng)將它遺忘? ?那年復(fù)一年那年復(fù)一年, ,日復(fù)一日日復(fù)一日的呵護(hù)叮嚀的呵護(hù)叮嚀, ,你是否已經(jīng)習(xí)已為常你是否已經(jīng)習(xí)已為常? ?當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，那她呢當(dāng)你認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，那她呢?他們的宿舍他們的宿舍看看他們的教室看看他們的教室當(dāng)你扔掉這些食物時(shí)當(dāng)你扔掉這些食物時(shí),可曾想過那些挨餓的人們？可曾想過那些挨餓的人們？如果你的交通不夠好，那他呢如果你的交通不夠好，那他呢?當(dāng)你報(bào)怨住處不夠好時(shí)當(dāng)你報(bào)怨住處不夠好時(shí),他們呢他們呢?如果你認(rèn)為自己很苦，你有他苦嗎如果你認(rèn)為自己很苦，你有他苦嗎?

3、當(dāng)我們被一幕幕感動(dòng)當(dāng)我們被一幕幕感動(dòng)時(shí)，我們的心靈也正一次時(shí)，我們的心靈也正一次次得到洗滌。次得到洗滌。 19991999年年1010月月3 3日日1010時(shí)時(shí)2020分左右，在貴州麻嶺分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，風(fēng)景區(qū)，200200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。1111時(shí)時(shí)1010分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了3535名乘客，名乘客，又一次緩慢上升，又一次緩慢上升，1010多分鐘后到山頂平臺(tái)停

4、了多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了3030米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在重地撞在110110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞在山間四處飛舞 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使

5、勁將年僅兩歲半的兒子高高約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)地離開了人世地離開了人世 事故造成事故造成3535名乘客死傷，其中名乘客死傷，其中1414人人死亡，死者中年齡最大的只有死亡，死者中年齡最大的只有4040歲，最歲，最小的才小的才7 7歲。歲。 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！就是人世間最偉大的父母的愛！ 這個(gè)生命的

6、故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了天亮了這首感人至深的歌曲，創(chuàng)作了天亮了這首感人至深的歌曲，并經(jīng)過多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小并經(jīng)過多方聯(lián)系，領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩。孩。 每次聽韓紅的天亮了，心里總有一每次聽韓紅的天亮了，心里總有一種酸痛，總能感受到一個(gè)孩子撕心裂肺的吶種酸痛，總能感受到一個(gè)孩子撕心裂肺的吶喊，人世間對(duì)我們付出最多的是我們的父母喊，人世間對(duì)我們付出最多的是我們的父母，他們無怨無悔地為我們付出，并不奢求我，他們無怨無悔地為我們付出，并不奢求我們的回報(bào)，父母的愛能給我們

7、一種溫暖，一們的回報(bào)，父母的愛能給我們一種溫暖，一種力量。種力量。E:E:高一年級(jí)高一年級(jí) 第一冊(cè)第一冊(cè) 寫觸動(dòng)心靈的人和事寫觸動(dòng)心靈的人和事 天亮了天亮了1.flv1.flv 那是一個(gè)秋天那是一個(gè)秋天 風(fēng)兒那么纏綿風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們讓我想起他們 那雙無助的眼那雙無助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水黑暗中淚水 沾滿沾滿了了雙眼雙眼不要離開不要離開 不要傷害不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)我看到爸爸媽媽就

8、這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間留下我在這陌生的人世間不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來看到太陽(yáng)出來 媽媽笑媽媽笑了了 天亮了天亮了 這些圖片能讓你想到什么？這些圖片能讓你想到什么？ 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛六十秒，回顧一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和一下，在你的生活當(dāng)中，有哪些人和事時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？事時(shí)時(shí)觸動(dòng)著你的心靈？ 六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說出來，讓我六十秒后，請(qǐng)同學(xué)說出來，讓我們大家共同分享。們大家共同分享。為什么我們覺得沒有東西可寫？為什么我們覺得沒有東西可寫？原

9、因是：原因是： 缺少對(duì)生活的敏感。缺少對(duì)生活的敏感。 缺少一顆對(duì)生活感恩的心。缺少一顆對(duì)生活感恩的心。缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。 然而然而,有了東西可寫，就一定能寫好作有了東西可寫，就一定能寫好作文嗎？當(dāng)然不是，還得有方法和技巧。文嗎？當(dāng)然不是，還得有方法和技巧。 那么，那么，怎樣才能寫好怎樣才能寫好 感動(dòng)的一件事？感動(dòng)的一件事？1、 發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)-抓住細(xì)節(jié)抓住細(xì)節(jié) 從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，從自己的生活儲(chǔ)備中尋找材料，要特別留意，是什么人，什么事，什要特別留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要么地方曾使你的心靈受到了觸動(dòng)，要把它

10、發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要把它發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)時(shí)，要注意注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。 怎樣寫出感動(dòng)的一件怎樣寫出感動(dòng)的一件事？事？對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩地描繪，以的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩地描繪，以達(dá)到達(dá)到“于細(xì)微處見精神于細(xì)微處見精神”的描寫方法。的描寫方法。細(xì)細(xì) 節(jié)節(jié) 描描 寫寫2.提煉素材發(fā)掘主題，深提煉素材發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)化意蘊(yùn) 它為什么感動(dòng)你？它為什么感動(dòng)你？ 你從中受到了什么啟發(fā)？你從中受到了什么啟

11、發(fā)？ 這個(gè)過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)這個(gè)過程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事的過程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有中提煉出有價(jià)值價(jià)值的東西：它為什么觸動(dòng)的東西：它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?。這些感悟?qū)懗鰜怼?3、整體構(gòu)思、整體構(gòu)思動(dòng)筆前一定要想一下要寫的動(dòng)筆前一定要想一下要寫的 人和事，人和事，需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料？需要從哪點(diǎn)展開敘述？重點(diǎn)安排什么材料？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？在何處、做怎樣的議論和抒情？怎么收尾？怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和事？怎樣寫出觸動(dòng)心靈的人和事？ 總

12、之，只要善于總之，只要善于觀察、思考觀察、思考，家庭家庭、社會(huì)社會(huì)、學(xué)校以及我們賴以生存的大自然都學(xué)校以及我們賴以生存的大自然都會(huì)給我們的心靈帶來許許多多的觸動(dòng)。只會(huì)給我們的心靈帶來許許多多的觸動(dòng)。只有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然有心靈受到觸動(dòng)，真摯的感情才會(huì)很自然地在我們的筆下流露出來。否則，勉強(qiáng)為地在我們的筆下流露出來。否則，勉強(qiáng)為之，一定寫不出好文章。之，一定寫不出好文章?？偨Y(jié)總結(jié)開頭 時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已感動(dòng)不已那一份深沉的母愛。

13、那一份深沉的母愛。 人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象人的一生中會(huì)發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。最深刻的事，是一件令我感動(dòng)的事。 媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)獨(dú)那一個(gè)悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。的事，我至今記憶猶新。 一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘然，一份等待，有時(shí)令人難忘.在我的腦海里，在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是

14、在一次放學(xué)回家的路上的路上. 開頭 有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種感動(dòng)的一個(gè)幸動(dòng)。而我，正是會(huì)享受這種感動(dòng)的一個(gè)幸運(yùn)女孩。運(yùn)女孩。 感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)感動(dòng)如愛，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)，我就曾被這樣的一件事所感動(dòng)。所感動(dòng)。 在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：在生活中，有千千萬(wàn)萬(wàn)件令我們感動(dòng)的事，如：鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥兒鴨子?jì)寢尀榱吮Ｗo(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多為了自己的孩子與猛獸

15、做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動(dòng)的事情中，最令我難以忘懷的，還是最令我難以忘懷的，還是*的事。的事。結(jié)尾 這些已成為美好的過去，永遠(yuǎn)留在這些已成為美好的過去，永遠(yuǎn)留在了我心中。這是我過的最開心而又了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動(dòng)的一次生日。最讓我感動(dòng)的一次生日。 事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書書 這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是我卻記憶猶新。是我卻記憶猶新。 結(jié)尾 那次以后，我便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：那次以后，我

16、便真正地學(xué)會(huì)了感動(dòng)：感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份感動(dòng)于每個(gè)人真誠(chéng)的笑容，每一份鼓勵(lì)，每一個(gè)愛我的和我愛的人。鼓勵(lì)，每一個(gè)愛我的和我愛的人。 謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。動(dòng)。 生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。生活中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎?，我記錄下了這所有的感因?yàn)檎湎В矣涗浵铝诉@所有的感動(dòng)。動(dòng)。令我感動(dòng)的一件事令我感動(dòng)的一件事 世界上有許多感人的事世界上有許多感人的事 ， 人人都經(jīng)歷過人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷！，有一件事，我難以忘懷！ 記得那是一個(gè)星期前的事，在那天早晨記得那是一個(gè)

17、星期前的事，在那天早晨，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快，我獨(dú)自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑的腳步來到了車站，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光灑在屋頂上，汽車上在屋頂上，汽車上金光閃閃。金光閃閃。“呀，今天呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以的天氣真好，我到了爺爺家后可以”“嘟嘟嘟嘟”一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦一個(gè)聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個(gè)站腳的的地方。不容易找到了個(gè)站腳的的地方。“嘟嘟嘟嘟”車開車開了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站了

18、，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站車門又開了，上來的是一位老人。只見那車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。 司機(jī)一看說：司機(jī)一看說：“誰(shuí)給老人讓個(gè)座誰(shuí)給老人讓個(gè)座”。老人走。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)子視而不見，車開了，在上大橋時(shí)，突然一個(gè)急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色急剎車，老人向后退了兩步險(xiǎn)些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣蒼白，大口大口地喘著粗氣小伙子仍然一小伙子仍然一動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。

19、動(dòng)不動(dòng)，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，突然，“老人家，你到這兒坐。老人家，你到這兒坐?！币粋€(gè)蒼老的一個(gè)蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)是另一位老人。我仔細(xì)地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧！來吧！”老人頓了頓腳，說老人頓了頓腳，說“好吧好吧”，另一位老人站了，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車，車站到了，這位老人下了車 世界上竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)世界上

20、竟會(huì)有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我么高尚的行為呀！我被他深深地打動(dòng)了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤(rùn)了的眼眶濕潤(rùn)了 燕子情深燕子情深 星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了 一聲凄慘的叫聲劃破了天空的寧?kù)o。我緩緩地睜開眼睛，只見一只家燕倒在了冰涼的地面上，它還不停地顫抖著，使勁地拍打著翅膀，可不一會(huì)兒，它便不再掙扎了。

21、另一只家燕飛了過來，來喚醒它以為熟睡的伙伴。它先焦急地鳴叫著，好似在提醒伙伴：“這里太危險(xiǎn)了！快起來，快起來！”但它不知道，它的同伴再也聽不到它的呼喚了。那只家燕更著急了，便用力拍打著翅膀，用嘴去啄伙伴但不管他怎樣用盡全身力氣東拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然紋絲不動(dòng)。 很快又有一只燕子飛了過來。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快點(diǎn)離開馬路?？赡侵谎嘧訁s始終不愿離開，它一定實(shí)在不愿離開它的伙伴。只見后飛過來的燕子“嘰嘰嘰嘰”對(duì)著它叫，仿佛在說：“這兒太危險(xiǎn)了！快走吧！我不能再失去你這個(gè)好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家燕終于絕望了，它深情哀叫幾聲，邊走邊戀戀不舍地不停地回頭

22、望著馬路上的燕子。最后跟著同伴哀鳴著飛走了。 多么真摯的情感！多么感人的畫面??！看著燕子戀戀不舍一步三回頭地望著它的同伴的剎那間，我真想跑過去幫它們喚醒它的同伴，可是我又怎么敢去驚嚇?biāo)鼈兡兀?感動(dòng)常在 現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)都是由爺爺承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我們來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們

23、要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講之類的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問問同學(xué)們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語(yǔ)文課本，上課了，老師來了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過來，過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕?，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說：“莊淇，好好讀書，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望?！睜敔斈瞧诘难劬α髀冻鰧?duì)我充滿自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來，然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去。回到座位上，我仍舊十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。感動(dòng)在我心中 在我的腦海中，流下了很多往事，其中有一件事給了我很深的印象。 那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光