《神奇的水》教學(xué)課件

1、蘇教版三年級(jí)科學(xué)(上冊(cè)) 裝有紅水的玻璃杯白色紙巾白色紙巾材料材料毛巾毛巾紙巾紙巾鐵棒鐵棒報(bào)紙報(bào)紙塑料直尺塑料直尺我的我的猜測(cè)猜測(cè)注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”，在不能使水向上，在不能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”。 1.依次把毛巾、紙巾、鐵棒、報(bào)紙塑料直尺依次把毛巾、紙巾、鐵棒、報(bào)紙塑料直尺底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水是否向底部垂直放入水中十秒鐘，觀察水是否向上上“爬爬”，并做好記錄。，并做好記錄。 2.明確分工，操作員、記錄員、觀察員各自明確分工，操作員、記錄員、觀察員各自做好本職工作，注意安全與衛(wèi)生。做好本職工作，注意安全與衛(wèi)生。

2、材料材料毛巾毛巾紙巾紙巾鐵棒鐵棒報(bào)紙報(bào)紙塑料直尺塑料直尺我的我的猜測(cè)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”，在不能使水向上，在不能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”。材料材料毛巾毛巾紙巾紙巾鐵棒鐵棒報(bào)紙報(bào)紙塑料直尺塑料直尺我的我的猜測(cè)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果注意：在能使水向上注意：在能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”，在不能使水向上，在不能使水向上“爬爬”的物體下面打的物體下面打“”“”毛巾、報(bào)紙、紙巾都有小孔小孔或縫隙縫隙。 水沿著有孔隙的水沿著有孔隙的材料往上材料往上“爬爬”或向或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫叫做

3、做毛細(xì)現(xiàn)象。毛細(xì)現(xiàn)象。 http:/ 我的猜測(cè)：一枚硬幣上能容納我的猜測(cè)：一枚硬幣上能容納 滴水。滴水。 1.硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。硬幣在桌上要放平，不要碰撞課桌。 2 .滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在滴管離硬幣近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圓片的中間，同時(shí)記下水流出前的滴塑料圓片的中間，同時(shí)記下水流出前的滴數(shù)。數(shù)。 3 .在滴的過(guò)程中要注意觀察水在硬幣上的在滴的過(guò)程中要注意觀察水在硬幣上的形狀，要與塑料圓片成水平方向觀察，記形狀，要與塑料圓片成水平方向觀察，記錄員記下滴數(shù)，畫出水表面的形狀。錄員記下滴數(shù)，畫出水表面的形狀。 水滴表明形狀一元硬幣一元硬幣 水的表面有一種互水的表面有一種互相拉著的力，使其表面相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。水的表面張力。http:/ 把紙巾上畫線的下部插入到水中猜測(cè)可能的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象 用文字或 圖畫 表示 一元硬幣上最多“裝”多少滴水 杯子里最多“放多少枚一角硬幣猜測(cè)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 備