大班幼兒英語教案大全

1、大班幼兒英語教案大全大班幼兒英語教案大全1活動(dòng)目標(biāo)1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜歡學(xué)英語。2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。4、聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語指令，樂于模仿。活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。(3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿

2、(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。(2)幼兒會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如BumbleBee,LondonBridge等。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能夠通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對(duì)于音節(jié)較長(zhǎng)的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)實(shí)錄(一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既

3、能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對(duì)他們比較陌生的動(dòng)物的單詞。(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的觀察整個(gè)語言活動(dòng)中，都離不開教師對(duì)于幼兒的觀察，教師所進(jìn)行的.每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)該根據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分注意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對(duì)于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻，對(duì)于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過;2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看到這

4、個(gè)情況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他上來以后好像對(duì)每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對(duì)于他所想認(rèn)識(shí)的單詞他也能夠比較清楚的認(rèn)識(shí)，

5、事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來它的正確讀音。(三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現(xiàn)1、在活動(dòng)中，教師運(yùn)用多次激勵(lì)性語言激勵(lì)幼兒對(duì)于老師問題或者活動(dòng)的參與。例如，在活動(dòng)中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候，每個(gè)小朋友上來進(jìn)行游戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對(duì)其的參與進(jìn)行鼓勵(lì)，比如運(yùn)用英語兒歌的方式請(qǐng)全班小朋友對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請(qǐng)小朋友為他鼓掌，或者我用手勢(shì)或者語言上的鼓勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)，孩子在得到了激勵(lì)性語言后在之后的活動(dòng)中更加積極的參與到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來。2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中

6、來，讓老師能夠更清晰的看到每個(gè)孩子的掌握情況。這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來的活動(dòng)，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對(duì)于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。3、運(yùn)用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們?cè)谄綍r(shí)的上課的時(shí)候比較喜歡玩的英語游戲，也是他們掌握的比較好的英語游戲來貫穿整個(gè)的游戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平時(shí)比較喜

7、歡玩的幾個(gè)游戲，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。教學(xué)反思1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)(1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。(2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不枯燥，樂于學(xué)習(xí)英語。(3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注重與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。(4)在活動(dòng)中，我的提問和語言敘述運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語，讓孩子們聽了比較親切，易懂。2、活動(dòng)中的不足及分析(1

8、)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完整的情境中，每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對(duì)于孩子來說需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。3、改進(jìn)預(yù)想及措施設(shè)計(jì)一個(gè)情景，老師帶著小朋友到動(dòng)物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，作為對(duì)于之前所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個(gè)區(qū)域，是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，再通過和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。大班幼兒英語教案大全2活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動(dòng)作2、會(huì)唱歌曲School is Fun，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步3、復(fù)習(xí)Help me;The red pencil、;Okay;Thank you;C

9、oming;Here I am，感受學(xué)校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲School is Fun活動(dòng)過程：1、change 1-Puppet游戲木偶人導(dǎo)入活動(dòng)幼兒根據(jù)教師說出的指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時(shí)也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))Take your pencil caseschoolbagpencilookscissorsgluePut it in your schoolbag(mouth oseeyes and so on)Go to school2、change 2-Dancer幼兒隨音樂School is Fun跟老師齊聲說唱，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作

10、。再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。3、change 3-Performer小小表演家教師先示范表演小對(duì)話the book please，here you are，thank you,邀請(qǐng)幼兒到前面表演鞏固句型節(jié)奏游戲：- - - (可快可慢)4、結(jié)束活動(dòng)Goodbye children，goodbye children，Goodbye children，see you soon、Goodbye children，goodbye children,Goodbye children，see you soon、大班幼兒英語教案大全3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，icecream，eggs

11、，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。教學(xué)預(yù)備：食品圖片(由孩子現(xiàn)場(chǎng)畫)。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。教學(xué)過程：1、請(qǐng)孩子把自個(gè)兒最喜愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學(xué)作品展出，并導(dǎo)入教學(xué)課題。2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。(1)展示孩子畫的食品的圖片，幼兒教師演示讀音，孩子跟讀。(2)幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。(3)幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。3、游戲“商店”請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到

12、Cashier那兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名字。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。2、初步理解“Doyoulike”的涵義，會(huì)做出肯定或否定回答。3、學(xué)習(xí)用部分單詞作句型更換練習(xí)。教學(xué)預(yù)備：食品圖片。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶1盒。教學(xué)過程：1、交流導(dǎo)入。請(qǐng)孩子說一說自個(gè)兒喜愛吃啥食品。2、展示圖片。幼兒教師范讀，孩子跟讀。幼兒教師展示圖片，孩子認(rèn)讀。幼兒教師糾音。幼兒教師讀出單詞，孩子找到圖片。3、學(xué)習(xí)句型與談話。(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩

13、子跟讀。(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。4、啟發(fā)孩子開展句型更換練習(xí)。隨意展示一張食品圖片，請(qǐng)孩子講出句型。5、游戲：yes or no。把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲講：yes，Ido。不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idont。大班幼兒英語教案大全4一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)英語歌曲：Good morning to you , 了解歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲單詞明白歌曲意思2、通過學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣二、教學(xué)準(zhǔn)備1、歌曲Good morning to you音頻、掛圖2、Unit 1 句型三、教

14、學(xué)過程(一)開始部分1、跟隨音樂節(jié)奏，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞：dog cat chicken duck(1)單詞游戲聽音辨認(rèn) ：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認(rèn)并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個(gè)人參與。(2)單詞游戲小動(dòng)物找家 ：教師課前準(zhǔn)備好活動(dòng)區(qū)域，游戲開始，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶上小動(dòng)物頭飾參與游戲，當(dāng)老師播放的音樂一停止，這些小動(dòng)物就要找到標(biāo)有英語的正確的家3、復(fù)習(xí)數(shù)來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來寶4、運(yùn)用新學(xué)習(xí)句型與老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，復(fù)習(xí)句型"Good morning , Hello"(二)基本部分完整學(xué)習(xí)歌曲Good morning to

15、you(1)老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲(12次)，了解其歌曲節(jié)奏(2)學(xué)習(xí)歌詞："Good morning to you 、Good morning to you 、Good morning dear teacher 、Good morning to you 、"明白歌曲意思(3)分句學(xué)習(xí)歌詞，教師及時(shí)糾正幼兒發(fā)音不正的地方，指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音的技巧(4)打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏(5)老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲(6)讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 GOOD MORNING TO YOU23次四、結(jié)束部分1、小結(jié)，表揚(yáng)本次英語活動(dòng)中認(rèn)真積極參與

16、的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒應(yīng)大膽說英語，并把英語運(yùn)用到日常生活中去2、在歌曲GOOD MORNING TO YOU中離場(chǎng)大班幼兒英語教案大全5教學(xué)目標(biāo)：1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。3、感受春天的美麗景色。4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。教學(xué)準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。教學(xué)過程：教師旁白：春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場(chǎng))“春風(fēng)”說：Imwind.(回頭，招手)Springiscoming.(春姑娘上場(chǎng))“春姑娘”說：Imspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。“樹”說："Imtree.Imgreen!""小草"說："Imgrass.Imgreen，too."教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳?！耙欢浠▋骸闭f："Imredflower."“另一朵花兒”說：&quo