【推舉】幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編八篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 我園以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，以強化內(nèi)涵進展為目標(biāo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，強化老師的敬業(yè)愛崗精神，并且以科學(xué)的進展觀為主導(dǎo)，努力探究農(nóng)村幼兒訓(xùn)練的好路子，充分利用訓(xùn)練中的優(yōu)勢資源，注意幼兒的均衡進展，全面提高保教質(zhì)量。 1、加強學(xué)習(xí)，主動參與培訓(xùn)班，嚴(yán)格根據(jù)上級指示精神，利用業(yè)余時間，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，教學(xué)的研討，職業(yè)道德等活動，提高老師的業(yè)務(wù)自身素養(yǎng)，有效地開展領(lǐng)域活動，依據(jù)中心教研研討內(nèi)容，組織開展我園的訓(xùn)練教學(xué)活動。 2、提高幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)支配幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容，以嬉戲為基本途徑，促進幼兒的進展達到不同層次家長的要求，深

2、化八個一活動，在原來活動的基礎(chǔ)上，我們更進一步的改善內(nèi)容，修訂方案，加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的討論，以行為養(yǎng)成訓(xùn)練為重點，把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動之中，保證幼兒在園的和諧進展。 3、組織好各項豐富多彩的競賽活動，依據(jù)訓(xùn)練活動的支配，在這一學(xué)期中，組織好技能競賽，六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質(zhì)量 4、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作，力求爭取條件，上檔次，室內(nèi)環(huán)境裝飾，各班依據(jù)主題內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，廢物利用，給孩子一個展現(xiàn)的空間。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進行澆灌。 5、制定好方案措施，加大訓(xùn)練的宣揚力度，把我園的訓(xùn)練工作閱歷、體會和做法，成為宣

3、揚窗口。 6、搞好開日和親子活動，制定出開放日方案和親子活動方案，請家長參加活動，大道家園雙通道的效果，利用家園聯(lián)系冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題，利用親子共成長的工程，實行多樣化的形式實施訓(xùn)練，觀看錄像講座、材料等。 7、在幼兒園的工作中，平安是重中之重，我們堅固樹立珍愛生命，平安第一，預(yù)防為主的思路，實行目標(biāo)負責(zé)制，層層簽訂平安協(xié)議書，節(jié)假日有輪番值班制度，有與家長簽訂的平安責(zé)任書，并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。主動開展健康課，學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的學(xué)問，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本平安常識，發(fā)覺異樣狀況能準(zhǔn)時的處理，平安防范訓(xùn)練與演練，增加幼兒的自我愛

4、護意識，進一步注意家長會議，家園溝通工作，向家長宣揚平安訓(xùn)練的重要性，明確孩子平安的重要性，各負其責(zé)，共同做好平安工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以我園訓(xùn)練教學(xué)工作的實際水平為動身點，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動，進一步改善并提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進我園訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、 工作重點 1、 加強日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 2、 開展園本教研及培訓(xùn)活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 3、 增加對年輕

5、老師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長 三、 主要工作及措施 (一) 加強理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) 1、 年輕老師的理論學(xué)問學(xué)習(xí) 由于我園年輕老師較多，在他們進行教學(xué)實踐的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強老師理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織老師學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練雜志及幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的內(nèi)容，共同探討好的訓(xùn)練方法，仔細做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過程中鼓舞老師談體會與心得，并結(jié)合自己的訓(xùn)練實踐找差距，以使老師更快成長。 2、 園本培訓(xùn)活動 我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時間，要求全體老師參與。針對訓(xùn)練教學(xué)、平安訓(xùn)練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的訓(xùn)練話題

6、，結(jié)合訓(xùn)練事例，深化開展老師培訓(xùn)活動，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學(xué)問。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學(xué)習(xí)，一同共享學(xué)習(xí)的收獲。 3、 深刻熟悉教研 我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強訓(xùn)

7、練教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升 1. 班級管理工作 加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理方案。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)方案，合理安排班級的教學(xué)任務(wù)，按時備課、有效組織教學(xué)活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級工作。 2開展互動是聽、評課活動。 提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設(shè)計并組織一節(jié)教學(xué)活動，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學(xué)活動。

8、此活動一方面為年輕的老師供應(yīng)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)組織實施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時間支配自己的教學(xué)活動，從老老師身上學(xué)習(xí)閱歷與方法，促進年輕老師組織教學(xué)活動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計教學(xué)活動。新老老師相互融合，可達到揚長避短，相互促進的作用。 3完善老師備課制度。 本學(xué)期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，增加了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強對老師集體備課活動的管理，發(fā)揮教研組和備課負責(zé)人的作用，以班級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化開展隨堂聽課活動 隨堂聽課活動與全園性的聽

9、課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學(xué)活動的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學(xué)活動做主動仔細的預(yù)備。本學(xué)期，我們規(guī)定老師每周必需聽取他人一節(jié)教學(xué)活動，可自由選擇聽課對象，由教研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。 5加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好挺直關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園老師進行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法

10、，學(xué)閱歷，保證教學(xué)活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、挖掘家庭訓(xùn)練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個重要的訓(xùn)練資源。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭訓(xùn)練資源，相繼開展了以家庭訓(xùn)練為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭訓(xùn)練閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學(xué)期，我園連續(xù)將家長先進的訓(xùn)練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。 1“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作方案，將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2學(xué)期初的家長會與訓(xùn)練閱歷溝通。利用家長會的

11、時間向家長傳達班級的學(xué)期方案，要求班內(nèi)制定出家長會的具體方案，包括目標(biāo)、主持人、時間、地點、內(nèi)容、形式、預(yù)備、詳細步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)懷的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學(xué)訓(xùn)練幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學(xué)期的工作得到順當(dāng)開展，會得到家長的主動協(xié)作。 3指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進步行指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進展特點，家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)，新的訓(xùn)練觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協(xié)作

12、的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。 4電話訪問活動 組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內(nèi)容為：班級管理、教學(xué)活動、對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，并進行改善與提高。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、狀況分析 本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感愛好，能體驗作畫的歡樂，寵愛各種手工活動，繪畫力量有了肯定的提高。本學(xué)期將連續(xù)培育幼兒自由作畫的力量，豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 二、活動目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼

13、兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。 2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好。 3.學(xué)習(xí)觀看生活，了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個性品質(zhì)。 4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感愛好，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。 6.通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對

14、美的觀賞力。 三、實施措施 1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。 2.制造寬松的心理環(huán)境，供應(yīng)有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的制造意識和動機。 3.運用縱向評價的方法，用詳細的評價鼓舞幼兒主動制造。 4.美術(shù)訓(xùn)練與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。 四、教學(xué)進度支配 1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃、藍構(gòu)成(觀賞)七巧板(繪畫) 3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工) 4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(觀賞) 5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(觀賞) 7.百老匯爵士樂(觀賞)漂亮的花邊(一)(觀賞) 8.漂亮的花邊(二)(

15、繪畫)妙妙線(手工) 9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫) 10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工) 11.阿福(觀賞)說唱陶俑(觀賞) 12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好伴侶的臉(手工) 13.哭泣的女人(觀賞)變臉(繪畫) 14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫) 15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工) 16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(觀賞) 17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(觀賞) 18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說嬉戲、談話活動、講解并描述活動、詩歌等，通過這些活動的開

16、展，幼兒的口語表達力量較強，并且愛說、喜愛說，敢于在集風(fēng)光前表達自己的想法與觀點。 缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴與老師溝通時喜愛插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。 二、教學(xué)目標(biāo)： （1）能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。能說一般話，能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞肯定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往力量。 （2）養(yǎng)成先認真觀看，后表達講解并描述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片與情景中展現(xiàn)的大事挨次。能主動地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮，句式完整。 （3）在嬉戲中鞏固練習(xí)發(fā)

17、音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完整的合成句，能聽懂并理解多重嬉戲規(guī)章。學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準(zhǔn)時做出相應(yīng)的反應(yīng)。 （4）喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，主動主動地參與文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。 （5）能認真觀看圖書畫面的有關(guān)詳情，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增加預(yù)知故事情節(jié)進展和結(jié)局的力量。懂得愛惜圖書，知道圖書的構(gòu)成，有愛好仿照制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認讀規(guī)律，并有主

18、動探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用好玩的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。 三、詳細措施 （1）制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。 （2）養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進展他們的語言理解力量。 （3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進展思維力量和語言表達力量。 （4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過各種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解。 （5）加強語言訓(xùn)練與其他領(lǐng)域訓(xùn)練的聯(lián)系。 （6）老師要為幼兒學(xué)習(xí)語言供應(yīng)榜樣。 （7）老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。

19、（8）老師要為幼兒主動學(xué)習(xí)制造條件，如供應(yīng)良好的語言范例；供應(yīng)豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出主動反饋，增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的愛好和信念。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 就目前中國的學(xué)前訓(xùn)練現(xiàn)狀而言，集體教學(xué)活動是完成訓(xùn)練目標(biāo)的主要形式。在開展教學(xué)活動之前，方案的制定特別的重要。然而，在現(xiàn)實的幼兒園老師中，有許多的老師都不會制定規(guī)范的教學(xué)活動方案，因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。今日，傅蘊慧老師就教學(xué)活動方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到如何來分析一個活動方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學(xué)習(xí)，更適合我們幼兒園里的年輕老師學(xué)習(xí)，所以

20、，把我自己的筆記整理出來，供大家共享。 教學(xué)活動方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的板塊，根據(jù)活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來表述。教學(xué)活動方案包括活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動過程、活動延長，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開頭部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延長部分。 一、活動內(nèi)容 活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。老師在制定的時候，必需留意表述清晰課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“熟悉磁鐵”、“學(xué)唱歌曲小火車”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標(biāo)題，這也可以。 二、活動目標(biāo) 動目標(biāo)是整個教學(xué)活動方案的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想，工作中式老師努力追求的方

21、向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。在制定目標(biāo)時，要依據(jù)訓(xùn)練的整體性和各進展領(lǐng)域的特別性等特點。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進展的一般性目標(biāo)，使幼兒在各項教學(xué)活動中得到全面進展。 制定目標(biāo)還應(yīng)依據(jù)肯定的原則： 一是以幼兒的年齡特點為依據(jù)，以本班孩子的實際特點為依據(jù)； 二是目標(biāo)的描述要詳細明確，可操作，可檢驗； 三是目標(biāo)既要指向結(jié)果又要指向過程； 四是目標(biāo)的描述需要歸納，一般認知目標(biāo)放在首位，情感目標(biāo)放在其次位，力量目標(biāo)放在最終，特別性的領(lǐng)域目標(biāo)放在前面，一般性的全面進展目標(biāo)放在后面； 五是幾條目標(biāo)的主語要全都，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學(xué)會、理解”等詞匯

22、來放在句首進行描述。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我

23、們一向?qū)⑿吕蠋熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并透過多種形式對老師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們專心參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 三、工作目標(biāo) 1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；帶給多種平臺學(xué)習(xí)熬煉；強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人潛力和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有必需理論高度和鑒賞潛力的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮專心影響的新型老師

24、；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)潛力強的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴(yán)，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 （1）對老師進行，老師

25、禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 （2）開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 （3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。 （4）堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放下”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細則。 將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，透過量化評估，真正到達提高老師工作專心性為目的。 3、加強專業(yè)培訓(xùn) （1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進行爭論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。 （2）加強教學(xué)

26、常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師進展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細調(diào)整班級“家長園地”資料，要富有學(xué)問性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開展教研活動，促進教科研工作 （1）廣泛開展教研活動。專心推動教科研工作，以教促研，以研促教。 （

27、2）老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。 （3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 （4）連續(xù)開展老師五項技能基本功大賽。 五、詳細支配 三月份： 1、召開開學(xué)初家長會。 2、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 3、各學(xué)科及愛好班課程支配。 4、感統(tǒng)課程及愛好班的招生工作 5、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 6、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。 7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評比活動。 四月份： 1、對各班老師進行聽課指導(dǎo)。 2、群眾備課，聽課評課；優(yōu)秀課評比。 3、蒙班教學(xué)開放。 4、幼兒開展

28、“我能”活動，每月一次、主題不一樣。 5、加強平安常規(guī)訓(xùn)練、禮貌紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，構(gòu)成幼兒良好的行為習(xí)慣。 6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問及宣揚板的制作。 五月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、母親節(jié)主題活動。 3、老師五項技能繪畫競賽。 4、幼兒早操競賽。 5、六一文藝匯演活動籌備。 六月份： 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。 2、半日開放活動及愛好班課程開放、展現(xiàn)。 3、文藝匯演活動。 4、課題溝通的培訓(xùn)。 5、幼兒開展“我能”活動 七月份： 1、召開家長會。 2、評比優(yōu)秀老師。 3、各項活動總結(jié)。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、正常組織

29、幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 3、各班結(jié)合老師節(jié)，對幼兒進行慶老師節(jié)主題訓(xùn)練活動 4、對各位老師進行聽課指導(dǎo)。 5、對幼兒進行愛國主義訓(xùn)練；開展我愛祖國主題活動。 6、幼兒開展“我能”活動。 十月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、半日開放活動。 3、優(yōu)秀課評比。 4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。 十一月份： 1、檢查老師備課狀況。 2、組織老師開展“老師五項技能大賽”活動。 3、開展“感恩節(jié)”活動。 4、加強冬季幼兒的體育熬煉，開展好戶外體育活動。 十二月份： 1、幼小連接（參觀學(xué)校） 2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。 3、課題溝通的培訓(xùn) 4、老師學(xué)期總評及評比優(yōu)秀老師。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 1.組織全園家長開放日活動。 2.節(jié)日周活動支配: “消防平安節(jié)”、“寶寶健康節(jié)”、“風(fēng)味