我在街上識漢字

1、課題2、我在街上識漢字計(jì)劃課時(shí)1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容分析本課第一部分是一幅圖畫。這幅圖意在創(chuàng)設(shè)街道識字情形，開發(fā)識字資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。本課第二部分是詞串，與街道招牌上書寫的內(nèi)容相對應(yīng)，意在提供識字的語言環(huán)境，便于學(xué)生理解和記憶，詞串共三行，每行三個(gè)詞。為便于學(xué)生朗讀和記憶，每行前兩個(gè)詞都由兩個(gè)字組成，第三個(gè)詞由三個(gè)字組成。這樣，學(xué)生讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，韻律和諧。本課第三部分編排了要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，這是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“店、飯、公、司、汽、站、園、醫(yī)、院”9個(gè)生字，會(huì)寫“中、電、公”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀詞串，感悟詞語意思。3、激勵(lì)學(xué)生在街道、社區(qū)等生活環(huán)境中主動(dòng)識字，培

2、養(yǎng)自主識字意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀生字、積累詞語。教具學(xué)具課件、生字卡片教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路如下：1、以引導(dǎo)學(xué)生看情景圖導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。本課的情境圖精美有趣，可引導(dǎo)學(xué)生感受這些圖片，指認(rèn)這些圖片上的詞語，引起學(xué)生平常在大街上認(rèn)字的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、多種形式練讀，在讀中感受，認(rèn)識生字。3、實(shí)踐活動(dòng)。作字詞大拼圖的游戲及“開展?jié)h字就在我們身邊”的識字活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。一、看插圖，提問導(dǎo)入第一課時(shí)1.小朋友們，讓我們翻開課文：我們先來看一看課文的插圖，這樣的場景你們平時(shí)在上街的時(shí)候是不是也會(huì)看到?。繉W(xué)生齊答：會(huì)看到。2.那么你們平時(shí)上街看到一些字的時(shí)候是不是有想認(rèn)識它的想法呢

3、？3.今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。（板書課題：我在街上識漢字）4.帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課文。自由說一說，齊讀課題。自讀課文中的詞語。通過看圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讀題是為了讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、朗讀詞語，熟悉生字。1.激發(fā)興趣：哪位小朋友能正確讀出插圖上的字？2.過渡：這位同學(xué)讀得很好。現(xiàn)在就讓我們來看課文中的詞語，老師先范讀生字，大家仔細(xì)聽，聽后說說這些詞語的音節(jié)特點(diǎn)。學(xué)生聽讀，指出：“站”是翹舌音，“司”是平舌音，“店、園、院”是三拼音3.領(lǐng)讀，讓學(xué)生跟著讀。（反復(fù)三遍）4.出示生字卡片，指名讀生字詞，齊讀，開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。5.讓學(xué)生同桌聽讀，相互糾正錯(cuò)誤讀音。6.教師抽查學(xué)生朗讀

4、情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。7.學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上，采取多種形式練習(xí)讀流利。如，一人一詞接力讀，男女同學(xué)或小組競賽讀。讀一讀圖上的詞語。跟讀詞語。多種形式認(rèn)讀生字。讀詞語接力賽。通過多種形式的朗讀，讓生字和學(xué)生多次見面，以便于記住生字，并通過游戲激發(fā)學(xué)生識字興趣。三、寫字指導(dǎo)。第二課時(shí)1.    出示三個(gè)會(huì)寫字，提問：誰能說一說這些字各有幾畫？2.    學(xué)生各自根據(jù)所數(shù)的筆畫回答，教師表揚(yáng)學(xué)生的回答，再讓學(xué)生觀察這些字在田字格中的寫法，然后邊在黑板上范寫邊總結(jié)：“中”有四畫，為豎、橫折、橫、豎，注意第四筆“豎”要壓在中豎線上?！肮?，四

5、畫?！半姟?，五畫，最后一筆為豎彎鉤。3.    學(xué)生跟著老師在練習(xí)本上描紅書寫。4.    同桌互相交換所寫的字，互指優(yōu)點(diǎn)和不足，再將不足之處重新書寫。數(shù)一數(shù)要寫字的筆畫。觀察田字格生字占格及老師范寫。書空練習(xí)。先描紅再練習(xí)書寫。同桌互評。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。通過評議激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。四、實(shí)踐活動(dòng)。1.      “字詞”大拼圖：用五個(gè)自己喜歡的字各組兩個(gè)詞。最好先把字、詞都寫在剪好的彩色小花上，然后把五組字詞擺成一個(gè)大的五角星粘貼在一張紙上。2.      開展“漢字就在我們身邊”的識字活東講述：小朋友們，當(dāng)我們走上大街時(shí)，眼里是不是會(huì)充滿各種招牌、廣告、警示語呢？我們每天都要從街上經(jīng)過，是不是會(huì)好奇地看著窗外的世界，當(dāng)然也會(huì)看到那些東西。從今天開始，我們開展“漢字就在我們身邊”的活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)你見到的招牌、廣告甚至是物品的名稱，把你喜歡的畫下來，我們大家一塊來學(xué)。凡是帶來的都有獎(jiǎng)哦！完成字詞大拼圖。教會(huì)學(xué)生識字方法。培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。五、鞏固練習(xí)。讀一讀課文，看誰讀得又快又好。再讀課文中的詞語。復(fù)習(xí)鞏固詞語認(rèn)讀。作業(yè)設(shè)計(jì)1、將下列字各寫三遍中 公 電 七 光 2、給下列字各找兩個(gè)朋友。自 （ ） （ ） 公