恐龍的滅絕 (2)

1、恐龍的滅絕一、導(dǎo)入1、出示圖片：同學(xué)們，認(rèn)識這些動物嗎？你都知道哪些有關(guān)恐龍的知識呢？請同學(xué)們把自己收集的資料讀給大家聽。2、（同學(xué)們說的真好）老師也想介紹一下，可以嗎？3、簡介：大約在2.3億年到7000萬年前的中生代，主宰世界的是形形色色的恐龍家族，有身軀龐大的震龍，一臉兇相的霸王龍，天上飛的翼龍，水里游的魚龍。它們占領(lǐng)了地球的海陸空，在那個時代，簡直找不到可以與恐龍相抗衡的其它動物，你看他們生活的多么幸福，哪知在6500萬年前，這些雄霸地球一億多年之久的恐龍，卻突然消失，這樁震驚世界的“恐龍滅絕”成為科學(xué)界十大未解之謎，同學(xué)們想知道是為什么嗎？還是跟著老師去看看吧！看大屏二、新課1、出示

2、課題：全班齊讀課題（板書課題）。2、請同學(xué)們看大屏目，了解課文內(nèi)容。3、請同學(xué)們打開書用自己喜歡的方式朗讀課文。4、檢查預(yù)習(xí)情況 開火車讀字讀詞（*組開的火車真棒）5、齊讀課文第一自然段。思考：恐龍有多少年的歷史？人類有多少年的歷史？300000000 列數(shù)字4000000 比較這一自然段用恐龍的歷史和人類的歷史進(jìn)行比較，說明恐龍歷史的長遠(yuǎn)，那么，這么龐大的恐龍為什么會消失了呢？（1）用自己喜歡的方式再讀課文，看誰最先知道課文告訴我們恐龍滅絕的幾種說法，分別在第幾個自然段。（2）男女生輪讀“一種說法是”男生接著齊讀第2自然段?！皠e一種說法是”女生接著齊讀第3自然段?！斑€有其他種種說法”全體學(xué)生

3、齊讀第4自然段。小組討論：恐龍為什么會耐不住 嚴(yán)寒而消失了A、地球上突然變冷，恐龍來不及適應(yīng)。B、恐龍沒有冬眠的習(xí)慣。C、恐龍沒有皮毛來保護(hù)自己。（面對這突如其來的嚴(yán)寒，恐龍能適應(yīng)嗎？能忍受嗎？是呀，因為恐龍耐不住嚴(yán)寒，所以就慢慢消失了。你們能像老師一樣，用上因為所以來說說恐龍消失的原因嗎？）孩子們，讓我們再讀讀這種說法吧。我們稱這種說法為“嚴(yán)寒說”。三、然而，這只是恐龍消失的第一種說法，另一種推測是宇宙行星撞擊地球，我們也稱它為“撞擊說”。（1）宇宙行星撞上地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗，行星撞擊地球這是多么可怕的事??！面對黑暗你有什么感覺，帶著這種感受，一起來讀讀這句話。（齊讀）（

4、2）請你想象一下，這種情況給恐龍的生活造成了怎樣的威脅。（同學(xué)們想象太豐富了，你們的推測也很有道理）。（3）因為沒有陽光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食物的恐龍和其他動物，漸漸的死去了。隨著動物的減少，食肉的恐龍找不到足夠的食物，也漸漸的滅絕了。（齊讀）四、除此之外，還有其它的說法嗎？（指名讀）1、同桌合作學(xué)習(xí)第四自然段。說說這段介紹了幾種說法。（板書：偷吃說 傳染說 降溫說）2、你瞧，這段話后面的“”。又表示什么呢？你還知道關(guān)于恐龍滅絕的其它說法嗎？<教師出示相關(guān)資料>3、你相信哪種說法或不相信哪種說法呢？跟大家說一說。五、是啊，對于恐龍滅絕的說法真是太多了！出示：這些說

5、法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服，所以，恐龍滅絕這個秘，至今還沒有解開。今天的人類只能在博物館里或者從電影和書籍中，來想像恐龍往日的輝煌。1、從這段話中你又明白了什么？2、你還有別的想法嗎？3、恐龍滅絕的原因有很多種，說不完，今天，人們只能根據(jù)博物館里的恐龍化石及當(dāng)時的生活情形把它們拍成電影或?qū)戇M(jìn)書籍，所以說，試來想象恐龍往日的輝煌。4、希望不久的將來，恐龍滅絕之秘，能在你們的研究中解開。你們有信心嗎？（板書：就讓我們一起去探索大自然的奧秘吧?。ㄈ帻R讀最后自然段）5、我們以前學(xué)習(xí)的都是記敘文、散文等體裁的文章，而今天，我們學(xué)習(xí)的這篇文章是科普說明文。它用到了例數(shù)字、舉例、比較等說明方法?？破照f明文的特點(diǎn)是，用詞準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。6、作業(yè)：根據(jù)