走進青年轉(zhuǎn)變作風調(diào)研報告電子檔

1、西安外事學院人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)查調(diào)研報告 人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院2013年12月關(guān)于“走進青年、轉(zhuǎn)變作風、改進工作”大調(diào)研活動擺正位置，既做群體組織者，又做組織參與者根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動的要求，按照學校黨委和團委活動的總體安排，貫徹落實校團委發(fā)起開展的“走進青年、轉(zhuǎn)變作風、改進工作”大調(diào)研活動。本次活動旨在讓團學干部深入基層，走進青年，了解青年訴求，聽取意見建議，進一步找準我校共青團所面臨的新情況新問題，不斷總結(jié)和挖掘基層的新經(jīng)驗新探索，更好地凝聚和團結(jié)我校廣大團員青年為實現(xiàn)我校成為高水平民辦大學貢獻青春和力量。調(diào)研題目：如何強化團學組

2、織為團員青年服務(wù)的導向作用調(diào)研時間：2013年10月5日2013年12月1日調(diào)研過程：一、討論階段（2013年10月15日13年10月10日）此次討論初步分析了校園中團學組織與團員青年的相互作用關(guān)系：團學組織作為校園的領(lǐng)導組織，將直接影響著團員青年在校期間和課余文化生活方式，也將直接地作為校方和同學之間溝通的橋梁。開展有意義有價值的校園活動等，成為團學組織為團員青年導向服務(wù)的重要部分。就題目來分析，我們研究討論的就是如何在校園開展有意義有價值的校園活動、如何提高團員青年對校園活動的熱情、開展哪些類型的活動以及怎樣開展活動等問題。要清楚這些問題既要對團員青年的心理動向作了解，又要對團學干部就對團

3、員青年的心理動向現(xiàn)狀有所了解。因此，我們根據(jù)此次討論出來的問題做出兩份調(diào)查問卷，抽樣調(diào)查了團員青年以及團學干部，對他們就校園活動做相應(yīng)了解。二、調(diào)查階段（2013年10月10日2013年10月30日）調(diào)查問卷一調(diào)查目標： 就團員青年對校園活動的了解及選擇調(diào)查時間： 10月10日10月25日調(diào)查對象： 西安外事學院南區(qū)在校大學生200名調(diào)查方式： 抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查調(diào)查問卷二調(diào)查目標： 就團學干部對團員青年的了解及對校園活動的選擇調(diào)查時間： 10月15日10月30日調(diào)查對象： 西安外事學院南區(qū)各校園組織團學干部100名調(diào)查方式： 抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查三、分析階段（2013年11月1日2013年11

4、月5日）問卷一1) 校園活動中，團員青年更注重活動的實踐過程以及活動質(zhì)量，且對設(shè)計自己專業(yè)或感興趣的方面的校園活動更為關(guān)注。問卷顯示：在對活動信息接收中，選擇注重實踐過程和活動質(zhì)量的分別占53%和23.5%，36%和33.5%的人覺得涉及自己專業(yè)或感興趣的方面和宣傳力度能成功引起他們的注意。2) 一項活動的關(guān)注度不高，主要原因在于形式單一。問卷顯示：59%的人覺得大部分活動千篇一律，看不看都一樣，18%的人覺得活動關(guān)注度不高是因為宣傳力度不夠。3) 擴大宣傳力度只能提高團員青年的關(guān)注度，不太能影響到參與的積極性。問卷顯示：59%的人在對信息力度的擴大對其最終做出決定參加活動的決心沒有影響，12

5、.5%的人覺得無所謂。4) 在可行的范圍內(nèi)，團員青年更愿意以輔導員及班委推薦的方式接收活動信息。問卷顯示：33.5%的人選擇了輔導員及班委推薦，41.5%選擇了其他，16%的人選擇了傳統(tǒng)宣傳展板的形式。5) 活動主題直接影響到團員青年參與積極性。問卷顯示：56%的人表示在校園活動中，自己參與積極性一直不高，32%的人表示積極性在漸漸下降，在出現(xiàn)這種原因的調(diào)查中，31.5%的人表示不喜歡活動主題，27.5%的人表示不喜歡活動形式。6) 對校園活動，團員青年更注重實質(zhì)收獲。問卷顯示：51%的人參加活動是為了加學分，34%的人為了交朋友，鍛煉能力和學習知識分別占10.5%和4.5%。7) 團員青年更

6、傾向于有感染力，活動組織有序的活動。問卷顯示：再對團學干部的基本素質(zhì)調(diào)查中，交際能力占41.5%，而31%的人選擇了組織能力突出。8) 團員青年的外在壓力是交際能力。問卷顯示：47%的人覺得交際能力為主要壓力，32%的人認為課外學分為主要壓力。9) 團員青年的積極性欠佳。問卷顯示：在對印象深刻的一項校園活動調(diào)查中，41%的人表示沒有參加任何校園活動，26.5%的人認為是校運會，23.5%的人認為是陽光工程講課大賽，各種晚會占6%。問卷二1) 團學干部認為，團員青年的參與活躍度一般。問卷顯 示：這項調(diào)查中64%的人認為校園活動團員青年的活躍度一般，19%的人認為很高，17%的人不了解。2) 團學

7、干部認為，在校園活動中，團員青年更傾向于培養(yǎng)交際組織能力。問卷顯示：68%的人覺得是培養(yǎng)交際能力，21%的人認為是培養(yǎng)興趣，11%的人認為是加學分。3) 團學干部認為，宣傳形式新穎以及涉及專業(yè)及興趣的活動會引起大家的注意。問卷顯示：42%的人和26%的人認為宣傳形式新穎，宣傳力度和涉及自己專業(yè)及興趣的活動會引起大家注意。4) 團學干部認為，團員青年更喜歡傳統(tǒng)的方式接受信息。問卷顯示：傳統(tǒng)方式（包括校園主流媒體、傳統(tǒng)宣傳展板、輔導員及班委推薦等等）比重占100%，認為校園網(wǎng)站及校園官方平臺是團員青年不會選擇的方式。5) 團學干部認為，團員青年參加校園活動的目的是以鍛煉能力為主。問卷顯示;52%的

8、人認為鍛煉能力是大學生參加校園活動的主要目的，而34%的人認為交朋友才是主要目的。6) 團學干部認為，自身的綜合能力非常重要。7) 團學干部自身積極性高，敏感度強。8) 團學干部認為，活動中更多扮演的是領(lǐng)導者、組織者。問卷顯示：在對活動組織當中扮演什么角色的選擇上，49%的人和32%的人分別選擇了組織者和領(lǐng)導者，8%的人選擇了參與者。9) 大部分團學干部態(tài)度端正，虛心聽取意見。問卷顯示：62%的人表示有同學反映情況或者有意見的時候，應(yīng)該認真聆聽并酌情答應(yīng)反饋給相關(guān)人員。10) 對于團學干部來講，學校的重大活動中，品牌類活動影響更為深刻。問卷顯示：86%的團學干部選擇校運會，其次有節(jié)日迎新晚會5

9、2%，外事達人秀48%，陽光工程講課大賽42%。四、研討階段（2013年11月16日2013年11月20日）根據(jù)兩份不同的調(diào)查問卷所反映出來的信息，調(diào)研小組展開討論，綜合出以下信息：1) 校園活動的宣傳形式側(cè)重點有偏差。問卷一所反映的是學生喜歡傳統(tǒng)的宣傳方式，就問卷二來看，傳統(tǒng)的宣傳方式不太受用。2) 團員青年更喜歡涉及自己專業(yè)或感興趣方面的校園活動。問卷一與問卷二共同反映出這樣的信息。3) 校園活動中的覆蓋面不強，問卷一中顯示大部分人對活動參與積極性較高，導致這一現(xiàn)象的原因經(jīng)我們調(diào)查小組討論分析認為是參與活動的人為固定人群。各式活動的開展雖然很積極，但參與人數(shù)與人員相對穩(wěn)定。4) 校園活動類

10、型單一，導致學生參與度低。問卷一顯示，大部分人不去關(guān)注活動，是覺得活動類型單一，看不看都一樣，且得不到實質(zhì)性的回饋（比如學分等等）；二問卷二的調(diào)查顯示，多數(shù)團學干部只只身于自己的團學組織上考慮，沒有所謂的遠見，導致活動單一化、固定化，甚至沒有校園活動的出現(xiàn)。5) 開展活動的出發(fā)點不一，導致活動的參與度不高。問卷一顯示，大部分認為活動應(yīng)該保質(zhì)保量，以學生出發(fā)，圍繞學生的興趣開展活動；問卷二則顯示，團學干部認為校園活動應(yīng)該以鍛煉學生為目的。6) 學生喜歡有品牌效應(yīng)的大型活動。在兩份問卷對校園活動印象的調(diào)查中，都提到了“陽光工程講課大賽”，校運會等大型活動，可見學生對大型活動非常青睞。五、實踐活動和

11、分析在調(diào)研期間，人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院開展了兩期主題團日活動，一期為“團員.評估.貢獻”，另一期為“書籍.樂趣.收獲”。后一期是通過與部分團員青年代表商議所擬定的主題，所以在開展的過程中明顯要好于前一期，大家的積極性和參與熱情相對較好。說明團員青年參與活動的興趣也比較濃厚，關(guān)鍵在于活動主題以及活動方式上。六、調(diào)研總結(jié)歸納（2013年11月21日2013年12月1日）此次開展的關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)研活動，根據(jù)團學組織與團員青年的實際情況綜合調(diào)研小組的討論、研究出的調(diào)研方案，經(jīng)過為期兩個月的調(diào)查，研究分析得出以下結(jié)論：1) 為強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，應(yīng)當多

12、開展校園活動。團學組織存在的目的即為服務(wù)團員青年，開展有意義有價值的校園活動，才能更好的展示團學組織的導向作用。2) 團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，提高團學組織所開展的校園活動宣傳力度，應(yīng)該將形式傾向于傳統(tǒng)的宣傳方式。比如宣傳展板、校園主流媒體、輔導員及班委的口頭推薦及通知等等。3) 團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，應(yīng)多開展形式新穎，內(nèi)容豐富，有挑戰(zhàn)性且專業(yè)性強的校園活動。4) 團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，應(yīng)該多開展一些大型校園活動，成立固定模式，樹立品牌效應(yīng)。這類活動注重質(zhì)量，受眾廣。5) 團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，應(yīng)多在團員青年當中做調(diào)查，及時了解青年思想動向。根據(jù)團員

13、青年的大致思想，制定出喜聞樂見的校園活動等等。根據(jù)以上的總結(jié)得出，團學干部不光要以團員青年為校園校園活動的主要對象，應(yīng)當堅持“從團員青年中來，到團員青年中去”的工作方法，一項活動的開展，團學干部不應(yīng)當只做領(lǐng)導者、決策者或者組織者，更應(yīng)充當參與者，充分去體驗如何去做好一名團員青年，再考慮如何做好一名團學干部。關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)查問卷（一）親愛的同學：您好！ 為強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，營造積極的校園文化風氣，主動了解掌握同學們對校園文化活動的參與情況、態(tài)度與意見建議，為今后團學組織更好的帶領(lǐng)團員青年開展校園文化活動提供參考，特開展此次問卷調(diào)查活動。同時

14、對您百忙之中抽空接受我們的調(diào)查表示衷心的感謝。二級院名稱：_ 專業(yè)班級：_一、 對于各項活動的信息接收，您是更注重宣傳形式還是內(nèi)容？（ ）A：宣傳形式 B：活動實踐過程 C：活動反饋信息 D：活動內(nèi)容質(zhì) E:其它二、 一項活動宣傳信息成功引起你的注意，其原因是？（ ）A：宣傳形式新穎 B：宣傳力度大 C：涉及自己專業(yè)或感興趣的方面 D：經(jīng)他人介紹 E:其它三、 一項活動并未引起你的注意，其原因是？（ ）A：宣傳力度不夠 B：沒有興趣去關(guān)注校園活動 C：覺得千篇一律，看不看都一樣 D：沒有實踐意義 E：其它四、 您認為信息宣傳力度的擴大對您最終作出決定參加此次活動的決心有無影響？( )A:很有影

15、響 B：一般 C：沒影響 D：無所謂 E：其它五、 您更愿意以什么樣的方式接收活動信息？（ ）A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺 B：校園主流媒體 C：傳統(tǒng)宣傳展板 D：輔導員及班委推薦 E：其它六、 對于多次開展的學生活動中，您覺得自己參與的積極性怎么樣？（ ）A:很高 B：一般 C：漸漸下降 D:一直不高 E：其它七、 綜合第六題回答，為什么出現(xiàn)這種情況？（ ）A：不喜歡活動形式 B：不喜歡活動主題 C：組織者執(zhí)行力度不夠無法積極參與 D：自己沒有更多的時間參與 E：其它八、 您參加校園活動的主要目的是什么？（ ）A：學習知識 B：鍛煉能力 C：交朋友 D：加學分 E：其它九、 您認為團干部的最

16、基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？（ ） A：優(yōu)異的學習成績 B：優(yōu)秀的品格 C：組織領(lǐng)導能力突出 D：交際能力強 E：其它 十、 您目前最大壓力是？（ ）A：交際能力 B：課外學分 C：專業(yè)實踐機會 D：沒有特長 E：其它十一、迄今為止，您參加過的校園活動有哪些？_西安外事人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院團總支2013.10關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)查問卷（二）親愛的同學：您好！ 為強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用，營造積極的校園文化風氣，主動了解掌握同學們對校園文化活動的參與情況、態(tài)度與意見建議，為今后團學組織更好的帶領(lǐng)團員青年開展校園文化活動提供參考，特開展此次問卷調(diào)查活動。同時對您百

17、忙之中抽空接受我們的調(diào)查表示衷心的感謝。二級院名稱：_ 專業(yè)班級：_在校職務(wù)：_一、 您覺得在組織校園活動中，團員青年的參與活躍度高不高？( )A：很高 B：一般 C：不是很了解 D：不高 E:_ 二、 您覺得在校園活動中，團員青年注重的是什么？（ ）A：培養(yǎng)交際組織能力 B：交更多的朋友 C：加學分 D：培養(yǎng)興趣 E：_三、 您覺得一項活動，怎樣的宣傳形式會引起大家的注意？（ ）A：宣傳形式新穎 B：宣傳力度大 C：涉及專業(yè)及興趣 D：同學之間相互口頭告知 E:_四、 您覺得大學生更愿意以什么樣的方式接收活動信息？（ ）A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺 B：校園主流媒體 C：傳統(tǒng)宣傳展板 D：輔

18、導員及班委推薦 E：_五、 您覺得大學生參加校園活動的主要目的是什么？（ ）A：學習知識 B：鍛煉能力 C：交朋友 D：加學分 E：_ 六、 您認為團干部的最基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？（ ）A：優(yōu)異的學習成績 B：優(yōu)秀的品格 C：組織領(lǐng)導能力突出 D：交際能力強 E：_ 七、 您會在平時特別去想一些活動，并且迅速落實貫徹嗎？（ ）A:會想到且落實 B：會想到不落實 C：會想到偶爾落實 D：不會想到 E：_八、 您覺得自己作為團學干部，平時的敏感度強不強？（ ）A：很強 B：偶爾會有 C：沒有這類意識 D：我不負責這類工作 E：_九、 您覺得自己在組織當中扮演的是什么角色？（ ）A：領(lǐng)導者 B：組織者

19、 C：決策者 D：參與者 E：_十、 有同學向您反應(yīng)情況或者意見，您的處理方式是？（ ）A：認真聆聽并酌情答應(yīng)反饋給相關(guān)人員B：直接告訴他，去找具體的部門負責人C：建議他向老師反應(yīng)情況D：覺得他不了解情況，稍作敷衍E：_十一、迄今為止，讓您影響深刻的校園活動有哪些？原因。 _西安外事人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院團總支2013.10西安外事學院人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)查問卷分析表 人文學院文化產(chǎn)業(yè)學院2013年11月關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)查問卷（一）一、對于各項活動的信息接收，您是更注重宣傳形式還是內(nèi)容？A：宣傳形式 32/200

20、=16% (57.6°)B：活動實踐過程 106/200=53% ( 190.8°)C：活動反饋信息15/200=7.5% ( 27°)D：活動內(nèi)容質(zhì)量47/200=23.5% ( 84.6°)E:其它 0二、 一項活動宣傳信息成功引起你的注意，其原因是？ A：宣傳形式新穎 23/200=11.5% ( 41.4°)B：宣傳力度大 67/200=33.5% ( 120.6°)C：涉及自己專業(yè)或感興趣的方面 72/200=36% ( 129.6°)D：經(jīng)他人介紹 38/200=19% ( 68.4°)E:其它 0三、

21、 一項活動并未引起你的注意，其原因是？ A：宣傳力度不夠 36/200=18% ( 64.8°)B：沒有興趣去關(guān)注校園活動 21/200=10.5% ( 37.8°)C：覺得千篇一律，看不看都一樣 118/200=59% ( 212.4°) D：沒有實踐意義 25/200=12.5% ( 45°) E：其它 0四、 您認為信息宣傳力度的擴大對您最終作出決定參加此次活動的決心有無影響？A:很有影響 6/200=3% ( 10.8°)B：一般 21/200=10.5% ( 37.8°)C：沒影響 118/200=59% ( 212.4&#

22、176;)D：無所謂 25/200=12.5% ( 45°)E：其它 30/200=15% ( 54°)五、 您更愿意以什么樣的方式接收活動信息？ A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺6/200=3% ( 10.8°)B：校園主流媒體 12/200=6% ( 21.6°)C：傳統(tǒng)宣傳展板 32/200=16% ( 57.6°)D：輔導員及班委推薦67/200=33.5% ( 120.6°)E：其它83/200=41.5% ( 149.4°)六、 對于多次開展的學生活動中，您覺得自己參與的積極性怎么樣？ A:很高2/200=1% (

23、3.6°)B：一般 22/200=11% ( 39.6°) C：漸漸下降 64/200=32% ( 115.2°) D:一直不高 112/200=56% ( 201.6°)E：其它 0七、綜合第六題回答，為什么出現(xiàn)這種情況？ A：不喜歡活動形式 59/200=29.5% ( 106.2°)B：不喜歡活動主題 63/200=31.5% ( 113.4°) C：組織者執(zhí)行力度不夠無法積極參與 37/200=18.5% (66.6°)D：自己沒有更多的時間參與12/200=6% ( 21.6°) E：其它29/200=1

24、4.5% ( 52.2°)八、 您參加校園活動的主要目的是什么？ A：學習知識 9/200=4.5%( 16.2°) B：鍛煉能力21/200=10.5% ( 37.8°)C：交朋友 68/200=34% ( 122.4°) D：加學分102/200=51% ( 183.6°) E：其它 0九、您認為團干部的最基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？ A：優(yōu)異的學習成績12/200=6% ( 21.6°)B：優(yōu)秀的品格35/200=17.5% ( 63°)C：組織領(lǐng)導能力突出62/200=31% （ 111.6°）D：交際能力強83/

25、200=41.5% ( 149.4°)E：其它 8/200=4% ( 14.4°)十、 您目前最大壓力是？ A：交際能力 94/200=47% ( 169.2°)B：課外學分 64/200=32% ( 115.2°) C：專業(yè)實踐機會 22/200=11% ( 39.6°)D：沒有特長 12/200=6% ( 21.6°)E：其它 8/200=4% ( 14.4°)十一、迄今為止，參與人數(shù)最多的校園活動是？ 1：沒有參加任何活動 82/200=41% ( 147.6°) 2：校運會 53/200=26.5% ( 9

26、5.4°) 3：陽光工程講課大賽 47/200=23.5% (84.6°) 4：節(jié)目晚會12/200=6% ( 21.6°) 5：其它6/200=3% ( 10.8°)關(guān)于“如何強化團學組織為團員青年服務(wù)的導向作用”調(diào)查問卷（二）一、 您覺得在組織校園活動中，團員青年的參與活躍度高不高？A：很高 19/100=19% (68.4°)B：一般 64/100=64% (230.4°)C：不是很了解 17/100=17% (61.2°)D：不高0E:_ 0 二、 您覺得在校園活動中，團員青年注重的是什么？A：培養(yǎng)交際組織能力 68

27、/100=68%(244.8°)B：交更多的朋友 0C：加學分11/100=11%(39.6°)D：培養(yǎng)興趣 21/100=21%(75.6°)E：_ 0三、 您覺得一項活動，怎樣的宣傳形式會引起大家的注意？A：宣傳形式新穎 42/100=42%(151.2°)B：宣傳力度大26/100=26%(93.6°)C：涉及專業(yè)及興趣 26/100=26%(93.6°)D：同學之間相互口頭告知21/100=21%(75.6°)E:_ 0四、 您覺得大學生更愿意以什么樣的方式接收活動信息？A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺0B：校園主流媒體 46/100=46%(165.6°)C：傳統(tǒng)宣傳展板24/100=24%(86.4°)D：輔