魯智深行俠桃花莊教案設(shè)計(jì)

1、.魯智深行俠桃花莊教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)生字詞。2、理解課文的主要內(nèi)容。預(yù)設(shè)目的1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字2、正確、流利的朗讀課文，并能準(zhǔn)確地復(fù)述故事的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)理解魯智深桃花莊行俠的事跡，感受魯智深機(jī)智英勇、富有智慧的俠士形象教學(xué)準(zhǔn)備理解?水滸傳?教學(xué)過程一、齊聲讀題，從課題中你知道了什么?誰?魯智深，干什么?行俠，在什么地方?桃花莊二、再讀課題，你還想理解什么?魯智深為什么要在桃花莊行俠?結(jié)果怎么樣?三、學(xué)生閱讀課文，簡要答復(fù)提出的問題，然后要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)課題，概括課文的主要內(nèi)容。四、說說魯智深是怎樣幫助劉太公的?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)述課文內(nèi)容預(yù)設(shè)目的理解魯智深桃花莊行俠的事跡，感受魯

2、智深機(jī)智英勇、富有智慧的俠士形象教學(xué)重難點(diǎn)魯智深是個(gè)怎樣的人?教學(xué)準(zhǔn)備理解?水滸傳?教學(xué)預(yù)案一、體會(huì)人物的內(nèi)心思想，感受人物的精神形象1、讀課文第3 7 自然段，用“畫出描寫魯智深語言的句子。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些句子，注意從人物的語言中體會(huì)人物的內(nèi)心，感受人物的形象。示范指導(dǎo)：智深一聽，心里覺得很奇怪，嘴里成心說：“看你悶悶不樂的樣子，不會(huì)是因?yàn)槲襾泶驍嚵四惆伞?學(xué)生讀句子，考慮：“悶悶不樂這個(gè)詞寫出了劉太公怎樣的神情?2從“看你悶悶不樂的樣子中體會(huì)到魯智深怎樣的品格?觀察細(xì)致，對(duì)人真誠熱情3魯智深的到來“打攪了劉太公嗎?他明知?jiǎng)⑻莻€(gè)熱情待客的人，為什么還要這樣說?從這句話中你又體會(huì)到什么?將劉太公悶悶不樂的原因主動(dòng)攬到了自己頭上，讓劉太公主動(dòng)告訴他煩惱的真正原因，這是一種聰明的表現(xiàn)。所以魯智深是一個(gè)粗中有細(xì)、知勇雙全的俠士。4再讀魯智深的這句話，在朗讀人物語言中想象人物的形象。3、指導(dǎo)學(xué)生按照上面的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)魯智深其他的語言，感悟魯智深的精神形象。二、演繹故事，再現(xiàn)俠義英雄氣概1、精讀魯智深行俠仗義的部分，邊讀邊琢磨人物的動(dòng)作神態(tài)。2、扮演角色，演繹“行俠情節(jié)。3、學(xué)生自主評(píng)價(jià)各個(gè)角色的表演情況4、