2020幼兒園教師工作總結(jié)大全

1、2020幼兒園教師工作總結(jié)大全 總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程， 既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程， 又是人 們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。 以下是小編精心收集整理的 2020 幼兒園教 師工作總結(jié)篇 , 下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 2020 幼兒園教師工作總結(jié)篇 1 太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著 小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將 接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期，我和 _自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園 的各項(xiàng)規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩 子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步， 但是也存在一些不 足之處，回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作

2、歷程，有所失、也有所得。現(xiàn) 將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。 一、保育工作方面： 1 、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。 本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班 更加注重幼兒的身體健康， 嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工 作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng) 室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、 杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作， 保證幼兒健康成長(zhǎng)， 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧 2 、提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。 我和許老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛(ài)勞動(dòng)的小朋友， 讓其他幼兒受到熏

3、陶， 從 而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng)。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、 便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保 暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及 時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心。 3 、通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 我班每天堅(jiān)持晨間活動(dòng)，本學(xué)期我班和大 1 班進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽， 在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)。 本學(xué)期還加強(qiáng) 了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育， 盡量避免幼兒安全事故的發(fā) 生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好 常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：”沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)

4、可以使幼兒 生活具有合理的節(jié)奏， 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)， 促進(jìn)身體健 康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力， 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良 好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí) 孩子們很吵， 有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)， 怎樣讓孩子自覺(jué)的 安靜下來(lái)呢 ?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍 著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢 ? 于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、 吃飯時(shí)都說(shuō)上一句： ”今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā) 餅干、發(fā)牛奶等， 但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的的小朋友來(lái)做?！焙⒆?們一下子安靜了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的話立 馬拉著褲子

5、安靜地跑到了自己的位置上， 我看了很感動(dòng)，沒(méi)想到我每 天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的 習(xí)慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣 三、 教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采 用上，都力求突破，以”人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組 織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)， 多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較 以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力， 旺盛的求知欲。 在每一次的 教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題， 在一次次的鼓勵(lì)下，許多 小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小

6、朋友就會(huì) 用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)， 這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。 在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面，我還 根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué) 習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與 同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。 四、 家園共育方面 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。 我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒 園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育， 也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的 家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工 作的意圖，耐

7、心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓?解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法 ; 為了讓家長(zhǎng)更 了解我們的工作， 我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、 學(xué)習(xí)情 況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園， 讓在我們班學(xué)習(xí)， 生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足， 所以我想在以后的工作中 我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。 本學(xué)期我努力做好自己的本職工作， 并且搭班友好相處， 互幫互 助努力營(yíng)造一個(gè)寬松、 和諧的生活工作環(huán)境。 以幼兒的安全保障為第 一要責(zé)，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。”人無(wú)完人，金無(wú)足赤”， 我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)： 有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己， 性

8、格比較急躁等， 以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 2020 幼兒園教師工作總結(jié)篇 2 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了， 我班是一個(gè)全新的組合體。 但是大 家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合 共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極 其重要的， 因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年， 是幼兒園與小學(xué)相互銜 接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生 活。透過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為 了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一 日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工 作總結(jié)如下

9、： 不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 提高自身素質(zhì)只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠(chéng)于黨 的教育事業(yè)的職責(zé)心， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué) 期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從 我做起，從身邊的小事做起， 用正確的思想引導(dǎo)幼兒， 做好保教工作。 本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉 獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只 有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中， 在工作中從不計(jì)較 個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié) 一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行 動(dòng)有組

10、織、實(shí)施有計(jì)劃 安全工作不容忽視 生命安全高于一切。 為了保證幼兒在園內(nèi)的安全， 我們要加強(qiáng)幼 兒園的各方面安全工作， 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育， 提高幼兒的安全意識(shí) 及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。 為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)， 熟悉滅火、 應(yīng)急疏散安全 常識(shí)，熟練掌握滅火、 疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基 本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技 能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消 防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于 2020年 12月 11日下午進(jìn)行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)

11、的師生們都感 到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了 新知識(shí)、新方法， 熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意 識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。 配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù) 本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)： 在九月的兒歌比賽中， 我們班的趙 乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和群眾的都獲得了不 錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng) ; 十月的合唱比賽中，由于伴奏 帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們， 但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽， 不管成績(jī) 怎樣，我們都十分的高興 ; 十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲 流”的影響，家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩

12、表現(xiàn)家長(zhǎng)們 必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自我，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的 三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。 這個(gè)學(xué)期中， 我班孩子的出勤率較好， 口語(yǔ)表達(dá)潛力有了飛躍性 的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了 自身的不足， 如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚， 給孩子穿衣著急， 以至于孩子少穿了一件衣服、 穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)， 幼兒進(jìn)餐的速度 有待進(jìn)一步的提高。 對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)， 以便于以后更好 地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作 做得更好，取得更大的進(jìn)步 ! 2020 幼兒園教師工作總結(jié)篇 3 工作著、快樂(lè)著、辛勤著、收獲著

13、，每一天心中都充滿感激，感 謝領(lǐng)導(dǎo)們和各年級(jí)主任兢兢業(yè)業(yè)、 認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量 感謝我的合作伙伴們， 感謝身邊一個(gè)個(gè)忙碌的身影、 一個(gè)個(gè)精彩的觀 摩活動(dòng)、一次次加班加點(diǎn)、 動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)設(shè)環(huán)境的辛勞，讓我更懂得工 作著幸福著的內(nèi)涵。我也能勤勤懇懇參與管理，努力做好服務(wù)工作。 現(xiàn)將所作工作總結(jié)如下： 面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及賦予的重任，我深深地感受到職業(yè)的崇高和責(zé) 任的重大，不斷思考該如何有效的開(kāi)展工作。面對(duì)新的崗位、新的同 事、新的一切，我虛心的學(xué)身邊人、身邊事，在始終如一地做好班級(jí) 各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。 本學(xué)期，根據(jù)本園的實(shí)際需求，又增加了部分后勤人員。由于她 們中

14、大多沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園工作，為使她們能更好的適應(yīng)工作，我加 強(qiáng)了對(duì)她們的培訓(xùn)。 本學(xué)期， 我有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對(duì)新老后勤人員 的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每周定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì)議，學(xué) 習(xí)內(nèi)容以幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒 的方法、消毒的范圍和消毒的時(shí)間，餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼 兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見(jiàn)方法等，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求， 總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jī)， 指出 工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，后勤人員的 服務(wù)意識(shí)得到的增加，業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能得到了提高，她們明白自 己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每

15、個(gè)孩子的健康， 少 了就不行。由于對(duì)工作的重要性有了進(jìn)一步的明確， 本學(xué)期后勤服務(wù) 的質(zhì)量有了新的提高。 本學(xué)期我一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作， 全 園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。 具體做法：每月一次對(duì)大 型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢 查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報(bào)。嚴(yán)格接送制度，并督促門(mén)衛(wèi) 把好大門(mén)關(guān)。 做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。 為此，我繼 續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，本學(xué)期物品的消毒上有了新的舉 措，班班安裝了消毒柜， 使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保 證。并堅(jiān)持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工

16、作， 確保了室 內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的原則，重視秋冬 季節(jié)性疾病的防止和宣傳， 尤其加強(qiáng)了晨檢把關(guān)工作， 較好地防止了 水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。 認(rèn)真對(duì)待每周值班工作，將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄、總結(jié)， 會(huì)上和老師們探討、商量。 反思不足： 缺少靜心撰寫(xiě)反思、總結(jié)。 家長(zhǎng)工作還不夠細(xì)致。 對(duì)組內(nèi)年輕老師的指導(dǎo)工作還有待加強(qiáng)。 與保育老師交流、指導(dǎo)缺少計(jì)劃性。 展望未來(lái)，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、積極向上，不斷充實(shí)自我，并 時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)步 ! 2020 幼兒園教師工作總結(jié)篇 4 時(shí)間是一為永不知疲倦的老人， 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年 就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)

17、年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心 指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。 看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高， 我感到極大 的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將 本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)： 一、 政治思想 本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的 教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育 指導(dǎo)綱要，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí) 組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好 相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。 二、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 積極參加園內(nèi)

18、組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng) 析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。 我還認(rèn)真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng) 略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。 本人在本學(xué)年報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用 雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè) 務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。 三、 教育保育 開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、幼兒園教育工作計(jì)劃、 幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的 主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò) 程中注重滲透

19、整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì) 在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)， 保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí) 間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。 在班級(jí)中開(kāi)展了 圖書(shū)角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材 料。 為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條 件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以 提高自身的保教水平。 在保育工作中， 每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng) 幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、 午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級(jí)中開(kāi)展了 值日生工作， 以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。 堅(jiān)持每天讓幼 兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變

20、化添減衣物。 四、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè) ，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利 用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、 在園的表現(xiàn)情況， 與家長(zhǎng)共同討論 教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。 利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)： “三八”婦 女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏 ; “端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共 同包粽子 ; “六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演 ; 開(kāi)展“幼小銜 接”主題活動(dòng)時(shí)， 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事 宜的講解。 這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、 老 師的感情， 又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作， 受到了家長(zhǎng)們的 致歡

21、迎 五、不足與努力方向 一學(xué)年下來(lái)收獲自然不小。 但也存在著許多不足， 特別是在教學(xué) 創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)， 在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué) 手段，加強(qiáng)教態(tài)， 活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提 高自身的教學(xué)水平。 另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)， 要增 強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)， 增進(jìn)幼兒安全知識(shí)， 努力做到幼兒在園的人身安 全，使家長(zhǎng)滿意。 2020 幼兒園教師工作總結(jié)篇 5 我家的孩子們是那么棒， 伴著他們的笑臉， 陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué) 期，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加 出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 1 、

22、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反 思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配 合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。 2 、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備 工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。 根據(jù)他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣、 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注 重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷 擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動(dòng)中，注意教給幼 兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力，注 意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教

23、育隨筆，以 提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。 在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師 的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教，因人施教。 ，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外 活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?二、重視一日常規(guī)培養(yǎng) 孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來(lái)到幼兒園， 許多孩子原生活較無(wú) 序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如： 穿衣 _ 指導(dǎo)幼兒正確穿 _，翹鼻子洋洋大拇哥的自述教育幼兒挖鼻孔、 吸手指是壞習(xí)慣，要克服。 大大和小小告訴幼兒不挑食等以及教 育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭(zhēng)不搶，玩過(guò)要整理好，有個(gè)別幼兒 個(gè)性

24、細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫(huà)棒， ，為了讓孩 子掌握涮牙方法， 我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)， 孩子們?cè)谧晕覈L試中掌 握方法，調(diào)動(dòng)幼兒用心性， 培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生 活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。 三：關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合，家園配合。 起初我們?cè)诨顒?dòng)中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個(gè)性的孩子。 例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來(lái)幼兒園時(shí)，我們一句都聽(tīng) 不懂，剛開(kāi)始以為沒(méi)什么，之后，她哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么，急的還跳 來(lái)跳去。于是我們耐著性子聽(tīng)，是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話，慢慢的 我們聽(tīng)懂了。有一次他回家告訴爸爸說(shuō)： “我的好朋友是趙凱昌。 ”可 爸爸媽媽聽(tīng)著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀 ?之后過(guò)了一個(gè)禮拜才明白 原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。 郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說(shuō)話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自 閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過(guò)去詢問(wèn)，他還是哭著不 說(shuō)話，我看見(jiàn)他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水?？伤€是 哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才