差班班主任工作感悟范文

1、差班班主任工作感悟范文我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。 我的母親就是一位教師，受母親的影響，我也成為一名人民教師。21年的從教經(jīng)歷，我深深地感到：無論別人怎樣定義教師的工作內(nèi)涵， 我為自己確立的工作原則就是：特別的愛給特別的你，尊重每一名學(xué) 生。讓他們與教師相處時(shí)，如沐春風(fēng)，樂觀自信地成長(zhǎng)。一、用愛激勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿2010 年9月由于工作的需要及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接了一個(gè)我 校八年級(jí)最令人頭疼的特殊班。在接班之前，就對(duì)這個(gè)班的狀況有所 了解：各科都排在年部的倒第一，而且紀(jì)律非常差，科任老師無法正 常上課。可以說，我真的有些畏懼。對(duì)于一個(gè)班主任工作年限不長(zhǎng)的 我來

2、說，無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但既然已經(jīng)選擇了，我決心帶好這 個(gè)班。我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ? 、擁有積極的心態(tài)班主任的心態(tài)對(duì)特殊班的改造尤其重要。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做 好接受特殊班帶來的一切考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備。 牢騷抱怨會(huì)影響到行動(dòng)的 主動(dòng)性，無所作為只會(huì)讓事情更糟為自己帶來更大的煩惱。帶一個(gè)好 班固然比較省心，但帶特殊班是對(duì)自己更好的鍛煉， 是使自己快速成 長(zhǎng)的捷徑。2 、以課堂為主陣地，讓學(xué)生喜歡我課堂，是我們進(jìn)行教育的主陣地，在具體的教育教學(xué)過程中， 我們要細(xì)致地研究、分析每一個(gè)學(xué)生，透徹地熟知學(xué)情。唯有這樣， 才能更好地實(shí)施教學(xué)。因此，我認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課， 讓學(xué)生在愉快的氣

3、氛中掌握新知。給不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問 題，使每名學(xué)生通過自己的努力都能嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，并適時(shí)鼓勵(lì)他們把對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情投入到其他學(xué)科，相信他們會(huì)越來越好。課后, 勤批改，常面批面改，我對(duì)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的兢兢業(yè)業(yè)慢慢地感染著每 一位學(xué)生，學(xué)生們開始喜歡我，時(shí)不時(shí)向我微笑。除了課堂教學(xué)，我 注意在日常生活中多關(guān)愛學(xué)生。每天吃中午飯的時(shí)候，我總問他們愛 不愛吃，讓他們愛惜糧食，不浪費(fèi)。即使個(gè)別時(shí)候，飯菜不合口，學(xué) 生也笑咪咪地對(duì)我說：“好吃，真好吃！ ”我知道他們不想讓我擔(dān)心， 多好的學(xué)生?。∶刻煺n間，總有學(xué)生在我桌前圍前圍后；每天放學(xué)后， 學(xué)生都熱情地說：“關(guān)老師，再見每到此時(shí)，我都有一種幸福

4、感， 我知道我已走進(jìn)他們的心中。3 、開展小組比賽，激勵(lì)每位學(xué)生要讓學(xué)生和班級(jí)養(yǎng)成不斷完成任務(wù)的習(xí)慣，隨著一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單任 務(wù)的完成，集體就會(huì)處于一種不斷進(jìn)步之中。只要在進(jìn)步，哪怕進(jìn)步 再小，只要是持續(xù)的，積累下來的進(jìn)步就是驚人的。班級(jí)逐漸穩(wěn)定之 后，我開始琢磨如何調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 逐漸縮短與其他班 級(jí)的差距并有所提高。一次語文課后，語文老師對(duì)我說：“這節(jié)課你班學(xué)生表現(xiàn)非常好。我采取小組比賽的形式，每位學(xué)生都爭(zhēng)先恐后， 努力為本小組加分，聽課效果很好。”我聽后，忽然有個(gè)想法：何不 以此為契機(jī)，在全班開展小組比賽。我把這個(gè)想法告訴了語文老師， 她也非常同意并向我建議剛開始一定由老師把握，

5、為了公正，學(xué)生也 能重視。由于語文和英語需要學(xué)生背得多些，因此，先從這兩科抓起， 由此帶動(dòng)其他科。我精心設(shè)計(jì)了表格，課下征求了一些同學(xué)的意見， 沒想到同學(xué)們的積極性非常高，紛紛給我提了很多寶貴意見。最后， 在全班同學(xué)的一致同意下，制定了獎(jiǎng)懲辦法：全班共分六個(gè)小組，每 周按語文和英語的小考成績(jī)由高到低排出前四名， 獎(jiǎng)勵(lì)本周五中午上 一節(jié)體活課；排在后兩名的小組在教室掃除。宣布完之后，每個(gè)小組 都動(dòng)了起來，在教室里，常能看到成績(jī)好的幫助成績(jī)差的，課堂聽課 有了很大的提高，以前上課睡覺的、溜號(hào)的、說話的都為了本組能取 得好成績(jī)而不好意思不學(xué)習(xí)。有時(shí)，看到小組長(zhǎng)批評(píng)本組表現(xiàn)不好的 同學(xué)，看到本組同學(xué)互

6、相考語文、看到學(xué)習(xí)好的同學(xué)犧牲自己的休息 時(shí)間幫助本組成績(jī)差的同學(xué)，我感到由衷的高興，付出就會(huì)有回報(bào)。 經(jīng)過半學(xué)期的小組比賽活動(dòng)，我班的成績(jī)較以前有了很大提高， 形成 了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。4 、捕捉亮點(diǎn)，樹立學(xué)生的自信心班級(jí)有了信心后，一旦潛能被激發(fā)，它的發(fā)展空間是巨大的。除了在學(xué)習(xí)方面通過小組比賽來激勵(lì)學(xué)生， 樹立自信之外，我還在學(xué) 校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，尋找時(shí)機(jī)，樹立學(xué)生的自信心。記得剛開學(xué)不 久，學(xué)校召開一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班同學(xué)大顯身 手，取得男子團(tuán)體總分第四名的好成績(jī)，大家都非常高興。會(huì)后，我 對(duì)學(xué)生說：“老師真為你們感到自豪，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也能像在 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣，

7、不放棄，向著終點(diǎn)沖刺！老師相信你們！”話音剛落， 學(xué)生異口同聲地說：“我們一定為老師爭(zhēng)氣 此刻，我感到淚水在 眼圈打轉(zhuǎn)，心情久久不能平靜。還有一次，學(xué)校組織去三塊石秋游。 我想，這又是一次樹立學(xué)生自信心的好機(jī)會(huì)。登山前，我對(duì)學(xué)生說：“不到山頂非好漢。你們有信心嗎？” “有！”雖然山高而且陡，同學(xué) 們互相鼓勵(lì)，都咬牙堅(jiān)持登到了山頂。山頂?shù)木吧浅Ｃ?，同學(xué)們都 歡呼雀躍，大聲喊到：“我們都是好漢！ ”我語重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí) 好比登山，只有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信心，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，看到美 麗的景色。同學(xué)們，你們要有足夠的信心，登上你們各自的山頂?！蔽沂冀K相信：一分辛苦，一分收獲。我的學(xué)生收獲著學(xué)業(yè)上的

8、成功和品格上的提升。二、用愛感染學(xué)生，讓他們團(tuán)結(jié)有愛教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打 開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件。班主任對(duì)學(xué)生的愛 不同于父母對(duì)子女的天然之愛，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的 愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛得起 來，特別是身體上有疾病的學(xué)生，更要給予特別的關(guān)愛。在2013年我新接的七年五班里，就有一個(gè)身體有特殊疾病的學(xué)生。 這個(gè)學(xué)生的 病情很特殊，下肢不能動(dòng)，坐輪椅，上廁所都需要同學(xué)照顧，為此我 特意咨詢了醫(yī)院的醫(yī)生，醫(yī)生建議這樣的孩子盡量減少活動(dòng)， 特別是 在校期間，要防止被其他同學(xué)碰撞，否則，這個(gè)孩子很容易骨

9、折，孩 子會(huì)很痛苦。聽過之后，我很擔(dān)心，擔(dān)心的是一剛?cè)氤踔械男律軔?動(dòng)，特別是男同學(xué)愛打鬧，害怕這個(gè)孩子被其他孩子撞到，而且不是 一天、兩天，是三年，真的擔(dān)心害怕哪天會(huì)發(fā)生意外，我每天精神高 度緊張，幾乎都在教室里，偶爾離開教室，都要囑咐我班學(xué)生要照看 這個(gè)學(xué)生。同時(shí)，我了解到這個(gè)學(xué)生的父親于去年去世了，只有媽媽 帶著她，媽媽身體也不太好，這個(gè)學(xué)生的上下學(xué)都由她家雇的一個(gè)叔 叔來接送，感到這個(gè)學(xué)生很可憐，更需要我的關(guān)愛，每到下課，我都 關(guān)切地詢問她的身體情況，主動(dòng)幫她接水，推她去廁所。每當(dāng)其他學(xué) 生上體育課時(shí)，我都盡可能在教室陪伴她，關(guān)切地詢問學(xué)習(xí)上有沒有 困難。剛開始，我們的關(guān)系還很融洽。

10、但，隨著孩子進(jìn)入青春期，大 多孩子都有一定的變化，有的孩子比較叛逆，這個(gè)孩子也有了變化。 對(duì)我的關(guān)愛有些抵觸，事事都想自己來辦，拒絕我和其他同學(xué)善意的 幫助。尤其喜歡看男同學(xué)打籃球，我善意地提醒盡量遠(yuǎn)離些，會(huì)被球 砸到，但每次都被拒絕了。為此，我特意安排我班的班級(jí)干部在旁照 顧她。剛開始班級(jí)干部很樂意幫我分擔(dān)，但時(shí)間長(zhǎng)了，班級(jí)干部和我 說，不讓他們?cè)谂赃叄械胶芪?，我開導(dǎo)到，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛 的集體，我們的付出相信她能感受到，我們不要計(jì)較，老師相信你們 的工作能力。班級(jí)干部聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我也趁其他學(xué)生上體育 課時(shí)，和這名同學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)談。通過這次談話，我意識(shí)到我忽略了一 個(gè)最重要的因素

11、一一孩子的感受。 我們一味地想關(guān)心她，卻沒考慮到 這樣的孩子很自卑，不自信，她之前的種種行為都是想證明給大家， 她和別的孩子一樣。長(zhǎng)談之后，我改變了我的關(guān)愛做法。嘗試著用同 樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求這名學(xué)生，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)也鼓勵(lì)她參加，而為了這 名同學(xué)的安全，我私下里安排了幾個(gè)班級(jí)干部來照顧她。 讓我想不到 的是，在參加班級(jí)活動(dòng)中，我看到了她久違的笑容。我為了讓她有自 信，給她安排了寫作業(yè)單，上分這樣她力所能及的工作，讓她感到有 事做，并鼓勵(lì)她在學(xué)習(xí)上勇于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝困難。就這樣。經(jīng)過一 次次的交談和磨合，我慢慢地走入了她的精神世界。課間時(shí)、午休時(shí), 也愿意和我說說話，每到此刻，我都耐心地聽她傾述，并

12、適時(shí)鼓勵(lì)并 教育她要學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊每一個(gè)幫助過你的人。同時(shí)，我趁這名 同學(xué)早上沒來時(shí)，號(hào)召全班同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然身體不如正常 的孩子，但不管什么樣的天氣，都風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持上學(xué)，值得在座的 每個(gè)人學(xué)習(xí)，也教育其他孩子不要歧視她，學(xué)會(huì)尊重別人，替他人著想，讓她在愛的集體中生活。我的一舉一動(dòng)在潛移默化地影響著我班 其他的孩子。慢慢地，我班孩子在我不在教室時(shí)，能主動(dòng)幫助這名同 學(xué)，常?？吹轿野嗯鸂?zhēng)著和我推她去廁所，男生幫她接水，推她進(jìn) 出教室。每當(dāng)看到這一幕幕，我都很感動(dòng)，感動(dòng)孩子們之間的友愛， 感動(dòng)孩子們之間的理解和尊重，老師的一舉一動(dòng)勝過了萬語千言。 在 2016年中考中，這名學(xué)生如愿地考入了二中。當(dāng)她拿到錄取通知書 時(shí)，興奮得要從輪椅上站起來，自己用手轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，來到我的面前， 激動(dòng)得說，“關(guān)老師，謝謝您！ ”就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的謝謝您三個(gè)字，讓 我久久不能平靜，感到這三年來所經(jīng)歷的種種考驗(yàn)都是值得的。我把我特別的愛獻(xiàn)給了這位特別的學(xué)生，也收獲了一份特別的師生情。每 當(dāng)我想起這段特別的教