六年級蘇教版語文下冊修改病句知識點鞏固練習

1、六年級蘇教版語文下冊修改病句知識點鞏固練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 啄木鳥門診(修改病句)。（1）廣場上五顏六色的紅旗迎風飄揚。 _（2）通過參加這次活動，受到了教育。 _（3）經(jīng)過努力，他的寫作水平大大增加了。 _（4）我經(jīng)常去王奶奶家?guī)退黾覄栈詈拖匆路?#160; _2. 修改語段。（共5處，別字1個，標點1處，語病3處）王老師對我們要求非常格外嚴格。一次練習卷發(fā)下來，我接過試卷一看，“99分”，便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你錯題訂正了嗎？” “沒有?！蔽衣唤?jīng)心地回答。王老師嚴格地說：“馬上改，不要放過一道錯題！”我只好拿出試卷，

2、把錯題重做一遍。從此，我端正了有錯就改的好習慣。_3. 修改病句。1.京劇是我國五大戲曲劇種。_2.京劇趣談這篇課文的作者是徐城北先生寫的。 _4. 用修改符號在原句上修改下列病句。（1）桌子上放著鮮艷的一束花朵。（2）她的家鄉(xiāng)是重慶人。（3）通過學習，使我懂得了許多道理。（4）今天的班會活動，全班同學都參加了，只有馬小華同學沒來。王老師在征求了同學們的意見后，武斷地做出了決定我們下周去博物館參觀。（兩處錯誤）5. 修改病句。1.我們連續(xù)跳上一只船。_2.我們永遠不會忘記過去的往事。_3.為了慶祝國慶節(jié)，開展了豐富多彩的活動。_6. 修改病句。1、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜。_2

3、、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復了健康。_3、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。_4、聽了老師的一番話，很受教育。_5、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。_7. 下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出并在下面相應的位置進行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。(1)將_改為_(2)將_改為_(3)將_改為_(4)將_改為_8. 用修改符號修改病句。1.不管山路十分艱險，他也堅持向上攀登。2.在實踐活動

4、課上，老師請張小華講“阿凡提巧斗財主”的故事。3.他的嗓子有些嘶啞，可是講得很認真。同學們也聽得很認真，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先是第一個鼓掌，同學們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。9. 修改下面的習作片段?！皠e氣餒，一次考試并不能代表什么？”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我抬起走，看見了他關懷的笑容。他又語重心長地說：“這次沒考好不要緊，后面再努力。只要你努力學習了就一定會有進步”寥寥幾句，我覺得心中又充滿了希望。_10. 用修改符號進行修改，1個錯別字，4處語法錯誤，1處標點錯誤。 我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英

5、語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？作為身體建全的人，我們有什么理由不珍惜人生呢？11. 修改病句。（1）學習報、中國少年報是我最喜歡的兩種報刊。 _（2）我快上完六年級了，還有半年的時間即將畢業(yè)。 _（3）小剛和小華約定，明天一起在他家里寫作業(yè)。 _（4）從此，我們對于科學課來說就成了一種“冒險”。 _（5）懷特森先生常常有出人意料之外的舉動。_12. 修改病句。1、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。 _2、聽到這個消息，我小聲地議論起來。 _3、他的一雙手幾乎完全凍僵了。 _4、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等

6、很多樹木。 _5、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。 _13. 修改病句。是遠近聞名的醫(yī)生。_老師毫無保留地傳授給我們。_薩大廳里擺滿了看演出的觀眾。  _14. 病句診所。（修改病句）。聽了這個感動的故事，我受到了很大的教育。 _這次班會課上，小明第一個首先發(fā)言。 _我們?yōu)橥瑢W們表演了許多精彩的演出。_一位老師是辛勤的園丁。_15. 短文改錯。講臺上有一盆引人奪目的紫藤花。花盆是用陶土做的，混身鳥黑發(fā)亮，底小口大，很像一個小巧玲瓏的喇叭。盆口和盆低還鑲著白色的邊，顯得很細致?；ㄅ枥镞@株紫藤花是用塑料做的！它的藤是黑褐色，彎彎曲曲，就像老人的龍頭手杖。它有3米長的枝葉從桿上伸出來，睡到了地上，是那么美麗，那么柔美。_16. 修改病句。1.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。_2.我們要改掉挑食、偏食。_3.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_4.我們把教室打掃得整整齊齊。_5.下課了，校園里頓時一下子沸騰了。_17. 用修改符號修改下面一段話。一桶水倒在干