中小學(xué)生理想信念教育活動方案

1、蘭州市第三十六中學(xué)理想信念教育活動方案 根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，切實解決中 小學(xué)生德育中的突出問題，使學(xué)生認識到努力完成每一個 小目標是實現(xiàn)理想的有效途徑，學(xué)會訂立目標并能積極、 自主、努力地完成目標，結(jié)合我校的實際情況，特制定如 下活動方案。一、指導(dǎo)思想中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的 若干意見中指出：“整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系。要遵循 青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，根據(jù) 德育工作的總體目標科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容， 實施途徑和方法。學(xué)生的“五愛"情感，文明的行為習慣， 良好的道德品質(zhì)和遵紀守法的意識，科學(xué)的世界觀，人生 觀，價值觀，社會主義的

2、理想信念，是一個通過教育逐步 形成的過程”。二、工作目標依據(jù)兒童年齡特點，學(xué)習借鑒前人對相關(guān)該內(nèi)容的探 索和實踐，進一步尋求培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習慣的有效途 徑，改變育人環(huán)境，以校園環(huán)境的正面影響去抵制家庭社 會的負面影響。逐漸使每位孩子都具有遠大的理想堅定的 信念，促進校風、班風、學(xué)風發(fā)生較大改變，同時也逐漸提高我校學(xué)生的自身素質(zhì)，造就一批有理想、有信念的新 時代少年。三、中小學(xué)生理想信念培養(yǎng)的原則1、科學(xué)性原則以教育法、義務(wù)教育法、鄧小平“三個面向” 的理論為指導(dǎo)， 以中小學(xué)生守則、中小學(xué)生行為規(guī)范 為依據(jù)，遵循教育學(xué)，兒童心理學(xué)理論，以科學(xué)的態(tài)度， 以全面實施素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標。針對兒童不同年齡特 征，分段有側(cè)重地培養(yǎng)。2、統(tǒng)一性原則 小學(xué)生理想信念是每位小學(xué)生都應(yīng)具有的行為準則。 它是學(xué)生學(xué)會學(xué)習， 學(xué)會做人的根本保證。 在實施過程中， 我們進行了統(tǒng)一要求。3、循序漸進的原則4、反復(fù)性原則 理想信念的培養(yǎng)需要多次重復(fù)才可能鞏固下來，逐 漸形成學(xué)生自己的需要。這就需要我們對學(xué)生的行為方 式，要不斷反復(fù)練習，反復(fù)鞏固，直至成為他們的自覺行 為。四、方法步驟和主要任務(wù)9 月份：讀書學(xué)習階段，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念。10 月份：觀看論語、實話實說、面對面，提升學(xué)生的理想信念。 1