《被子植物的一生》知識梳理及題解

1、被子植物的一生知識梳理及經典題解被子植物的一生是中考中一個較大的經典考點，涉及的知識點多、記憶難度大。如果不注意知識脈絡的梳理，做題時就會張冠李戴，達不到牢固掌握、熟練運用的效果。本章復習時 , 建議采取如下策略：一、考點知識梳理被子植物的一生可以概括為六個階段：萌發(fā) - 生長 - 開花 - 傳粉 - 受精 - 結果。各個階段的知識點如下：1萌發(fā)種子萌發(fā)的條件 : 環(huán)境條件 ( 適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 ) ；自身條件（完整、活的、沒休眠）。種子發(fā)芽率的計算：發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數 / 供檢測的種子數*100%2生長幼根生長的部位：幼根的四個部位依次是根冠 - 分生區(qū) - 伸長區(qū) -

2、成熟區(qū)。其中伸長區(qū) 是根生長最快的部位，增加細胞的體積；分生區(qū)是具有分生能力的部位，增加細胞的數量。生長需要的營養(yǎng)物質：水、有機物、無機鹽。其中無機鹽需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的。3開花桃花結構圖； 最重要的結構：雌蕊（含柱頭、 花柱、子房）和雄蕊（含花藥、 花絲）。4傳粉傳粉概念：花粉從花藥里散發(fā)出來落到雌蕊的柱頭上的過程。傳粉媒介 : 昆蟲和風 , 蟲媒花的子房基部有蜜腺, 風媒花的花粉多而輕。5受精概念：精子與卵細胞融合成受精卵的過程；受精過程圖6結果受精后花的各部分變化情況是：花萼、花冠、雄蕊、柱頭、花柱凋落子房果實，（其中子房壁果皮，胚珠種子）；胚珠種子，（其中的受精卵胚，珠

3、被種皮）；子房壁果皮。二把握經典題型及解答技巧1知識記憶型(2006 黃岡 ) 右圖為某種植物花的雌蕊發(fā)育到某階段的模式圖, 據圖回答 :(1) 雄蕊的花藥產生的頭上以后 , 其中的精子隨著長最終進入胚珠的內部, 與胚珠內的落到柱的伸結合形成受精卵。（ 2）傳粉受精后，發(fā)育成果實的果皮。解答技巧 這類題靠平時識圖記憶。一個生物結構圖會濃縮很多知識信息，利用圖形加強形象記憶，既能幫助理解，又能記憶深刻。復習時，同學們應充分運用插圖。本題答案為 (1) 花粉、 花粉管、 卵細胞；（ 2） 子房壁 。2知識遷移型(2006 衢州 ) 南瓜中有很多瓜籽，是因為在南瓜的一朵雌花中有許多（）A、花粉 B

4、、胚珠 C、子房 D、雌蕊解答技巧 這類題考查知識遷移能力，同學們復習時要舉一反三，觸類旁通?！肮献选本褪悄瞎系姆N子，它是由胚珠發(fā)育而來，所以答案為 B。3 探究能力型 (2005 宜昌 ) 下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（ 10 粒），并提供相應環(huán)境條件。請回答：（ 1）每個燒杯放入10 粒而不是1 粒種子，其目的是。（ 2）C 裝置水較多且在水面上有油層，起的作用是。（ 3）在上述五個實驗裝置中，請找出一組對照實驗，并說明它們之間的唯一變量是。（ 4）如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應選擇和裝置進行實驗觀察。（ 5）你能預測燒杯中的種子將在7 天以后發(fā)芽。解答技巧探究題是考查能力的題型，屬于難度最大的一類。但如果把握了幾個要點，也同樣會迎刃而解。即把握住“提出問題、作出假設、設計實驗、完成實驗、分析結果、得出結論”等六個環(huán)節(jié)。特別是理解了“設計實驗”環(huán)節(jié)中實驗組和對照組的設置，以及唯一變量的控制，難點也就突破了?！霸O計實驗”環(huán)節(jié)是近幾年的考點走向。希望同學們復習時認真理解一個完整的探究方案的設計，然后觸類旁通。本題答案：（1）避免偶然性；（2）隔絕空