《路基路面工程技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、路基路面工程技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：路基路面工程技術(shù)適用專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)(檢測監(jiān)理開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年第一學(xué)期學(xué) 時：64 學(xué)時學(xué) 分：4學(xué)分一、課程的性質(zhì)與作用路基路面工程技術(shù)課程是高職道路橋梁工程技術(shù)(檢測監(jiān)理專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的工程地質(zhì)與土力學(xué)、土建力學(xué)、工程測量技術(shù)等有關(guān)知識，掌握路基工程的基礎(chǔ)理論和基本知識以及路面工程的基礎(chǔ)理論和基本知識，使學(xué)生掌握路基的技術(shù)特點(diǎn)和路基材料要求，并在一般路基和特殊路基設(shè)計、路基排水設(shè)計、路基穩(wěn)定性設(shè)計和擋土墻設(shè)計等方面，具有獨(dú)立設(shè)計與計算的能力，使學(xué)生在路基施工方法，路基防護(hù)加固與路基工程有關(guān)附屬設(shè)施等方面，具有必要的基本知

2、識，掌握塊料路面、瀝青路面、水泥混凝土路面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與材料特性，熟悉瀝青路面和水泥混凝土路面的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法與施工技術(shù)，以為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來參加實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。本課程的前續(xù)課程有：公路勘測技術(shù)、工程地質(zhì)與土力學(xué)、土建力學(xué)、應(yīng)用高等數(shù)學(xué)、工程測量技術(shù)、道路建筑材料等。本課程的平行課程有：橋梁工程、基礎(chǔ)工程與地基處理、隧道工程、建筑概論等。本課程的后續(xù)課程有：試驗(yàn)室管理、路基路面試驗(yàn)檢測技術(shù)、工程監(jiān)理、公路施工組織與概預(yù)算等。二、課程設(shè)計思路1總體思路本課程總體設(shè)計思路是：強(qiáng)調(diào)淡化各個章節(jié)知識點(diǎn)的分界，注重能力培養(yǎng)和能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以工作任務(wù)為引導(dǎo)，建立一系列與路基路面設(shè)計工作相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，

3、參照工作過程安排學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)過程，并建立學(xué)習(xí)項(xiàng)目，按項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)生在完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程中獲得完成工作任務(wù)的能力。選擇浙江省20省道桐廬至建德段改建工程工程實(shí)例成果作為路基路面工程技術(shù)項(xiàng)目設(shè)計的載體。浙江省20省道桐廬至建德段改建工程屬于山嶺重丘區(qū)道路，地勢起伏較大、地形復(fù)雜，整個路段出現(xiàn)路堤、路塹、半填半挖、高填、深挖、陡坡路堤等所有常見斷面形式，以此為基礎(chǔ)能夠使項(xiàng)目任務(wù)覆蓋更多知識點(diǎn)，滿足作為項(xiàng)目載體的必備條件。2課程設(shè)計思路（1）目標(biāo)設(shè)計 路基路面工程技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計體現(xiàn)目前高等職業(yè)教育的最新教學(xué)理念，采用凸顯職業(yè)教育的教學(xué)方法和評價體系，最終達(dá)到高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)要求，即用

4、職業(yè)能力表述課程目標(biāo)。（2）內(nèi)容設(shè)計設(shè)計四個學(xué)習(xí)情境即：1.路基設(shè)計；2.路基施工；3.路面設(shè)計；4.路面施工。每個學(xué)習(xí)情境又分為若干個教學(xué)項(xiàng)目，圍繞每個教學(xué)項(xiàng)目又選取若干個教學(xué)任務(wù)。打破傳統(tǒng)的知識傳授方式，以“學(xué)習(xí)情境”為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。（3）考核評價設(shè)計每一個項(xiàng)目任務(wù)的完成情況從三個方面來進(jìn)行考核：項(xiàng)目成果考評、項(xiàng)目組長考評、項(xiàng)目組成員表現(xiàn)考評，均以百分制計，分別占：30%、30%、40% 。課程的總評成績就是每一個項(xiàng)目任務(wù)考評成績的平均值。在考核過程中不把最終的項(xiàng)目成果作為唯一考核的依據(jù)，更多地注重過程考核。通過增加項(xiàng)目組長考評促進(jìn)在項(xiàng)目任務(wù)完成過程中

5、組員之間的合理分工和互助協(xié)作。同時通過增加成果匯報表現(xiàn)考評旨在訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)表述和合理辯解能力。 三、課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動，使學(xué)生在通過路基路面工程施工工作過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識路基橫斷面形式及穩(wěn)定性分析，路面工程各結(jié)構(gòu)層的性質(zhì)、作用和類型，識讀路基路面工程施工圖，完成路基路面施工準(zhǔn)備工作，路基路面施工放樣、現(xiàn)場組織路基路面工程施工等典型工作任務(wù)。同時培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)、吃苦耐勞和客觀科學(xué)的職業(yè)精神，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。1.知識目標(biāo)Ø 掌握一般路基設(shè)計的基本方法；Ø 掌握特殊路基穩(wěn)定性分析的方法；Ø 掌握重力式擋土墻設(shè)計的方法

6、和構(gòu)造要求；Ø 掌握瀝青混凝土柔性路面的結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和步驟；Ø 掌握水泥混凝土剛性路面的結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法和步驟。2.能力目標(biāo)Ø 能進(jìn)行一般路基設(shè)計；Ø 能進(jìn)行特殊路基穩(wěn)定性分析；Ø 能進(jìn)行路基重力式擋土墻設(shè)計；Ø 能進(jìn)行瀝青混凝土柔性路面的結(jié)構(gòu)設(shè)計；Ø 能進(jìn)行水泥混凝土剛性路面的結(jié)構(gòu)設(shè)計。3.素養(yǎng)目標(biāo)Ø 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；Ø 學(xué)生通過查閱規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、圖集等資料來解決實(shí)際工程問題，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)方法；Ø 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和管理協(xié)調(diào)能力；Ø 培養(yǎng)學(xué)

7、生的表達(dá)與合理辯解能力。四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計1學(xué)習(xí)情境劃分序號學(xué)習(xí)情境任務(wù)（項(xiàng)目）單元參考學(xué)時1路基設(shè)計1公路認(rèn)識實(shí)習(xí)262公路概論3一般路基設(shè)計4特殊路基設(shè)計5擋土墻設(shè)計6路基排水設(shè)計2路基施工1土方路基施工182石方路基施工3土的含水量試驗(yàn)4土的擊實(shí)試驗(yàn)5土的壓實(shí)度試驗(yàn)3路面設(shè)計1瀝青路面設(shè)計122水泥路面設(shè)計4路面施工1路面基層施工82瀝青路面施工3水泥路面施工5合計642學(xué)習(xí)情境描述表2 學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境1 路基設(shè)計學(xué)時26學(xué)習(xí)目標(biāo)能繪制與識讀路基施工圖，確定路基各部分結(jié)構(gòu)尺寸，能進(jìn)行一般路基設(shè)計、特殊路基設(shè)計、擋土墻設(shè)計及路基排水設(shè)計等。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議任務(wù)1：公路認(rèn)識（2學(xué)

8、時）1. 認(rèn)識路基路面的各組成部分；仿真實(shí)訓(xùn)基地參觀、多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)2：公路概論（4學(xué)時）1.公路的組成；2.路基土的分類、工程特性與工程分級；3.公路自然區(qū)劃；4.路基干濕類型及路基臨界高度；5.路基的力學(xué)特性。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)3：一般路基設(shè)計（6學(xué)時）1.路基橫斷面設(shè)計；2.路基附屬設(shè)計設(shè)計。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)4 ：路基排水設(shè)計（2學(xué)時）1. 路基排水設(shè)施的構(gòu)造與布置。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)5：特殊路基設(shè)計（4學(xué)時）1.邊坡穩(wěn)定性分析；2.路基防護(hù)與加固設(shè)計。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)6：擋土墻設(shè)計（8學(xué)時）1.重力

9、式擋土墻的設(shè)計。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)媒體與設(shè)備：學(xué)生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求實(shí)際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1.具有道路和橋梁的基礎(chǔ)知識。2.編制報告能力。1.講師或工程師以上職稱。2.具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。表3 學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境2路基施工學(xué)時18學(xué)習(xí)目標(biāo)能說明路基工程特點(diǎn)、常用材料要求、施工工藝流程和壓實(shí)度的控制方法；能進(jìn)行路基用土的含水量、擊實(shí)及壓實(shí)度檢測試驗(yàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議任務(wù)1：土方路基施工（16學(xué)時）1. 路堤填筑施工工藝；2.土的含水量試驗(yàn)；3.土的擊實(shí)試驗(yàn)；4.土的壓實(shí)度試驗(yàn)。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法、試驗(yàn)任務(wù)2 ：石方路基施工

10、（2學(xué)時）1. 石質(zhì)路塹開挖施工及質(zhì)量控制；多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)媒體與設(shè)備：學(xué)生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求實(shí)訓(xùn)機(jī)房影像資料1. 具有一定的計算機(jī)應(yīng)用能力。2. 規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力。 1.講師或工程師以上職稱。2.具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。表4 學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境3路面設(shè)計學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)能掌握瀝青路面結(jié)構(gòu)層類型及厚度選擇、普通水泥混凝土路面接縫設(shè)置與鋼筋設(shè)置；能繪制瀝青路面與普通水泥混凝土路面結(jié)構(gòu)圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議任務(wù)2 ：瀝青路面設(shè)計（6學(xué)時）1.瀝青類路面的類型及其各自特點(diǎn)；2.瀝青路面的各種類型的選用；3.瀝青混凝土路面的厚度計算及結(jié)構(gòu)圖設(shè)計。多媒體、討

11、論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)3 ：水泥路面設(shè)計（6學(xué)時）1. 各種水泥混凝土路面的選用；2. 水泥混凝土路面的構(gòu)造；3. 普通水泥混凝土路面板厚計算及結(jié)構(gòu)圖設(shè)計。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)媒體與設(shè)備：學(xué)生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求實(shí)訓(xùn)機(jī)房影像資料1. 具有一定的計算機(jī)應(yīng)用能力。2. 規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力。 1.講師或工程師以上職稱。2.具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。表5 學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境1 路面施工學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)能說明路面面層、基層（底基層）、墊層的施工工藝流程和壓實(shí)度的控制方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議任務(wù)1：路面基層施工（2學(xué)時）1. 路面的基層類型；2. 路面基層的施工。多媒體

12、、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)2 ：瀝青路面施工（3學(xué)時）1. 瀝青路面的施工機(jī)械；2. 瀝青路面的施工。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法任務(wù)3 ：水泥路面施工（3學(xué)時）1. 水泥混凝土路面的施工機(jī)械。2. 水泥混凝土路面的小型機(jī)具施工。多媒體、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)媒體與設(shè)備：學(xué)生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求實(shí)際的工程案例影像資料多媒體課件與教室1.具有道路和橋梁的基礎(chǔ)知識。2.具有一定的繪圖和計算能力。3.編制報告能力。1.講師或工程師以上職稱。2.具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、實(shí)施建議1.學(xué)習(xí)材料選用與編寫(1應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。(2應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成

13、若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。(3應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對路橋工程圖的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。(4內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。2.教學(xué)組織與設(shè)計本課程項(xiàng)目單元設(shè)計嚴(yán)格執(zhí)行六步教學(xué)法，按照項(xiàng)目導(dǎo)入、項(xiàng)目訓(xùn)練、項(xiàng)目檢查、項(xiàng)目反饋、項(xiàng)目總結(jié)組織教學(xué)。在項(xiàng)目單元設(shè)計上重點(diǎn)突出學(xué)生能力目標(biāo)的培養(yǎng)，把知識目標(biāo)的培養(yǎng)融入到具體的項(xiàng)目訓(xùn)練中，項(xiàng)目訓(xùn)練的過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體。(1 在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，

14、以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。(2本課程教學(xué)的關(guān)鍵是“理論與實(shí)踐教學(xué)一體化”，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組討論、訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的過程中，會進(jìn)行路基路面施工各道工序的質(zhì)量檢查與控制。(3 在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉工地現(xiàn)場的施工過程及控制要點(diǎn)。(4在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。(5教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3.課程考核與評價（1）

15、考核目的建立以學(xué)生綜合職業(yè)能力考核為主線的開放式、全過程的課程考核體系，更好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，全面掌握學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生在教與學(xué)兩個環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)和問題，指導(dǎo)教師和學(xué)生更好地完成教學(xué)任務(wù)。（2）考核原則Ø 體現(xiàn)高職“教、學(xué)、做”結(jié)合原則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和積極性；Ø 考核過程中要堅持體現(xiàn)學(xué)生的能力，以能力強(qiáng)弱來衡量學(xué)生成績的高低；Ø 采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的成績評定方式，突出過程性考核和能力考核。（3）考核內(nèi)容Ø 恰當(dāng)評價學(xué)生的知識和技能；Ø 注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的評價；Ø

16、要評專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更要評專業(yè)技能的掌握；Ø 重視評價學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的能力；Ø 評價工作中的交流與合作（4）考核形式改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、過程性評價與目標(biāo)評價相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化的評價模式。關(guān)注評價的多元性，本課程以考核知識的應(yīng)用、技能與能力水平為核心，結(jié)合學(xué)生作業(yè)、試驗(yàn)操作情況及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。（4）成績考核與評定考核成績由平時成績占40%、試驗(yàn)成績占30%和期末考試占30%三部分組成。其中平時成績和試驗(yàn)成績按每一個項(xiàng)目任務(wù)的完成情況從四個方面來進(jìn)行考核：項(xiàng)目成果考評、項(xiàng)目組長考評、項(xiàng)目組成員表現(xiàn)考評，均以百分制計，分別占：30%、30%、40% 。在考核過程中不把最終的項(xiàng)目成果作為唯一考核的依據(jù)，更多地注重過