五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)測(cè)評(píng)9推敲_蘇教版

1、.9推敲課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、看拼音寫詞語(yǔ)。chén shuì dà ji chun jìnl mào qio mén qí l二、選擇正確的讀音或字，畫“。即興jíjì 差人chchi和尚sanshan 吟哦é睡覺shuìsuì 毛驢lul猶豫不絕決 妥貼帖 三、查字典，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。填序號(hào)“決在字典中的解釋有：決定。堅(jiān)決；一定。決定最后勝敗。執(zhí)行死刑。1.賈島告訴韓愈，說(shuō)自己正在猶豫不決。2.在北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打總決賽中，馬琳、王皓、王勵(lì)勤分獲金、銀、銅

2、牌。3.釣魚島是我國(guó)固有領(lǐng)土，在有關(guān)我國(guó)主權(quán)問題上，我們決不讓步。四、用“_畫出能前后搭配的詞。 月光皎潔潔白 月夜平靜寧?kù)o發(fā)現(xiàn)問題題目 印象深沉深化反映意見建議 山路崎嶇轉(zhuǎn)折五、用“然字組詞并填空。1.賈島騎在毛驢上比比劃劃，闖進(jìn)了儀仗隊(duì)中。2.真沒想到，他會(huì)做出這種事來(lái)。3.我在公園里遇到了一位老同學(xué)。4.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雪，今天下午下雪了。句子模塊六、按要求寫句子。1.他的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。縮句：_2.兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。 改成“被字句：_ 讀寫模塊七、課外閱讀。用腦想，用心記宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇hú lún吞棗。

3、他讀過的書一本又一本，花廢費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可是沒留下什么印象像。這使他非常苦惱腦，疑心自己是不是記憶力有問題。有一次他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠衷告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多讀幾遍，這樣要比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。 聽了朱熹的話，陳正之這才明白，他讀書記不住，因?yàn)橛浶圆缓?，讀書的目的不明確，方法不對(duì)。從此以后，他改變了讀書方法。每讀完一本書，就想想這本書講了什么事，有幾個(gè)主要問題，并且留心把重要的內(nèi)容記住。日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)問的人。 1.用“劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入短文中的括號(hào)里。A.是還是B.不是而是 C.既是還是3.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。1囫圇吞棗：_ 2日積月累：_ 4.陳正之后來(lái)是怎樣讀書的？用“_在短文中畫出來(lái)。5.讀了這那么故事，我懂得了_ _ _。 參考答案一、沉睡大街闖進(jìn)禮貌敲門騎驢 二、jíchishanéshuìl決帖三、1.2.3. 四、皎潔寧?kù)o問題深化意見崎嶇五、1.竟然2.居然3.偶爾4.果然六、1.敲門聲驚醒了小鳥。2.賈島被兩個(gè)差人帶到韓愈面前。七、1.廢 像 腦 衷 2.B3.1把整個(gè)棗子吞咽下去，多指在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析地籠統(tǒng)承受。 2一天天，一月月不斷積累。4