二年級上冊語文課件－課文（三）語文園地四｜人教（部編版） (共12張PPT)

1、語文園地（四）語文園地（四） 點撥：這部分內(nèi)容是關(guān)于識字的練習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)從火車票上也能認(rèn)識很多字。仔細(xì)觀察火車票上的生字字形，理解詞義，反復(fù)認(rèn)讀后，把這些詞語牢牢記住，豐富自己的詞匯。其實，我們可以在任何地方，或者在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中認(rèn)識很多生字，要養(yǎng)成認(rèn)真識記生字的識字加油站識字加油站 下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。 點撥：運(yùn)用比喻可以在描繪事物時，使語言形象、生動，富有感染力。比喻句中的本體和喻體兩種事物一般不是同類的，但必須有某種相似之處。如“爸爸的鞋像一只小船”，用“小船”比喻爸爸的“鞋”，是因為從形象上看鞋和船有相似之處。所以，可以根據(jù)事物的外形特點來恰當(dāng)使用比喻。 答案示例：

2、柳條像少女柔軟的長發(fā)。天上的云朵像棉花糖。楓葉像一只紅色的小手掌。爸爸的鞋像一只小船。椅子整整齊齊地排列著，像一列火車。一排排路燈像衛(wèi)兵。爺爺?shù)暮酉耖T簾。字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用 你能說出加點詞語在句中的意思嗎？ 點撥：首先讀一讀句子，知道它的含義，然后結(jié)合句子的含義來理解加點詞語的意思。 答案示例：隱蔽：借旁的事物來遮掩。 煩惱：煩悶苦惱。 流連忘返：原指迷戀于游樂，忘了歸去。現(xiàn)多指留戀美麗的景色或美好的事物，舍不得離去。 寫作指導(dǎo)：1認(rèn)真觀察，學(xué)習(xí)格式。留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。 2仿照例文，借鑒寫法。稱呼：頂格寫對收條者的稱呼(寫是留給誰的)，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊稱，

3、如例文中的“媽媽”等，后面加冒號。 正文：另起一行，前面空兩格，陳述想說明的內(nèi)容(寫有什么事)。一般要將想表達(dá)的事情的各個要素(何時、何地、何人、何事)講清楚。如例文中寫寫 話話 的“外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不在家吃午飯了。外婆還要我給你們帶些好吃的，晚飯您少做點兒菜”。 落款：落款比較隨意，如果是熟悉的人，寫個名加上日期就可以了；不太熟悉的，則要寫上全名和日期。如例文中的“小新”“11月4日中午”。 點撥：這四組詞語都是表示顏色的詞語，破折號前面的詞語表示顏色，破折號后面的詞語表示“像某物一樣的某色”?？梢苑譃椤笆挛锩Q顏色”：如雪白、米白、奶白、火紅、土黃、金黃、草綠；“水果顏色”：如

4、桃紅、棗紅；“動物名稱顏色”：如鵝黃。 這樣的詞語還有天藍(lán)、海藍(lán)、水藍(lán)、藏青、杏黃、橘黃、暗紅、紫紅。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 點撥：這幾句都是描寫祖國自然風(fēng)光的諺語。在理解字義、句義的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，并積累下來。“桂林山水甲天下”描寫的是廣西壯族自治區(qū)的桂林一帶的山水風(fēng)光?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭”，意思是說天上有天堂，人間有蘇州與杭州可與天堂媲(p)美，形容蘇州、杭州的美麗、繁華與富庶。典故出自宋代詩人范成大吳郡志?！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳”，意思是說從五岳(指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山)回來就被五岳的景色所吸引，而不再去看別的山的景色了；而從黃山回來，更會被黃山的氣勢、美景所折服，因此不會再關(guān)注五岳了。日積月累日積月累 這樣的諺語還有“廬山之美在山南，山南之美數(shù)秀峰”“九寨歸來不進(jìn)溝，九寨歸來不看水”“雁門關(guān)外野人家，朝穿皮襖午穿紗”“峨眉天下秀，青城天下幽，劍閣天下險，三峽天下雄”。詞語理解：【平坦】沒有高低凹凸(多指地勢)?！緦拸V】面積大?！久藁ā棵尢抑械睦w維，吸濕、保溫、透氣，用來紡紗、絮衣服被褥等?！掘E馬】跑得快的馬；好馬。內(nèi)容主旨： 畫家鄉(xiāng)一文寫了五個小朋友畫家鄉(xiāng)的事。通過五個孩子的畫，展現(xiàn)了他們各自家鄉(xiāng)的美麗，表達(dá)了對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛和贊美之情。我愛閱讀我愛閱讀 感悟： 我們的祖國幅員遼闊，地