作文教學問卷調(diào)查(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上作文教學問卷調(diào)查單位：           請老師們以科學的態(tài)度，認真如實填寫下面的題目，凡認為對的在“口”內(nèi)打“”。 實在對不起，耽誤了你們寶貴的時間，謝謝您的合作！ 1、在你教的班級中學生習作基本情況是：學生喜歡習作占全班的：70%以上   50%以上   30%以上   10%以上   5%以上其它情況：錯別字很多占多數(shù)

2、60;    錯別字比較多占多數(shù)    錯別字不多占多數(shù)文句不通順占多數(shù)     文句比較通順占多數(shù)    文句通順占多數(shù)詞匯貧乏占多數(shù)       詞匯比較豐富占多數(shù)    詞匯豐富占多數(shù)敘事不清楚占多數(shù)     敘事比較清楚占多數(shù)   

3、 敘事清楚占多數(shù)沒有真情實感占多數(shù)   有點真情實感          有真情實感占多數(shù)想象不豐富占多數(shù)     想象比較豐富占多數(shù)    想象豐富占多數(shù)字數(shù)大多在200字以上占多數(shù)       字數(shù)大多在100字以內(nèi)占多數(shù)2、您認為解決學生習作難的途徑有：讀寫結(jié)合   

4、; 以讀帶寫      讀寫分離作文應(yīng)聯(lián)系生活    可脫離生活應(yīng)從仿寫學起    可從仿寫學起   不應(yīng)從仿寫學起三上學生作文應(yīng)以寫實為主應(yīng)以虛構(gòu)為主      應(yīng)虛實結(jié)合多看課外書   多練筆    多進行口語交際關(guān)注標點符號在特定環(huán)境中的特殊含義口其他  

5、0;                                                 

6、0;        3、本學期的小練筆篇數(shù)是：        它們的題目是：                              &#

7、160;                                                 &#

8、160;                                                 &#

9、160;                                                 &#

10、160;                                             4、本學期的日記篇數(shù)是：  &#

11、160;               。 5、您認為讀寫結(jié)合點包括：詞句（特殊的語言現(xiàn)象）的有效積累   情感的積累        習作形式（文章的條理、選材取材）的積累      各種能力（觀察、想象、思維）培養(yǎng)    

12、0; 其他                                                &#

13、160;  6、您喜歡教作文課嗎？喜歡不喜歡7、您認為作文教學中老師最應(yīng)該做好的一個方面是什么？  指導      批改    講評8、您通常給學生講授的作文知識：限于教材   自己適當補充 參考其他資料補充9、您是否有系統(tǒng)的作文教學計劃：列了并執(zhí)行   列了但并未執(zhí)行    從來未列  與語文教學計劃列一起  

14、60; 其他                           10、您備作文課時： 抄教案    加入自己觀點 完全自己設(shè)計11、您認為作文教學應(yīng)選擇：老師先指導學生再寫口     學生先寫老師再指導口  

15、   理由：                                              

16、60;    12、您認為作文教學中應(yīng)當有的基本環(huán)節(jié)（提示：包括老師與學生兩方面的活動）是：                                       

17、                    13、您在教學中是否寫下水文？經(jīng)常寫  偶爾寫  從不寫 其他14、您對學生作文指導主要包括：審題   立意    取材   構(gòu)思   修改  其他  

18、;                                                15、您認為每次作文前

19、老師作寫前啟發(fā)、提示應(yīng)：    多說些     少說些      視情況而言16、您一般采用哪種方式評價學生作文：整體分數(shù)   分項分數(shù)    評語   等級   其他            

20、0;                                  17、您一般采用哪種方法批改學生作文：精批細改  全收略改   全收輪改  當面批改   

21、;師生共同批改   學生互改 兩人  小組 18、您在作文批改時遵循什么樣的原則：內(nèi)容兼顧形式     多批少改  多表揚少批評    因材施教   其他                   

22、0;                  19、您評價學生作文時：面面俱到   只根據(jù)本次作文要求重點講一點   不好說  其他                  

23、;                                 20、您認為什么樣的評語能受到學生喜歡，能起到鼓勵學生、激發(fā)學生寫作興趣的作用？          &

24、#160;                                            21、您認為學生作文寫完后多少時間內(nèi)講評效果最好：寫好后當堂講

25、評  兩三天內(nèi)就講評下次作文前附帶講一下    其他                      22、您認為當?shù)赜行┦裁搭}材最適合作為學生的作文內(nèi)容，令學生能寫、樂寫、善寫：            &

26、#160;                                                 &

27、#160;                                                 &

28、#160;                  中學生作文問題大調(diào)查問卷親愛的同學：    你好！下面是有關(guān)作文情況的調(diào)查表，這份調(diào)查卷的目的是了解你在作文學習過程中的一些情況和想法，摸清你在寫作方面的困惑,答案無所謂對錯，真實最重要。希望你認真作答。（一）、選擇題：1、你一學期寫幾篇文章？（ ）A、3篇以下 B、35篇 C、 610篇 D

29、、 10篇以上2、你對老師布置的作文題目的態(tài)度是（ ）A、按時完成 B、有時完成 C、不催不做 D、催也不做3、你除了老師布置的作文和隨筆外，還寫其他的作文嗎？（ ）A、不寫 B、偶爾寫 C、經(jīng)常寫 D、沒時間寫4、你對作文的態(tài)度是（ ）A、有很大的興趣 B、沒有興趣 C、興趣不大 D、很害怕5、你覺得自己目前的寫作狀況是（ ）A、有很大的困難 B、有點困難 C、 沒有困難 D、說不清6、你對自己提高寫作能力（ ）A、很有信心 B、沒有信心 C、

30、信心不足 D、難以說清7、你對作文課的態(tài)度（ ）A、喜歡 B、不喜歡 C、無所謂 D、沒想過8、作文時，你遇到的最大困難是（ ）A、沒什么可寫 B、不知從何寫起 C、有話說不出，表達困難 D、 老一套，沒意思9、寫作文時，你最喜歡寫什么樣的內(nèi)容？（ ）A、寫個人的生活志趣 B、寫同學之間的事 C、寫個人家庭的事 D、 寫社會中的事 E、寫自己不熟悉的事 F、 寫教材中的人和事 G、 寫其他內(nèi)容10、你對批改后的作文的做法是（ ）A、沒時間看 B、只看分數(shù)和

31、評語 C、再看看自己的文章 D、 再修改11、你希望老師怎樣指導作文？（ ）A、老師不提要求，不做指導 B、老師只提要求，不做指導 C、老師幫助審題 D、讓學生討論E、老師提供材料啟發(fā) F、老師讀同類作文開導12、對作文題目，你希望老師做什么？（ ）A、老師只出一個題目 B、 老師出幾個題目，由自己選擇 C、給材料或話題作文 D、自由擬題13、你認為你的寫作能力提高得益于什么？（ ）A、寫作課 B、 課外讀書 C、請家教 D、勤于練習14、你認為寫作能力和人一生的發(fā)展有什么關(guān)

32、系？（ ）A、沒有關(guān)系 B、關(guān)系不大 C、有很大的關(guān)系 D、不知道15、你對提高寫作能力的態(tài)度是（ ）A、很希望提高 B、無所謂 C、不想提高 D、難以回答16、你們的作文課堂教學模式是（ ）A、布置題目后就寫 B、先學作文理論后寫 C、 師生互動探討 D、其他17、你認為哪種方式學習作文最有效果？（ ）A、教師有效指導 B、學生自學 C、閱讀一本好的作文教材 D、其他18、下面哪一種是你最喜歡的作文書？（ ）其他：     &