小學(xué)美術(shù)教師考調(diào)試題及答案4-

1、一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案,并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分,共30分1.美術(shù)教學(xué)的一般目的包括德育目的、美育目的和( A.創(chuàng)造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2.在引導(dǎo)學(xué)生欣賞一幅繪畫名作時(shí),第一階段是(A .體驗(yàn)與想象 B.理解與創(chuàng)造 C.直覺與感知 D.領(lǐng)悟與凈化3. 國畫顏料藤黃加花青加水調(diào)和出的顏色叫做(色。A.三綠B.汁綠C.頭綠D.石綠4.藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容包括傳統(tǒng)工藝美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和( A.網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)B.民間工藝美術(shù)C.彩陶D.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)5.美術(shù)課堂教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在它有利于提高美術(shù)教學(xué)效率、有利于美術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)性

2、和連貫性、有利于發(fā)揮集體的美術(shù)教育作用以及有利于學(xué)生的( A.擴(kuò)大藝術(shù)視野B.創(chuàng)新精神C.身心健康發(fā)展D.審美個(gè)性6.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分,美術(shù)課堂教學(xué)類型主要有練習(xí)課、講授課與( A.綜合課B.欣賞課C.單一課D.實(shí)踐課7.美術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)著重體現(xiàn)在教學(xué)能力、教學(xué)藝術(shù)和( A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.教學(xué)過程C.教學(xué)修養(yǎng)D.教學(xué)目的8.美術(shù)教學(xué)的具體目的,是指通過美術(shù)教學(xué)使學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平、美術(shù)心理素質(zhì)和_得到提高與發(fā)展。( A.想象力B.美術(shù)鑒賞力C.美術(shù)素養(yǎng)D.實(shí)踐能力9.青銅藝術(shù)是一堂美術(shù)_課。( A.技能操作B.藝術(shù)設(shè)計(jì)C.欣賞D.繪畫10.構(gòu)圖的基本要素有形狀、線條、明暗、色彩等

3、。在作以線造型的素描構(gòu)圖練習(xí)中,運(yùn)用的主要是形狀和_兩要素。( A.線條B.明暗C.色彩D.構(gòu)成11.中學(xué)美術(shù)教學(xué)任務(wù)的主要內(nèi)容,其實(shí)質(zhì)就是其目的在教學(xué)中的( 。A.特殊化B.具體化C.形式化D.序列化12.我國中學(xué)美術(shù)教科書的傳統(tǒng)類型是( 。A.分科型B.課業(yè)型C.門類型D.合成型13.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程分為四個(gè)階段,其第三階段是( 。A.體驗(yàn)B.敘述C.認(rèn)識(shí)D.理解14.具有諷刺性、幽默性的繪畫是(A.漫畫B.年畫C.宣傳畫D.連環(huán)畫15.從目的功能看,素描可分為( 。A.創(chuàng)作素描與習(xí)作素描B.靜物素描與人物素描C.長期素描與短期素描D.再現(xiàn)性素描與表現(xiàn)性素描16.下列屬民間工藝美術(shù)立

4、體造型類的是( 。A.民間剪紙B.民間竹刻C.民間年畫D.地方戲劇臉譜17.美術(shù)教學(xué)過程的基本階段分為感知階段、理解階段、鞏固階段和( 。A.實(shí)踐階段B.深化階段C.綜合階段D.運(yùn)用階段18.美術(shù)教學(xué)中,最常見的一種以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是( 。A.討論法B.參觀法C.輔導(dǎo)練習(xí)法D.發(fā)現(xiàn)法19.中學(xué)生美術(shù)自學(xué)能力的發(fā)展,首先是非穩(wěn)定狀態(tài)階段,其自學(xué)方式主要是( 。A.感知B.習(xí)慣C.理解D.模仿20、清代頗有影響的芥子園畫傳把中國美術(shù)教學(xué)傳統(tǒng)的基于師承關(guān)系的_推向高峰。(A.仿效傳授B.實(shí)物寫生法C.“鏡子說”教學(xué)法D.討論法21.唐三彩常用的顏色主要是( 。A、紅、黃、藍(lán) B 、橙、綠、白

5、C、綠、黃、紫D、黃、綠、白22.以常規(guī)和訓(xùn)練摹仿技能為特點(diǎn),將大量感悟、直覺、創(chuàng)新精神排除在外的美術(shù)教育方法是( 。A.作品臨摹法B.情景觀察法C.語言描述法D.聯(lián)想遷移法23.開國大典的作者是(A.董希文B.黃永玉C.韓美林D.陳逸飛24.格爾尼卡的作者是(A.馬蒂斯B.凡高C.畢加索D.丟勒25.在臉譜中象征忠勇、正義、威武、莊嚴(yán)等含義的顏色是(A.黃色B.黑色C.藍(lán)色D.紅色26.浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù),它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材,主要通過_ 的形式表現(xiàn)出來。(A、水彩畫B 、工筆畫C、版畫D、油畫27. 傳統(tǒng)工藝美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要有織染、雕刻、青銅和( A.服裝設(shè)計(jì)B.陶

6、藝C.圖案設(shè)計(jì)D.家具設(shè)計(jì)28. 中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的特點(diǎn)中錯(cuò)誤的是( 。A.直觀性B.創(chuàng)造性C.美育性D.精神愉悅性29.一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是(A. 有豐富的層次感B. 刀味與紙感C.強(qiáng)調(diào)色彩對比D.內(nèi)圓外方30.基礎(chǔ)型課程的學(xué)習(xí)模塊由_兩部分組成。(A“表現(xiàn)與運(yùn)用”、“欣賞與評價(jià)” B“繪畫與制作”、“感受與體驗(yàn)”C“學(xué)習(xí)與操作”、“欣賞與討論”D“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“欣賞與評議”二、判斷題:(每題1分,共20分,記“”為對,記“”為錯(cuò)1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案,在某些活動(dòng)中也不存在“對”與“錯(cuò)”,美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。(2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布

7、局。(3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu),西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。(4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式,使專業(yè)化傾向淡化,要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。(5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中,學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。(6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。(7、在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色。(8、空間是與時(shí)間相對的一種物質(zhì)存在形式,對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。(9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。(10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫,因早期畫面上附有年月歷

8、表故而得名。(11、清代山東濰坊年畫女十忙描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。(12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上,記錄事件,進(jìn)行通信。(13、羅中立的父親借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。(14、書法、篆刻和攝影也是美術(shù)的范疇。(15、具有組細(xì)一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點(diǎn)的美術(shù)字體是楷書。(16、平面設(shè)計(jì)中最基本的形態(tài)要素是點(diǎn)、線、面。( 17、具有獨(dú)立性質(zhì)的圖案紋樣稱適合紋樣。( 18、無彩色是指金色和銀色。(19、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。(20、藏書票起源于古代歐洲,常印有拉丁語“EXLIBRIS”字樣。(三、辨析題(每題7分,共14分。判斷

9、下面說法的正誤并簡要說明理由1、過分重視知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是我們基礎(chǔ)教育的弊端,所以在新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)與技能已經(jīng)不在是重要的維度。2、按照九年義務(wù)教育的要求,美術(shù)教育是我國所有公民在中小學(xué)階段所必須接受的。四、分析題(共12分以下是針對陶瓷藝術(shù)一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡短分析。例子:第一種思路:具有“課堂化”特色的思路:在教室里進(jìn)行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品,既有助于教學(xué)評述,也能豐富課堂視覺效果,營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入,展開多種形式的討論,如小組討論、班

10、級討論。答:優(yōu)點(diǎn)是:在于有專門的教師,師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等,缺點(diǎn)是:是資源、資料有限,學(xué)生的直接觀察、感受不足。問題:第二種思路:具有“現(xiàn)場感”特色的思路:從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美,現(xiàn)場及時(shí)交流,還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。答:優(yōu)點(diǎn)是:缺點(diǎn)是:問題:第三種思路:具有“虛擬性”特色的思路:在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行,教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁,可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接?？山⒘奶焓医M織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。答:優(yōu)點(diǎn)是:缺點(diǎn)是:五、教學(xué)設(shè)計(jì)題

11、(共24分1、在美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常要用到各種類型的導(dǎo)入方法,如:復(fù)習(xí)導(dǎo)入型、問題導(dǎo)入型、直觀導(dǎo)入型、故事導(dǎo)入型、講評導(dǎo)入型等等,請你選擇其中的一種,為靜物寫生一課設(shè)計(jì)導(dǎo)入方法及導(dǎo)言。(4分2、美術(shù)教學(xué)中提問的類型與方法有著明顯的學(xué)科特點(diǎn),請?jiān)凇罢J(rèn)知記憶性提問、理解性提問、運(yùn)用性提問、綜合性提問、評價(jià)性提問”中選擇3種,為標(biāo)志設(shè)計(jì)一課設(shè)計(jì)3個(gè)關(guān)鍵性提問。(6分3、美術(shù)課程有很強(qiáng)的地域性,在北方城市有很多特有的美術(shù)課程資源,如秫秸、羽毛、落葉、蒲草、冰雪、等,請你結(jié)合當(dāng)?shù)氐恼n程資源特點(diǎn),簡要談一談你已經(jīng)實(shí)踐過的或計(jì)劃實(shí)踐的特色校本課程。(4分4、根據(jù)所提供的線索,設(shè)計(jì)一份簡明教案,字?jǐn)?shù)200左右,含板

12、書設(shè)計(jì)。(10分課題:傳遞友情的使者賀卡年級班次:初中一年級(3班教科書:初中美術(shù)課本教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)2008年大同區(qū)中學(xué)美術(shù)教師考核試題(答案一、單項(xiàng)選擇題(30分1、B,2、C 、3、B ,4、D,5、C,6、D ,7、C,8B,9、C,10、A,11、B,12、B,13、D,14、A,15、A16、B,17、D,18、C,19、D,20、A,21、D,22、A23、A,24、C,25、D,26、C,27、B,28、B,29、B30、A二、判斷題:(20分1、,2、,3、,4、,5、,6、,7、,8、,9、,10、,11、,12、,13、,14、,15、,16、,17、,18、,19、,2

13、0、三、辨析題(14分1、錯(cuò)誤(2分盡管過分重視知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是我們基礎(chǔ)教育的弊端之一,而且是課程改革中著力改進(jìn)的問題,但是并不意味著我們可以不要知識(shí)與技能,在課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)的表述上,知識(shí)與技能仍是一個(gè)重要的維度,只是我們適當(dāng)降低難度和要求而已。(5分2、正確(2分美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中有不可替代的作用。(2分全體性是基礎(chǔ)美術(shù)教育的基本屬性,如果只是一部分人接受了美育教育,或者這種美術(shù)教育本身未能對絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生吸引力并使之發(fā)生素質(zhì)方面的某種變化,那么我們的素質(zhì)教育整體上就不能算是成功的。(3分四、分析題(12分略二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分

14、,共10分。在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)正確答案,并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。1.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括感知、分析、理解和( A.共鳴B.想象C.評價(jià)D.欣賞2.美術(shù)教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法、以直接感知為主的教學(xué)方法、以實(shí)踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方法、以情境陶冶為主的教學(xué)方法以及以_為主的教學(xué)方法。( A.講授B.示范C.參觀D.引導(dǎo)探究3._是實(shí)施美育的重要途徑,對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素質(zhì),具有不可替代的作用。( A.環(huán)境教育B.歷史教育C.藝術(shù)教育D.科學(xué)教育4、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民

15、間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及(A、民間編織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫5、美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是(A、明確定義與把握原則B、熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設(shè)計(jì)板書6、京劇臉譜色彩十分講究,看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有因,決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里,人物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個(gè)人物的臉譜顏色分別應(yīng)該是(A.A.黑、白、紅B.紅、黑、白C.紅、藍(lán)、白D.紅、白、黃7、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是(A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端8、用三原色調(diào)配紫灰色,比例最少的原色是(A、紅B、黃C

16、、藍(lán)D、黑色9、青銅器上的銘文,在書法字體中屬于(A、隸書B、草書C、楷書D、篆書10、臉譜藝術(shù)一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是(A.了解地方戲曲,學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的表意手法塑造人物個(gè)性的臉譜形象的知識(shí)和方法B.突擊學(xué)習(xí)花鼓戲的專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐C. 比較并研究地方戲的獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異D.精通各種臉譜的描繪和制作方法三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分,共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案,將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活,在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練,其他內(nèi)容一概少講或不講,這種做法是( 。A.突出專長,對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B.違背了素質(zhì)教育“全面

17、發(fā)展”的要求C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D.應(yīng)當(dāng)大力提倡2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括(。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B 、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象D、有自己的審美趣味3.筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡,筆觸的審美效果主要取決于(。A.畫筆的特性B.畫筆的大小、長短C.用筆的力度和速度D.繪畫材料的特性4.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式,是專供佛教徒修行禮拜的場所,通常它的內(nèi)部裝飾是用(。A.卷軸畫B.壁畫C.年畫D.雕塑5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡,這個(gè)龐大的地下軍陣有(。A.步兵B.騎兵C.弓箭手D.

18、將軍6.有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫,畫中人物的器官四分五裂,再組合成一個(gè)觸目驚心的夢中幻象,揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷,其作品名稱和作者是(。A.格爾尼卡B.內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言C.畢加索D.達(dá)利7.繪畫以內(nèi)容、題材來分類有(。A.風(fēng)景畫B.油畫C.靜物畫D.肖像畫E.歷史畫F.風(fēng)俗畫G.壁畫H.年畫I.漫畫J.宣傳畫8.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致,但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺,因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的( 對比。A.明度B.冷暖C.厚薄D.純度9.請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序( 。A.小結(jié)、評價(jià)B.自由欣賞、分析C.小組討論D.呈現(xiàn)作品10.我國美術(shù)課程的

19、教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段,請對以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(。A.重雙基B.重素質(zhì)教育C.重技能四、判斷題:(每題1分,共10分。對的打“”,錯(cuò)的打“”。1、美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練。(2、美術(shù)課要使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想像力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力。(3、技術(shù)性活動(dòng)是人類社會(huì)的一種最基本的的實(shí)踐活動(dòng),而美術(shù)課程向?qū)W生提供技術(shù)性活動(dòng)的基本方法,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)。(4、顧名思義,教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)。因此,教師在美術(shù)課堂教學(xué)中一定要發(fā)揮好主體作用。(5、在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,美術(shù)課程具有不可替代的作用。(6.中國的山水畫不拘泥于

20、真山真水的描繪,而是追求一種詩情畫意。(7.服裝的第一要素是顏色(8.建筑既具有實(shí)用性,又具有觀賞性。(9、提高美術(shù)教學(xué)水平的主要途徑是加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練。(10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”,其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體,這一過程稱之為“雕”(2008年大同區(qū)小學(xué)美術(shù)教師考核試題(答案二、單項(xiàng)選擇題(共10分1、 C2、D3、C4、D5、C6、B7、B8、B9、D 10、A三、多項(xiàng)選擇題(共20分1、CD 2、ABC 3、ACD 4、BD 5、ABCD 6、BD 7、ACDEF 8、AD 9、DBCA（一定要按順序排列）10、CAB （一定要按順序排列） 四、判斷題： （10 分）

21、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 10 分。 1、以下哪一項(xiàng)不是當(dāng)今美術(shù)課程的理念： （ ） A.陶冶學(xué)生審美情操，不斷提高美術(shù)素養(yǎng) B.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，注重選擇，多元發(fā)展 C.拓展視野，把多種知識(shí)融合在美術(shù)教學(xué)中 D.加強(qiáng)體驗(yàn)感悟，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 2、美術(shù)課程倡導(dǎo)（ ）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 A.過程評價(jià)和綜合評價(jià) B.發(fā)展評價(jià)和個(gè)性評價(jià) C.學(xué)生自評和師生互評 D.全面性評價(jià)和激勵(lì)性評價(jià) 3、使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興

22、趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與 發(fā)展的必修課程是（ ） 。 A.拓展型課程 B.探究型課程 C.研究型課程 D.基礎(chǔ)型課程 4、基礎(chǔ)型課程的學(xué)習(xí)模塊由（ ）兩部分組成。 A“表現(xiàn)與運(yùn)用”、“欣賞與評價(jià)” B“繪畫與制作”、“感受與體驗(yàn)” C“學(xué)習(xí)與操作”、“欣賞與討論”D“表現(xiàn)與應(yīng)用”、“欣賞與評議” 5、美術(shù)教師要使美術(shù)學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)學(xué)生（ ）的能力，培育高品位的審美價(jià)值觀的過程。 A.發(fā)現(xiàn)美 B.欣賞美 C.表現(xiàn)美 D.以上都是 6、在學(xué)習(xí)過程中投入情感，獲得內(nèi)在動(dòng)力支持，并有情感體驗(yàn)具有這樣特征的學(xué)習(xí)方法是（ ） A 合作學(xué)習(xí) B 自主學(xué)習(xí) C 探究性學(xué)習(xí) D 創(chuàng)新性

23、學(xué)習(xí) 7、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（ ） A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書 8、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是（ ） A.刀味與紙感 B.有豐富的層次感 C.強(qiáng)調(diào)色彩對比 D.內(nèi)圓外方 9、下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是（ ） A滴墨法 B潑墨法 C.破墨法 D.積墨法 10、以常規(guī)和訓(xùn)練摹仿技能為特點(diǎn)，將大量感悟、直覺、創(chuàng)新精神排除在外的美術(shù)教育方法是( 。 A.作品臨摹法 B.情景觀察法 C.語言描述法 D.聯(lián)想遷移法 三、多項(xiàng)選擇題(每小題有 2 個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。每小題 2 分，共 10 分。 1、美術(shù)新課標(biāo)理念中提到的“基本美術(shù)素養(yǎng)”應(yīng)

24、該包括 A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀念 C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對象 2、版畫制作的步驟有（ ） A、制版 B、上墨 C、印刷 D、裝裱 3、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是 （ ） A、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者 B、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者 6 C、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者 D、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者 4、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對學(xué)生的評價(jià)語言非常重要，你認(rèn)為合適的有哪些（ ） A、“不錯(cuò)，你的作品很有特色！” B、“這幅作品的毛病太多了，沒有修改的必要了！” C、“畫得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色！” D、“你的這件作

25、品太缺乏想象力了！看來你沒有學(xué)習(xí)繪畫的天分?！?5、某教師在執(zhí)教給同桌畫張像一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫， 繪畫工具不限”，這樣的作業(yè)要求設(shè)置（ ） A、注重了個(gè)人特質(zhì)和潛能的培養(yǎng) B、給學(xué)生創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)留有很大空間 C、要求不具體，體現(xiàn)不出教師的主導(dǎo)作用。 D、為學(xué)生嘗試不同材料的表現(xiàn)提供了平臺(tái) 四、判斷題（正確的畫“”錯(cuò)誤的畫“”，每小題 1 分，共 10 分） 1、書法、篆刻和攝影也是美術(shù)的范疇。 （ ） 2、具有組細(xì)一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點(diǎn)的美術(shù)字體是楷書。 （ ） 3、中國畫的寫意畫法有“可一而不可再”之說( 4、平面

26、設(shè)計(jì)中最基本的形態(tài)要素是點(diǎn)、線、面。( 5、具有獨(dú)立性質(zhì)的圖案紋樣稱適合紋樣。( 6、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的中心是“美”（ ） 7、無彩色是指金色和銀色。 （ ） 8、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。 （ ） 9、在中國畫中以意造型、筆墨簡練、注重情趣，作畫時(shí)一氣呵成的畫法是寫意。 （ ） 10、藏書票起源于古代歐洲，常印有拉丁語“EXLIBRIS”字樣。 （ ） 五、分析題（以下是與學(xué)習(xí)方式有關(guān)的三個(gè)案例，請根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。請把正確答案的序號(hào)填入 括號(hào)中。每題 4 分，共 12 分， ） 案例一：部分同學(xué)請美術(shù)課代表代為完成美術(shù)作業(yè)，因?yàn)樗麄兿氲酶叻謪s又怕畫不好，還怕耽誤學(xué)習(xí)其他

27、學(xué)科的時(shí)間， 對此正確的分析是 ( 。 案例二：在臨摹圖案時(shí)，老師提示學(xué)生可以“創(chuàng)造性地臨摹”臨摹書上的紋樣再自己配色，或者自創(chuàng)紋樣，并借鑒 書上的色彩，對此正確的分析是 ( 。 案例三：在涂顏色，有的同學(xué)用筆蘸別人調(diào)好的色來畫畫，因?yàn)樗麄冇X得某某同學(xué)的顏色漂亮，自己調(diào)不出，又怕畫 不好，只好用別人現(xiàn)成的顏色，對此正確的分析是 ( 。 A、在老師的幫助和引導(dǎo)下，部分同學(xué)能從被動(dòng)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向被動(dòng)與主動(dòng)相結(jié)合、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方 式。 B、這種做法表面上看是逃避美術(shù)學(xué)習(xí)的懶惰思想，究其原因是長期以來“被動(dòng)學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”方式造成的結(jié)果。 C、這種做法是依賴學(xué)習(xí)心理和不想動(dòng)腦筋主動(dòng)

28、學(xué)習(xí)的習(xí)慣所造成的，學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣“給一口吃一口，不給不吃，少 給少吃，多給多吃”不動(dòng)腦筋、不主動(dòng)、不創(chuàng)造的學(xué)習(xí)方式。 D、主動(dòng)求得別人的幫助是有合作精神的體現(xiàn)，這是教師營造的寬松愉悅的課堂環(huán)境影響的結(jié)果。 六、簡答題(共 38 分 1、國畫課一般要讓學(xué)生準(zhǔn)備哪些工具和材料？（至少列舉 5 種） 分） （5 2、紙工從技法角度上分為哪些種類？（至少列舉 5 種） 分） （5 3、學(xué)生的美術(shù)作業(yè)評價(jià)呈現(xiàn)方式有哪些？（8 分） 4、當(dāng)今美術(shù)課程的基本理念是什么？（10 分） 5、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？（10 分） （答案）二、 單項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 10 分） 1、C 2、B 3、

29、D 4、A 5、D 6、B 7、D 8、A 9、A 10、C 三、 多項(xiàng)選擇題（每小題 2 分，共 10 分） 7 1、 ABCD 2、ABC 3、BCD 4、AC 5、ABD 四、 判斷題（每小題 1 分，共 10 分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10、 二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分， 共分 1、美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行（ ）的主要途徑。 A、德育 B、美育 C、智育 2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由（ ） 、教學(xué)活動(dòng)建議和評價(jià)建議三部分組成。 A、標(biāo)準(zhǔn) B、階段目標(biāo) C、學(xué)習(xí)方式 3、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低

30、年級階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和（ ） 。 A、學(xué)習(xí)性 B、探究性 C、綜合性 D、游戲性 4、欣賞 評述領(lǐng)域是指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等（ ）進(jìn)行欣賞和評述。 A、聽覺世界 B、視覺世界 C、觸覺世界 D、知覺世界 5、 清明上河圖是北宋畫家（ ）的作品。 、張擇端 、董源 、范寬 、劉松年 、明宗室后代以寫意花鳥書寫亡國之恨的是（ ） 、弘仁 、髡殘 、朱耷 、石濤 、中國的彩陶出現(xiàn)于（ ） 、新石器時(shí)代 、舊石器時(shí)代 、鐵器時(shí)代 、青銅時(shí)代 、周昉所畫的仕女多是（ ） 。 、苗條俊秀 、樂觀活潑 、濃麗豐肥 、長袖善舞 、麻皴技法的創(chuàng)造者是（ ） 。 、董源 、京浩 、關(guān)仝 、巨然 10、通過感

31、受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感是（ ） A、美術(shù)表現(xiàn) B、藝術(shù)風(fēng)格 C、美術(shù)創(chuàng)作 、藝術(shù)再現(xiàn) 11、下列哪一組數(shù)字最接近黃金分割比例？（ ） A、： 、： 、： 、： 12、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為（ ） A、雕 B、塑 C、鏤 D、刻 13、書圣王羲之是以何種書體著稱于世？（ ） A、篆書 B、楷書 C、隸書 D、行書 14，埃及的金字塔屬于哪種建筑類型？（ ） A、廟宇 B、宮殿 C、陵墓 D、會(huì)場 15、文藝復(fù)興的發(fā)源地是（ ） A、意大利 B、法國 C、德國 D、西班牙 16 揚(yáng)州八怪之中以“六分半書”文明于藝壇的是（ ） A、唐寅 B、文嘉 C、周之冕 D、鄭板橋 17、下列哪一項(xiàng)不屬于色彩三屬性（ ） A、明度 B、色相 C、形狀 D、彩度 18、下列哪一項(xiàng)不在色彩三原色之內(nèi)（ ） A、藍(lán) B、黃 C、綠 D、紅 19、版畫制作的步驟依序?yàn)椋?） A、制版、上墨、印刷 B、上墨、制版、印刷 C、印刷、制版、上墨 D、上墨、制版、印刷 20、法國畫家安格爾的泉是（ ）作品 ，現(xiàn)實(shí)主義 、表現(xiàn)主義 、浪漫主義 、魔幻主義 三，判斷題（正確的畫錯(cuò)誤的畫，每小題分 共分） 8 、只有綜合性的教育才能培養(yǎng)出全面的發(fā)展的人、思維敏