任務7-2線路直線測量教學教案

1、高速鐵路施工測量教 案課 程 名 稱高速鐵路施工測量項目：7線路中線施工測量任務：7-2線路中線直線測量授課班級 任 課 教 師 系 別 學校名稱授課課程：高速鐵路施工測量 授課教師： 項目項目7：線路中線測量任務7-2線路直線測量授課班級授課時間 4h授課類型理實一體課周次學時 6h教學目的1.能夠熟練利用全站儀測設線路中線2.能夠計算線路直線逐樁坐標教 學重點和難點重點：1線路直線逐樁坐標計算；2. 極坐標法測設線路直線。難點：線路直線逐樁坐標計算。教具及教材（參考書）全站儀1套；棱鏡1套、木樁30個、錘子1個、鋼尺1把、小釘60個鐵路工程測量規(guī)范GPS測量規(guī)范教學方法項目教學法教學手段教

2、學做一體教學主要內容1.全站儀測設點位的方法；2.線路直線段逐樁坐標計算及測設；教學過程設計工作任務任務7-2線路直線測設工作過程時間工作任務教學組織媒介教師學生構思課內8h課外4H學習線路直線測量技術要求及測量方法1. 下發(fā)本工作任務書及引導文；2. 引入線路直線的組成形式；3. 提出線路直線測設的主要內容及要求；4. 講解線路直線測設的方法及精度要求；5. 講解線路直線逐樁坐標計算方法6. 組織小組討論，檢查學生對本任務主要知識點掌握程度，答疑解惑1、 結合工作任務書、引導文，以小組為單位，通過案例、網站、測量規(guī)范了解線路中線測設的的內容及技術要求；2、 通過講義、PPT以及教師講解、答疑

3、、小組討論獲知本任務的主要知識點；3、 小組討論、老師指導確定線路中線測設的方法。案例、規(guī)范、講義、PPT設計課內4h課外4H制定線路中線測量作業(yè)方案1、 提供測量規(guī)范；2、 提供模擬線路直線測量實訓場控制樁平面坐標及高程；3、 布置線路直線測量作業(yè)方案制定的主要內容及要求；4、 解答方案制定過程中的疑問5、 組織小組方案匯報6、 提出作業(yè)方案修改意見。1、根據模擬線路中線測設實訓場提供的資料根據規(guī)范、按照線路中線測設的作業(yè)方案指定要求，以小組為單位制定作業(yè)方案；2、制作PPT匯報小組方案；3、根據老師提出的問題修改作業(yè)方案。案例、規(guī)范實施課內12h課外6h依據方案實施線路中線測量任務1、 制

4、定儀器使用計劃；2、 維護學生工作秩序；3、 糾正學生作業(yè)不規(guī)范行為；4、 巡回解答學生測量過程中的問題。5、 檢查作業(yè)小組測量成果，對不符合要求的測量結果提出重測建議。1、 領取儀器設備；2、 儀器檢校；3、 準備測量表格4、 小組組長對本組人員分工；5、 按照制定的作業(yè)方案實施線路直線測設外業(yè)工作；6、 檢查外業(yè)測量成果；7、 檢查測量結果的可靠性，對不符合要求的測量結果進行重測，直至滿足要求；8、 編寫線路直線測設技術總結；9、 小組之間按照測量成果驗收規(guī)范要求相互檢查外業(yè)觀測記錄、抽查已測設點位，最后寫出驗收報告。規(guī)范評價課內2h課外2h評價以學生為主體，以測量成果是否符合測量規(guī)范要求

5、為依據，兼顧學生在項目實施過程中的表現、知識掌握的程度及在小組中所起的作用綜合評定。具體分值如下：成果評定根據外業(yè)觀測記錄，內業(yè)處理結果、復測報告等成果進行成績評定，占60。學生自評學生根據自己掌握的知識情況進行自評；占10%。小組互評小組內查閱資料、討論、實習積極性、對小組貢獻等情況，占20%。教師評價根據考勤、回答問題的積極性、實施項目教學的態(tài)度等進行評價，占10%。教 案 正 文1.線路直線段逐樁坐標計算1.1 設計數據設計文件提供的設計數據，主要包括交點樁號、交點坐標、轉向角、曲線半徑、緩和曲線長、交點間方位角等。此數據從直線、曲線轉角表中獲得。1.2 直線段逐樁坐標計算見圖6-4-1

6、，JDn的坐標為（Xn，Yn），JDnJDn+1的坐標方位角為nn+1，P點在JDn與JDn+1的直線段上，則P點的坐標按下式求得： （1-1） （1-2）式中：，為P點和YZ（或HZ）點的里程樁號； 為所在曲線切線長。圖 6-4-1 直線段點位示意圖圖6-4-2 線路連續(xù)曲線平面圖1.3應用示例1.已知條件線路連續(xù)曲線平面圖見圖6-4-2，直線、曲線及轉角見表6-4-1。表6-4-1 直線、曲線及轉角表點號交點樁號交點坐標偏角曲線要素數值（m)方位角X坐標Y坐標 T L 5K21+073.3941367.6543299.32538 47 01 (Y)28003201146.1052215.3257126 356K23+596.5092195.0965764.14526 08 51 (Z)48005501390.2562740.5279735 267K25+698.2531912.1937887.09215 33 36 (Y)55000751.4561493.6632.計算K22+200點坐標（1）判斷K22+200點的位置通過JD