我的個(gè)性心理自我分析及自我完善規(guī)劃(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個(gè)性心理自我分析及自我完善規(guī)劃摘要：就本人的興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢(shì)和不足，職業(yè)理想等方面對(duì)自己進(jìn)行分析，并提出完善自我的方案。關(guān)鍵詞:個(gè)性、心理、自我、完善規(guī)劃 了解自己其實(shí)很難，學(xué)了心理學(xué)才知道，了解自己還是一門學(xué)問(wèn)。心理學(xué)是幫我們認(rèn)識(shí)自我并提高心理素質(zhì)從而指導(dǎo)我們的行為的學(xué)科。 我認(rèn)為“個(gè)性”是氣質(zhì)、性格、人格的總和，家長(zhǎng)、社會(huì)、老師為了我的發(fā)展他們不斷提出不同的要求，然后與我的個(gè)人要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷發(fā)展積極有效的、能克服自己缺點(diǎn)的想法和行為，最終形成了比較完善的性格。 我的氣質(zhì)類型屬于多重混合型，有時(shí)優(yōu)柔寡斷，有時(shí)大大咧咧，既開朗活潑，又多愁善感。雖然

2、反應(yīng)迅速、遇事不慌張，容易適應(yīng)環(huán)境、有耐性、注意力不易轉(zhuǎn)移、大膽而喜歡動(dòng)腦子，但是也有粗心大意、喜歡墨守成規(guī)、執(zhí)拗、淡漠等缺點(diǎn)。但我還是覺得我有成為地質(zhì)學(xué)家的潛力。從性格方面來(lái)看，我是一個(gè)內(nèi)向的人，傾向于事先計(jì)劃、三思而后行、嚴(yán)格控制感情、很少有攻擊行為、生活有規(guī)律、重視道德標(biāo)準(zhǔn)、，喜歡埋藏自己的心事，不喜歡訴說(shuō)自己的心事，卻善于傾聽別人的故事，也因此性格導(dǎo)致我的表達(dá)能力較為欠缺。任何人格的形成都不是單一因素的結(jié)果，它是由生物遺傳因素、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境因素、個(gè)體的生活實(shí)踐及自我認(rèn)識(shí)等因素綜合作用而形成的。遺傳因素在此并不多說(shuō)，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)人格的影響是巨大的。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，當(dāng)?shù)厝藗?/p>

3、的生活方式和生活習(xí)慣對(duì)我有很大的影響，他們質(zhì)樸勤勞，但是墨守成規(guī)。在這樣的環(huán)境下，我很難具有創(chuàng)造性性格。而社會(huì)環(huán)境對(duì)我的影響更大，從小學(xué)到高中，我經(jīng)歷了許多對(duì)自己有深刻影響的事情，上小學(xué)時(shí)，雖然成績(jī)不差，但是那時(shí)的我不善言談，不懂得交友之道，因此在同學(xué)中并沒有威信。即使從小我就擁有真誠(chéng)，守信，善良等基本的優(yōu)秀品質(zhì)，但我從小就是受欺負(fù)的對(duì)象，因此我從小就特別自卑。到了初中，環(huán)境不一樣了，同學(xué)的關(guān)系也復(fù)雜了，由于青春期的到來(lái)同時(shí)叛逆心理也隨之增強(qiáng)，跟父母的關(guān)系也就疏遠(yuǎn)了。因?yàn)閺男【褪鞘芷圬?fù)了也不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)，見了陌生人就害怕說(shuō)話，上了中學(xué)自卑心理就越發(fā)嚴(yán)重了。到了高中階段，價(jià)值觀的確立使我變得成熟，

4、我已經(jīng)知道上學(xué)是為了什么，已經(jīng)知道要通過(guò)不斷努力來(lái)提高自己的能力，不僅是學(xué)習(xí)能力，還有生活、心理承受能力、社交能力，樹立起真正的自信，而且和家長(zhǎng)的關(guān)系也融洽了好多，知道為他們分憂。大學(xué)階段是自我意識(shí)發(fā)展得更具體的階段，這是由于大學(xué)教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更全面、更科學(xué)。大學(xué)可以算是一個(gè)小社會(huì)，在這里，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)使我更關(guān)注自己的發(fā)展，在這里我有更廣闊的獨(dú)立空間，但是一切都得從零開始，自己安排生活及未來(lái)的發(fā)展。我甚至渴望自己賺錢，這在以前是從來(lái)沒有過(guò)的，這讓我很興奮。同時(shí)，我也很矛盾，剛開學(xué)時(shí)，最流行的口頭禪是“空虛”，大把的時(shí)間不知道怎么過(guò)，沒人關(guān)心而覺得孤獨(dú)，別人的優(yōu)秀讓我的自信一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

5、這些矛盾一直困擾著我，這些經(jīng)歷也讓我更加成熟，挫折能使人成熟得到了最好的證明。與此同時(shí)，我的自我認(rèn)識(shí)也更加豐富，自我評(píng)價(jià)更加深刻。我已經(jīng)能比較清醒地?cái)[正自己的位置，曾經(jīng)的“初生牛犢不怕虎”，變成了“無(wú)知者無(wú)畏”。以上都是學(xué)校教育這個(gè)環(huán)境因素對(duì)人格發(fā)展的影響。而家庭教育對(duì)人格的影響也是很大的，家庭是社會(huì)的組成單位，人一出生就生活在家庭的環(huán)境里。很幸運(yùn)，我的父母都很尊重我，采取了民主的教育方式。我曾經(jīng)“自豪”的跟同學(xué)說(shuō)：“我沒怎么讓家長(zhǎng)管就考上了大學(xué)”，這是我父母教育方式的一種表現(xiàn)，他們給我營(yíng)造了平等、和諧的生活環(huán)境，讓我在這里順利成長(zhǎng)為一棵大樹。在這種教育方式下成長(zhǎng)的孩子都具有共同的優(yōu)點(diǎn)，就是活

6、潑、快樂、直爽、自立、彬彬有禮、富于合作等人格特點(diǎn)。這些自然和社會(huì)環(huán)境對(duì)人格的影響作用，作用于不同個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐及自我認(rèn)知，這對(duì)人格也有很大的影響。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是變化的根本，外因是條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。人格的發(fā)展是一個(gè)人的成長(zhǎng)史為線索的，這就是在同樣環(huán)境自成長(zhǎng)的孩子會(huì)有不同人格特征的原因。比如遇見兩個(gè)人打架，不同的人對(duì)這件事的態(tài)度會(huì)有很的差別，有人想：“我可不能像他們這樣粗魯”，但有的人可能會(huì)想：“真精彩，再兇一點(diǎn)”。不同想法，對(duì)他們的影響也是不一樣的。雖然氣質(zhì)具有天賦性，受生物遺傳因素的影響，比較穩(wěn)定，但是氣質(zhì)的穩(wěn)定性也不是不可改變的，在社會(huì)生活中，人的氣質(zhì)受客觀因素的影響，會(huì)

7、發(fā)生相應(yīng)的改變。以前協(xié)會(huì)開會(huì)從不敢發(fā)言，覺得不好意思，但在一次例會(huì)上被主席點(diǎn)名后，出于對(duì)主席的尊重，第一次放開膽子暢所欲言，而且感覺很不錯(cuò)，從此在例會(huì)上我就不再覺得沉悶了。這是氣質(zhì)改變的一種情況。如果人的主觀能動(dòng)性意識(shí)到自己的氣質(zhì)特征所表現(xiàn)的弱點(diǎn)時(shí)，能夠有意識(shí)的作出積極的調(diào)整。不愛說(shuō)話是我的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)，我可吃了不少虧，所以我平時(shí)有意識(shí)地往人多的地方去，從而改善了這種缺點(diǎn)。   良好的性格特征能夠增強(qiáng)人格魅力，促進(jìn)人的前面發(fā)展，不良個(gè)性格特征不僅影響的奧為人處事的效果還影響到學(xué)習(xí)、工作、生活以及身體健康。懶惰是人的大敵，是一種消極的活動(dòng)狀態(tài)，我就有點(diǎn)懶惰，做事動(dòng)力不足，

8、所以對(duì)事表現(xiàn)得比較冷漠，要是沒人監(jiān)督能拖到最后。這主要是不適應(yīng)由中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入大學(xué)之前一心好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)之后，多少年的追求的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，似乎到了終點(diǎn)，于是一放松下就不可收拾，早上沒課就能睡到自然醒。另一方面，在大學(xué)學(xué)習(xí)沒人監(jiān)督，不想學(xué)就不學(xué)，從而易養(yǎng)成拖拉懶散的習(xí)慣，這也是大學(xué)生的通病。同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，如果對(duì)有興趣的事，我就有很大的興趣，非常積極地去做，根本不會(huì)拖到最后，所以要改掉懶惰的毛病就要有積極的心態(tài)對(duì)待所有事情。說(shuō)了這么多，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，要想成為優(yōu)秀的大學(xué)生，我還得從以下幾方面豐富自己的內(nèi)涵：首先要讓自己個(gè)性鮮明，不能做一個(gè)“默默無(wú)聞”的人，發(fā)展并展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，才能別人才能肯定。其次，孜孜進(jìn)取，胸懷大志。這是人的精神支柱，一旦這根“支柱”倒下來(lái)，生活會(huì)變得暗淡、無(wú)味。再次，要培養(yǎng)合作精神。人際關(guān)系是社會(huì)環(huán)境的重要組成部分，良好的人際關(guān)系讓生活、工作效率加倍，當(dāng)代社會(huì)是哦個(gè)合作的社會(huì)。合作才能共贏所以我們要培養(yǎng)合作精神，多咱假集體活動(dòng)，從中鍛煉自己，