網(wǎng)絡(luò)教研七校值月授課內(nèi)

1、網(wǎng) 絡(luò) 教 研 七 校 值 月 授 課 內(nèi) 容：年 月 日主 備金鳳二小數(shù)學(xué)教研組執(zhí) 教鄧 艷 萍課 題年月日（三年級下冊第四單元第一課時）教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第四單元4648頁的內(nèi)容。教學(xué)目標（1）使學(xué)生理解有關(guān)時間單位“年、月、日”的基礎(chǔ)知識。（2）能夠說出各月的天數(shù)并能正確分辨大月和小月。（3）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、判斷能力和主動獲取知識的能力。（4）聯(lián)系實際，提高學(xué)生解決日常生活問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)重點探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。教學(xué)難點對大月、小月的分辨記憶。教學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)法、動手操作法。教具準備課件、年歷卡等。

2、教學(xué)過程第 一 課 時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境，激趣感知。自主探索，合作求知。 鞏固練習(xí)，提高能力。共同總結(jié)，師生共免。一、情境引入 1、以奧運會的宣傳片來引出最難忘的一個時間：2001年7月13日（北京2008年申奧成功的日子）。2、課件出示四張有意義圖片3、讓學(xué)生交流自己記憶中最有意義的日子。（板書課題：年、月、日）二、探究新知1、讓學(xué)生說說都知道哪些關(guān)于年、月、日的知識。2、出示自學(xué)提示：（讓學(xué)生觀察2003年的日歷）（1）一年有幾個月？（2）哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？（3）二月有多少天？一年有多少天？3、出示合作學(xué)習(xí)提示：（讓學(xué)生觀察自己帶的多個年份的年歷）（1）是不

3、是所有年份的1、3、5、7、8、10、12月都是31天？（2）是不是所有年份的4、6、9、11月都是30天？4、課件出示2000年的年歷卡讓學(xué)生找出大月和小月。5、記憶大月和小月的不同方法。6、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找找自己的新發(fā)現(xiàn)？（主要是找出二月的特殊性）7、實際操作，計算全年的天數(shù)是不是365天？ 三、實踐應(yīng)用：1、請把你的生日和父母的生日在日歷上圈出來。2、觀察2003年的年歷：（1）一、二、三月一共有（ ）天。（2）六一兒童節(jié)是星期（ ）（3）12月份有（ ）個星期零（ ）天。3、小明是2001年上半年最后一個大月的第一天出生的，你知道是哪個月嗎？是幾月幾日？四、課堂小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)勛约旱?/p>

4、收獲。學(xué)生認真觀察這激動人心時刻的畫面。學(xué)生觀察四張具有歷史意義的圖片及相應(yīng)的時間。讓學(xué)生說說對自己有意義的時間？以此激發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱情和學(xué)習(xí)激情。學(xué)生說，教師有選擇的進行板書。自學(xué)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，自己主動獲取知識解決問題的能力。合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的交流和發(fā)現(xiàn)問題很重要，教師注意巡視和指導(dǎo)。學(xué)生談，教師有選擇的進行表揚和總結(jié)。學(xué)生指出大月、小月后老師隨機分別涂上不同的顏色作驗證。教師要求學(xué)生用自己的方法來記憶大月、小月的月份，并在班級交流。學(xué)生通過自學(xué)和合作學(xué)習(xí)談自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說，教師做評價。學(xué)生計算，教師巡視和指導(dǎo)，對算法和想法細心的指導(dǎo)。讓學(xué)生在年歷上圈出自己和父母的生日。學(xué)生獨立觀察年歷填寫后匯報。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生總結(jié)后師概括。板書設(shè)計年 月 日 一年 12個月