13地圖的閱讀

1、地圖的閱讀教材分析:地圖在日常生活中學(xué)生接觸較多，因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生相對來說有一定的興趣。本節(jié)著重闡述地圖的三要素-比例尺、方向、圖例，這些都是讀圖用圖必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。從教材結(jié)構(gòu)上看，具有承上啟下的作用，既是學(xué)習(xí)地球運動的延伸，又為下面學(xué)習(xí)“地形圖的判讀”奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):1通過閱讀各類地圖，使學(xué)生掌握比例尺、方向、圖例和注記等基本知識，初步學(xué)會運用地圖。2通過讀圖、繪圖、計算等實踐活動，使學(xué)生初步學(xué)會辨別方向，查找地理事物，用比例尺量算兩地間的距離，幫助學(xué)生初步建立起地圖的空間概念。教學(xué)重點1比例尺的計算2地圖上方向的判別教學(xué)難點1利用指向標(biāo)判別方向2利用經(jīng)緯網(wǎng)判別方向教學(xué)

2、方法講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法結(jié)合地圖進行講練的直觀教學(xué)法教具準(zhǔn)備多媒體課件課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們?nèi)绻ヒ粋€陌生的地方旅游，通常我們需要借助一種工具，大家知道是什么嗎？生：地圖。師：的確，地圖在我們的日常生活中應(yīng)用十分廣泛。老師利用這次國慶長假去我們的首都北京玩了幾天，在以下過程中，大家想想我用到了哪幾種地圖？（1）想知道北京在南昌的什么方位？（2）決定坐火車去，到了北京第一站想去參觀一下頤和園，但是不知道怎么坐地鐵？（3）順利到達(dá)頤和園開始游覽生：師：分別顯示中國政區(qū)圖、北京地鐵線路圖、頤和園景區(qū)瀏覽圖以及其他各種各樣的地圖，給學(xué)生以直觀的感受。師：假如我們手里有一

3、張學(xué)校周圍地區(qū)的地圖，你們能告訴我，到八一廣場走路要幾分鐘嗎？出了校門該往哪個方向走呢？想知道這一切，我們就要了解地圖，熟悉地圖的語言。我們接下來就要和地圖對話了指導(dǎo)學(xué)生觀察P16圖1.22臺灣島的衛(wèi)星影像和地圖，思考地圖包括哪些基本要素？小結(jié)：比例尺、方向、圖例。這就是地圖的基本要素。今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)地圖的基本要素。講授新課一、比例尺師：如果讓你在一張紙上繪制一幅師大附中學(xué)校平面圖，畫多長多寬合適呢？（學(xué)生在紙上畫）展示學(xué)生所繪的簡圖。師：大家能計算出圖上長度是實際長度的幾分之幾嗎？這個數(shù)值就是比例尺。概念：地圖上的比例尺，表示圖上距離比實地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。（

4、過渡）師：比例尺的公式含有3個量，通常給你2個量，要你求另外一個量。比如，知道比例尺大小，知道圖上距離，讓你求實地距離；或者知道圖上距離與實地距離，讓你求比例尺。接下來我們就來訓(xùn)練下比例尺的計算?；顒?：比例尺的計算（1）展示一幅江西行政區(qū)劃地圖，量得南昌到景德鎮(zhèn)之間的直線距離為2厘米，而兩地之間的實地距離約為140千米，那么該地圖的比例尺是多少？（2）在比例尺為1：2500000的地圖上，量得南昌到上饒之間圖上距離是8厘米，那么兩地間的實地距離是多少千米？ （過渡）師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道比例尺的計算，那比例尺如何表示呢？展示三幅中國地圖，讓學(xué)生找出這三副地圖的比例尺是多少？有哪幾種表示方法？小

5、結(jié)：數(shù)字式、線段式、文字式活動2：參照以上三幅圖，補充下列表格中的比例尺的其他兩種形式數(shù)字式線段式文字式1：5000000圖上1厘米代表實地距離80千米（過渡）師：我們已經(jīng)知道比例尺如何計算以及比例尺的表示方法，那么不同的比例尺該如何比較呢？活動3：比例尺的大小比較（展示一幅比例尺為1：3000000的江西地圖和一幅比例尺為1：80000000，讓學(xué)生進行比較）說明：重點強調(diào)比例尺是一個分式，分子為1，分母越大，分式越小。（過渡）師：圖幅相同時，比例尺大小與范圍大小及內(nèi)容詳略的關(guān)系，想一想：比例尺的大小和表示的范圍有什么關(guān)系？比例尺的大小和表示內(nèi)容的詳略有什么關(guān)系？活動4：展示上一幅中國地圖和

6、江西地圖（圖幅相同），讓學(xué)生進行對比并歸納以下表格：表示范圍的大小表示內(nèi)容的詳略大比例尺（江西）小比例尺（中國）教師小結(jié)：大比例尺，表示的范圍小，表示的內(nèi)容詳細(xì)；小比例尺，表示的范圍大，表示的內(nèi)容簡略。二、方向活動5：一張南昌市城區(qū)地圖，江西省政府在師大附中的什么方向？火車站在江西省政府的什么方向？生：討論（略）。小結(jié)：無指向標(biāo)的地圖，面對地圖，在“上北下南，左西右東”基礎(chǔ)上，確定出東北、西北、東南和西南的方向。閱讀“臺灣島地形圖”，提出問題請同學(xué)們思考：圖中方向的信息是通過什么獲得的？圖中的指向標(biāo)指的是什么方向？臺北在臺灣的什么方向？基隆在臺北的什么方向上？生：討論（略）。小結(jié)：在有指向標(biāo)的

7、地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)辨別方向，指向標(biāo)一般都指北。展示教材17頁圖1.24“有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖”，思考懷特霍斯在溫哥華的什么方向，尼皮貢在溫哥華的什么方向。生：討論（略）。小結(jié)：在有經(jīng)緯線的地圖上根據(jù)“經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向”判斷方向?？偨Y(jié)：方向是地圖的基本要素之一。在不同的地圖上辨別方向時，一般先確定北方。經(jīng)緯網(wǎng)定向方法最為精確，是今后學(xué)習(xí)地理課和實際應(yīng)用最廣泛的方法。三、圖例（過渡）師：地圖是表示地理事物的，由于空間的限制，必須把它們縮成符號，所以，看懂地圖首先要熟悉圖例，圖例通常包括符號和文字、數(shù)字?；顒?：閱讀第18頁有關(guān)內(nèi)容，找出課本上的一些典型的圖例讓同學(xué)們背下來。（小組競賽）然后顯示下圖，讓學(xué)生找出圖中用圖