2022年樹葉畫活動(dòng)方案.doc

1、2022年樹葉畫活動(dòng)方案一設(shè)計(jì)意圖在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng)。藝體的主題活動(dòng)三尋找秋天正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對(duì)樹葉的喜愛，增加對(duì)樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識(shí)

2、的基礎(chǔ)上，我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動(dòng)樹葉粘貼畫，此活動(dòng)我們綜合了語言、音樂、律動(dòng)等來調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。活動(dòng)目標(biāo)1、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面。3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。2、制作材料。白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實(shí)物等等制作成幻燈片，歌曲小樹葉的音樂?；顒?dòng)過程1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。教師。

3、秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎。（請(qǐng)幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開始，我便采用問答、音樂、律動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象、利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)自己對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)幼兒挑出自己認(rèn)識(shí)的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。（進(jìn)一步增加幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)知和興趣。）3、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象，我

4、們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如：這片銀杏葉像什么。扇子它還像什么。教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)。4、觀察范例，引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物（或物體）的主要特征，自選樹葉進(jìn)行剪貼活動(dòng)。（老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征?？梢詥l(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動(dòng)物，或者可以中心貼、對(duì)角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫，還可以為故事、詩歌配插圖等等。）這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對(duì)孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的

5、成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。5、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。（傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。）針對(duì)幼兒喜歡成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以_和肯定的心理特點(diǎn)，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進(jìn)了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過程中，教師注重的評(píng)價(jià)絕不局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r?；顒?dòng)最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神。樹葉畫

6、活動(dòng)方案二一、繪畫比賽主題：環(huán)境保護(hù)。如：_氣候變化、保護(hù)環(huán)境、做動(dòng)物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學(xué)建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用、野生動(dòng)、植物的保護(hù)等。二、參賽對(duì)象。東營區(qū)科達(dá)小學(xué)全體學(xué)生。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王愛泉副組長(zhǎng)：李-_濤成員：張淑燕宋國倩周春光曲小芳四、優(yōu)秀作品用途。選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案、學(xué)校網(wǎng)站、博客展示。五、比賽時(shí)間安排：1、_月_日_日，為宣傳發(fā)動(dòng)及準(zhǔn)備作品階段。2、_月_日，各班上交作品至政教處。3、_月_日，由政教處_專人對(duì)學(xué)生提交作品進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。設(shè)一等獎(jiǎng)_名、二等

7、獎(jiǎng)_名、三等獎(jiǎng)_名。2、_獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)一等獎(jiǎng)_名，加_分、二等獎(jiǎng)_名，加_分、三等獎(jiǎng)_名各加_分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數(shù)量不夠者不能評(píng)選一、二等獎(jiǎng)，按獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)（不分獎(jiǎng)次）排序。七、參賽要求：1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由老師或家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)）。2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙;繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級(jí)等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在班級(jí)等信息。樹葉畫活動(dòng)方案三教學(xué)目標(biāo)1、幼兒認(rèn)識(shí)紫荊花的樹葉。2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。3

8、、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及親子互動(dòng)情感。教學(xué)準(zhǔn)備1、收集紫荊花樹葉。2、范例一幅。3、各種粘貼用具。膠水、棉棒、小盤、16開白紙。教學(xué)過程1、談話引題。小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)。（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈。2、認(rèn)識(shí)紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢。我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：哇，這里還藏著好多樹葉呢。讓我們來看一看都是什么樹葉。老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么。小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢。（粘貼畫）過程三：出示范畫：老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什么。（蘋果樹）。這要怎么做呢。下面老師來說，小朋友認(rèn)真聽看。過程四：示范講解：（1）老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。（2）用一片廢紙粘上膠水貼到樹