教育月活動總結(jié)

1、標準總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-260編號：_教育月活動總結(jié)編輯：_日期：_單位：_教育月活動總結(jié)用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益作用。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。為了推動學校精神文明建設(shè)，構(gòu)建校園德育文化，促進和諧校園發(fā)展，我校堅持用恩來精神激勵學生幸福成長，幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，引導學生爭當“熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習，追求上進；品德優(yōu)良，團結(jié)友愛；體魄強健、活潑開朗

2、”的四好少年。我校積極開展“周恩來班”創(chuàng)建工作，在加大“創(chuàng)班”宣傳、擬訂“創(chuàng)班”標準、制訂“創(chuàng)班”方案等基礎(chǔ)上，扎實開展“創(chuàng)班”活動，周恩來班創(chuàng)建工作的扎實有效開展，促進了學校德育工作的全面發(fā)展。一、 健全組織，形成創(chuàng)建機制。為保障創(chuàng)建工作有序開展，我校成立了以校長為組長，德育處、關(guān)工委、教導處、少先隊等部門以及全體班主任參與的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，建立了以五老人員參與的創(chuàng)建指導組。創(chuàng)建工作做到分工明確，責任到人，學校定期召開創(chuàng)建工作專題會議，研究部署創(chuàng)建工作，領(lǐng)導小組定期檢查和指導創(chuàng)建工作。學校把創(chuàng)建“周恩來班”納入學校工作計劃，為創(chuàng)建工作提供物力和財力支持。結(jié)合學校實際情況，制定出創(chuàng)建標準、創(chuàng)

3、建工作計劃和實施方案。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，進一步提高全校師生對創(chuàng)建工作的認識，明確開展創(chuàng)建周恩來班的意義。我們要求班班開展創(chuàng)建工作，學年結(jié)束在年級組內(nèi)進行評比，每個年級申報2-3個班級參加校級周恩來班評比，學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組對申報班級從常規(guī)管理、班隊建設(shè)、班級文化等方面進行考核評比，每個年級評選產(chǎn)生一個校級周恩來班。學校召開校級周恩來班命名大會，舉行授牌儀式。創(chuàng)建過程中，我們做到全員發(fā)動，全校參與，層次推進，重點突出，樹立典型，形成了良好的創(chuàng)建工作運行機制，保證了學習恩來精神的延續(xù)性和長效性。二、拓寬渠道，提升創(chuàng)建質(zhì)量。我校始終把“讓學生一生幸福成長”作為學生德育工作核心，為促進 “周恩來班

4、” 創(chuàng)建工作的開展，我們堅持做到四個結(jié)合：一是把創(chuàng)建工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中，我校積極挖掘周恩來精神教育元素，在教室張貼周恩來畫像和“為中華之崛起而讀書”等名言標語，利用板報和雅志窗介紹恩來的生平事跡和豐功偉績，通過讀書節(jié)組織學生讀有關(guān)周恩來書籍，組織觀看周恩來影片，從而激勵學生向恩來學習；二是把創(chuàng)建工作和課堂教學結(jié)合。我們把課堂當著創(chuàng)建工作主陣地和主渠道，讓思品教育無聲地滲入文化教育，在潛移默化中升華學生的道德素養(yǎng)，增強“為中華之崛起而讀書”的責任感、使命感和榮譽感；三是把創(chuàng)建工作和社會實踐結(jié)合。做到知事、明理、激情、導行相統(tǒng)一，由淺入深，由知到行，引導學生在社會實踐中踐行

5、恩來精神，我校利用“萬里行”實踐班組織學生走進工廠、社區(qū)、農(nóng)村，親近自然，了解社會，了解家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的熱情；四是把創(chuàng)建工作和節(jié)日活動、少先隊活動結(jié)合，既讓活動形式相對固定，又讓活動內(nèi)容豐富多彩。由于重視了以上幾方面的“結(jié)合”，我?！爸芏鱽戆唷?創(chuàng)建活動既具有貫穿學校工作始終的長期活動，也有應(yīng)特定的工作需要而開展的短期活動；既有按學校計劃確定開展的“規(guī)定動作”，又有班級學生自主設(shè)計自主創(chuàng)新開展的“自選動作”。不僅使創(chuàng)建活動的持久開展有了有效的途徑和可靠的保證，而且增強了創(chuàng)建工作的生機和活力，提高了學校的德育水平，促進了學?！叭L”發(fā)展。三、 營造氛圍 ，領(lǐng)會創(chuàng)建內(nèi)涵。

6、為了把學習周恩來活動引向深入，學校積極營造創(chuàng)建氛圍。通過成長報、廣播、條幅、雅志窗、板報、校園網(wǎng)、道德學堂等載體宣傳周恩來精神和“創(chuàng)班”活動的重要性，班級懸掛張貼周恩來畫像、名言和標語，營造了濃郁的學恩來環(huán)境氛圍；組織學生學習周恩來同志的有關(guān)名言和周恩來故事，在學生中征集創(chuàng)建標語，讓學生了解周恩來的生平簡介和豐功偉績，組織學生讀講周恩來故事、觀看介紹周恩來影片、寫讀書體會文章等，通過多樣化的形式，讓廣大學生充分了解周恩來，深刻領(lǐng)悟周恩來精神內(nèi)涵，從而形成了人人學恩來、班班爭創(chuàng)“周恩來班”的濃厚文化氛圍；學校還高度重視典型形象的激勵作用，十分重視“周恩來班”典型的培養(yǎng)，積極為全校樹立先進榜樣，學

7、校每學期通過評比，評出優(yōu)秀周恩來班，召開創(chuàng)建現(xiàn)場會和創(chuàng)建經(jīng)驗交流會，組織學生和老師學習觀摩，使創(chuàng)建活動學有榜樣，趕有先進，營造了積極的比學氛圍。通過創(chuàng)建氛圍的構(gòu)建，學生在耳濡目染中陶冶情操、啟迪智慧，凸顯恩來精神，激勵學生勤奮向上，促進學生健康成長。四、開展活動，歷練學生行為?；顒邮墙逃妮d體，為使創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，我校把每年的三月份當作“學習周恩來精神”教育月，每年都舉行一次啟動儀式。在教育月中，創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組開展“傳承恩來精神，做最好的自己”主題系列活動。一是開展成長報競賽，通過成長報制作學生了解了周恩來的豐功偉績；二是舉行“總理在我心中”故事會，讓學生了解了偉人的成長足跡；三是組織“

8、心中的豐碑”征文比賽，激發(fā)了學生學習周恩來的決心；四是召開“學習周恩來，做文明少年”主題隊會，表達了學生決心長大后把祖國建設(shè)好的心聲；五是開展“學楷模，立大志”讀書節(jié)活動，通過活動學生樹立了為中華發(fā)奮讀書的雄心壯志；六是舉行“我為總理家鄉(xiāng)添光彩”萬里行活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的巨變，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的熱情。通過活動的開展，使恩來精神滲透到學生的日常生活和學習中，提高了學校德育工作效率，增強了德育工作的針對性和有效性。五、成效顯著，促進全面發(fā)展。近年來，通過“周恩來班”創(chuàng)建工作的開展，同學們深刻體會到了“恩來精神”的內(nèi)涵，恩來精神在我校生根、開花、結(jié)果。目前，我校形成了“學習恩來精神，踐行恩來精神”的濃厚氛圍，學生綜合素質(zhì)和學校辦學水平得到了顯著提高。