《碳和碳的氧化物》2013年中考試題

1、2013年中考化學(xué)試題匯編碳和碳的氧化物1（2013.安徽?。┳匀唤缰杏袔浊f種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（ ）A人的生命活動離不開碳循環(huán) B森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響C金剛石中碳原子間沒有間隔 D地下的煤中碳原子是靜止不動的2（2013.安徽省）二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是 （ ）A為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化C氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 D屬于復(fù)分解反應(yīng)3.（2013.廣州市）下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是 （ ）A.CO和CO

2、2都可將氧化銅還原成銅B.CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑4.（2013.慶陽市）“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是 （ ）A. 短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C. 講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘5.（2013.上海市）互為同素異形體的一組物質(zhì)是 （ ）A. 氫氣與液氫 B. 水銀與銀 C. 干冰與冰 D. 氧氣與臭氧6（2013.日照市

3、）科學(xué)家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料。下列有關(guān)石墨片說法錯誤的是（ ）A石墨片是一種單質(zhì)    B石墨片與C60是同種物質(zhì)，具有導(dǎo)電性C在一定條件下，石墨片可還原氧化銅 D石墨片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO27（2013.蘇州市）下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （ ） A二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B二氧化碳固體可用于人工降雨 C二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料8.（2013.蘭州市） 2013年3月，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料“碳海綿”。“碳海綿”具備高彈性和

4、疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是 （ ）A. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B. 具有吸附性C. 在一定條件下可還原氧化銅 D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO210（2013.泉州市）化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是（ ）A干水和干冰是同一種物質(zhì) B干水中的水分子不再運(yùn)動C用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) D干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化11（2013長沙）“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是（ ） A. 二

5、氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wB. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 C. 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 D. 金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物12（2013.日照市）某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成。將此混合氣體通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點(diǎn)燃，燃燒產(chǎn)物不能使白色CuSO4粉末變藍(lán)色。則原混合氣體的成份是（ ）AHCl和CO BHCl、H2和CO2 CCH4和H2 DCO和CO213（2013.株洲市）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻

6、璃杯中，可以觀察到雞蛋冒氣泡，該氣泡的主要成分是 （ ） AH2 BCO2 CO2 DN214（2013.咸寧市）下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是 （ ） A供給呼吸 B作化工產(chǎn)品的原料 C用于滅火 D作氣體肥料15（2013.北京市）碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。 （1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是 （填字母序號）。 A碳酸鈣 B乙醇（C2H5OH ） C二氧化碳 （2）化石燃料主要包括煤、 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是 （寫化學(xué)式）。 （3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價 。 （4）在 440和高壓

7、條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （5）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如下圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是 （填字母序號）。 A具有吸附性 B可重復(fù)使用 C可處理海上石油泄漏 17.（2013.大連市）物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。 （1）醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能 。（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是 。（3）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳 、 18.（2013.大連市）（6分）用以下裝置進(jìn)

8、行氣體的實驗室抽取和性質(zhì)實驗。選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 ，用排水法收集氧氣的依據(jù)是 。（1） 用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 ，長頸漏斗末端位于液面下的原因是 。（3）將二氧化碳通入裝置C中 ,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為 。20（2013.鹽城市）（12分）鹽城市2013年中考化學(xué)實驗考查有：氧氣的制?。欢趸嫉闹迫。慌渲?0g 5%的NaCl溶液等六個考簽,由學(xué)生抽簽確定一個考題進(jìn)行考查。（1）甲同學(xué)抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：上圖中儀器D的名稱是 ；F的名稱是 。甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是

9、 （填字母代號）。A氧氣的制取 B 二氧化碳的制取制取該氣體的反應(yīng)原理為 （用化學(xué)方程式表示）。制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有 （填字母代號）。甲同學(xué)實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補(bǔ)充完整。組合裝置檢查氣密性 收集氣體。利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式 。21. （2013.荊州市）（4分）實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：d eA B C D （1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管 相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生 的現(xiàn)象時即達(dá)到實驗?zāi)康摹?（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生

10、的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是abc 。（3）B裝置中使用過的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是 。22.（2013.山西）在實驗室中，同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2，說法不正確的是（ ）【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替B中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO223（2013.福州市）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走

11、進(jìn)“碳”的世界。（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水對應(yīng)特征 （2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有 （填標(biāo)號）。 A液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料B二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素CO（NH2）2，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（5）目前，人類以化石燃料為主要能

12、源?；剂嫌忻骸?和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。（7）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有 。1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ甲烷2.7556碳3.673225（2013年德陽市）（10分）請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題：（1）有標(biāo)號儀器的名稱：為 ；為 。（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。容易要制取和收 集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接） 。檢驗二氧化碳是否集慢的方法是 。27（2013.河南省）（4分）在實驗室中可

13、選擇下圖裝置制取氣體。（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）制取CO2的化學(xué)方程式為 ；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置？（寫出一套即可）28.實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是1_，

14、2_，3_（寫出其中3條）。（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體（ ）（ ）（ ）（ ）F。（4）在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用 （填“向上”或“向下”）排空氣法。若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。29.（2013.慶陽市）（8分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示（1）實驗儀器a、b的名稱是a 、b (每空1分)（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是

15、 （3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是 儀器aA B C30（2013.雅安市）（8分）根據(jù)右圖裝置回答下列問題：（1）儀器a的名稱是 ；（2）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是 ；但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是（用化學(xué)方程式表示） 。（3）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是 。32（2013.北京市）（6分）根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是 。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生

16、裝置是 （填字母序號，下同）。 （3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。33（2013遂寧）如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱： （2）若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ，可用E裝置收集氧氣的原因是 （3）若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時，為了得到純凈、干燥的CO2，娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進(jìn)行收集，她第一個F裝置的作用是 她第二個F裝置應(yīng)該注入足量的 35.（2013.福州市）結(jié)合圖9

17、、10所示實驗裝置回答問題： （1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是 （填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）檢查裝置B氣密性的方法是 。（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，能用裝置C收集該氣體的原因是 。（4）一種洗氣裝置如圖10所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為 。36.（2013.佛山市）小忻同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)。（1）裝置B的作用是_（2）請補(bǔ)充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管（3）小意分析實

18、驗后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F，你認(rèn)為應(yīng)該在_(填裝置編號)之間加入裝有_(填試劑編號)洗氣瓶F。a濃NaOH溶液 b澄清石灰水 c 飽和NaHCO3溶液 d飽和Na2CO3溶液（4）打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當(dāng)觀察至裝置E的現(xiàn)象是_，可確定裝置C收集滿CO2（5）當(dāng)裝置C中收集滿CO2，關(guān)閉止水夾K2，把注射器D中的5mL濃的氫氧化鈉壓入到裝置C中，化學(xué)方程式為_,觀察到的現(xiàn)象是_.(6)小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與 NaOH反應(yīng)，還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成_,再做一次實驗，其目的是_。37.（2013.德州市）對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的

19、試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見右圖），你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外，還處在 。（1）根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中，出C、CuO外，還可能有物質(zhì) （用化學(xué)式，下同）參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的 也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認(rèn)為應(yīng)采取何種措施？（2）請你推測，進(jìn)入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有 。要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？38（2013.蘇州市）(8分)今年我市初中化學(xué)實驗考查的內(nèi)容是“實驗室制取二氧化碳?xì)怏w”，請回答下列相關(guān)問題。 (1)

20、下列有關(guān)連接儀器方法的描述中，錯誤的是： (填序號)。 A將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口 B乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤濕管口 C乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)D玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端(2)圖1是某人設(shè)計的制備二氧化碳的示意圖， 其中有 處錯誤。 寫出實驗室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式 。 “實驗是檢驗化學(xué)原理的最高法庭”。下列有關(guān)實驗室 收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實驗事實的是： (填序號)。 圖1 A因為CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2B因為CO2溶解性并不強(qiáng)，與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2C排水法收集CO2時，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸

21、出D通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2E因為CO2是無色氣體，排空氣法收集CO2時，需用燃著的木條“驗滿”(3)如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水， 旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時間。寫出實驗室鑒定CO2的化學(xué)方程式 ； 充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng) 試管外大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”)； 振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是： 、 。 圖239.（2013.成都）下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。 A B C D E請回答下列問題：（2） 將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （選填

22、“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。（3） 將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。（4） 將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。用E裝置手機(jī)慢一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時 ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) ， 。（1） c 用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅溶液由紫色變?yōu)榧t色（2） 二氧化碳能與水反應(yīng)（3） Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O燃著的蠟燭由下至上依次熄滅 密度比空氣大 不能燃燒 不支持燃燒40（201

23、3.宜賓市）(8分) 已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液。在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象。現(xiàn)有一同學(xué)用下列裝置進(jìn)行實驗，卻看到了澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：(1) A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。（2）B裝置的作用是 。實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是 ，寫出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式 ；(3)如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 CaCO32HClCaCl2CO2H2O 除去氯化氫氣體； 石蕊變紅； HCl H2CO3 Ca(OH)2+2HC

24、l=CaCl2+2H2O41（2013.安徽省）（8分）某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。主要成分維生素C（C6H9O6）碳酸氫鈉（NaHCO3）檸檬酸（C6H8O7）探究一：該氣體的成分?！静孪肱c假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為_。小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。【進(jìn)行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體

25、中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】（1）由實驗可知，該氣體中肯定含有_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）由實驗_（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_性。根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素。有毒。（1）二氧化碳；Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O。（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃。 酸。42（2013.瀘州市）已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二

26、氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O22CO22Na2CO3O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如下圖所示：（1）裝置中CO2的制取方法有多種：若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 （選填下圖字母）（2）裝置中盛裝的試劑為 ，作用是 。（3）為O2的收集裝置，可選用裝置 （選填上圖字母）。（1）CaCO32HClCaCl2CO2H2O A （2） NaOH溶液 除去二氧化碳（3）C、E43（2013.昆明市）（10分）根據(jù)下圖回答問題： （1）若選用A裝置加熱高錳

27、酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； （2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點(diǎn)是 ， 請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是 。（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實驗： 實驗（II）中溶液變 色； 實驗（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)?色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 。（1）酒精燈，2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （2）改為向上排空氣法收集氣體 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2 澄清石灰水變渾濁（3） 紅 紫 碳酸受熱分解44.（2013.萊蕪

28、市）某同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng)，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；B中白磷不燃燒，原因是 。（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、 。（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ；用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。（1）2H2O2 2H2O + O2 溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)（2）C中液面下降 D中有液體進(jìn)入，有氣泡產(chǎn)生（3）CO2 + H2O H2CO3 密度比空氣大且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)45.（2013.達(dá)州市）（8分）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚

29、氯乙烯制成的。小鳳對包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗證其成分?！咀鞒霾孪搿浚涸撍芰洗怯镁垡蚁┲瞥傻?該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；【查閱資料】：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色。【實驗探究】：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實驗。在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有 氣體生成（填化學(xué)式）。B裝置的作用是 ；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。【實驗結(jié)論】：通過實驗證明，猜想 是正確的?！窘涣鞣此肌浚簭幕瘜W(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致 。連接實驗儀器時，能否 （填“能"或“不能”）將

30、B、C位置進(jìn)行交換，理由是 【實驗探究】: HCl 驗證是否有水生成 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3+H2O(2分)【實驗結(jié)論】： 【交流反思】：白色污染 不能 如果將B、C位置進(jìn)行交換，氣體從C中出來再檢驗到有水分，就不能充分說明水是燃燒時生成的，還是從C裝置中帶出來的。46.（2013.煙臺市）一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點(diǎn)燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷?！咎岢鰡栴}】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等。【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下

31、：猜想：有CO2、CH4 猜想：有CO、CH4猜想：有CO、CO2 猜想：有CO、CO2、CH4【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究。【問題討論】（1）裝置A出現(xiàn)渾濁，證明猜想 不成立。（2）小明通過裝置C處 的現(xiàn)象，證明猜想不成立。小芳對此提出了疑義，小芳認(rèn)為要在 位置，再增加一個上圖中 （填序號）裝置，才能證明猜想不成立。（3）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，因此證明猜想 成立。（4）小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳認(rèn)為需要使用裝置B，

32、你認(rèn)為裝置B的作用是 。（1） （2）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 裝置B與裝置C之間 D（3） （4）除去排污井內(nèi)氣體中的CO247（2013.吉林?。┱埜鶕?jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：a A B C D E F（1）儀器a的名稱是；（2）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是.（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）上述裝置還可用于實驗室制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，若要過濾分離出MnO2，除了儀器E、F外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是。（1）長頸漏斗 （2）AC CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O+ CO2（3）漏斗48.（2013.蘭州市）實驗室常利用以下裝置完成氣體制

33、備及性質(zhì)實驗。請回答：A B C D E Fabc混合氣體澄清的石灰水稀鹽酸（1）指出編號儀器的名稱： ， 。（2）以上 （從AE中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關(guān)閉

34、活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是 （填字母），驗滿的方法是 。（1）酒精燈 長頸漏斗 （2）A 導(dǎo)氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可（3）A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在試管口放一團(tuán)棉花 防止水倒吸進(jìn)入試管，使試管炸裂 （4）澄清的石灰水變渾濁 CO CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 E 將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿49.（2013.呼和浩特）碳元素是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容。（1）“低碳”倡導(dǎo)低能量、低

35、消耗，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量。（2）丁烷（C4H10）是液化石油氣的成分之一，丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產(chǎn)物相同，其化學(xué)反應(yīng)方程式是 。（1）CO2 （2）2C4H10+ 13O2 8CO2 + 10H2O50.（2013.南京市）2013.年6月5日市“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸 共奮斗”。（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、 和天然氣等。（2）下列不屬于空氣污染物的是 。A二氧化氮 B二氧化硫 CPM2.5 D氮?dú)猓?）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證：當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時間后： D燒杯中 （填“上層”或“下層”）

36、的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，具有的化學(xué)性質(zhì)是 。 B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是 ；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 。(1)石油 （2）D （3）下層 密度比空氣大 不燃燒也不支持燃燒 碳酸 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O51.（2013.眉山市）（7分）某天化學(xué)興趣小組聽老師講：“濃硫酸加衣服等于洞洞眼眼，還有刺激性氣味產(chǎn)生”。興趣小組結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)思考，難道濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)？若反應(yīng)，會生成什么呢？查閱資料：SO2能使澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 + H2O ；SO2

37、能使品紅溶液褪色，用于檢驗SO2存在；SO2能與溴水反應(yīng)而被吸收 SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr 。提出猜想：從物質(zhì)組成元素看，可能生成H2、CO2、CO、SO2氣體及H2O；實驗步驟：實驗小組設(shè)計了如下步驟：（1）按上述圖示安裝好儀器； （2）檢查氣密性；（3）加入對應(yīng)藥品，并將濃H2SO4放入燒杯中； （4）加熱A，加熱H；（5）停止加熱。實驗分析：（1）B處，固體由白色變藍(lán)色，說明有H2O生成；（2）C處，品紅溶液褪色，說明有 （填化學(xué)式）生成；（3）E處，品紅溶液不褪色，說明 （填化學(xué)式）已被除盡；（4）F處，澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為

38、；（5）H、I處無現(xiàn)象，說明無CO、H2生成。實驗結(jié)論：（1）氣體中有H2O和 生成，無CO、H2生成；（2）濃硫酸能與碳單質(zhì)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 。 實驗分析（2）SO2 （3）SO2 （4）Ca(OH)2 + Co2 = CaCO3 + H2O實驗結(jié)論（1） SO2 CO2 （2）C + 2H2SO4（濃） CO2 + 2SO2 + 2H2O52.（2013.孝感市）某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種?！咎岢霾孪搿糠懦龅臍怏w可能是SO2、O2、H2，提出猜想的

39、依據(jù)是 ?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗方法是_。(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進(jìn)行實驗，可能導(dǎo)致 后果發(fā)生?！緦嶒炋骄俊繉嶒為_始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈；這樣操作的目的是 。實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁

40、，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_。【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_?！咎岢霾孪搿抠|(zhì)量守恒定律 【方案設(shè)計】（1）用帶火星的木條檢驗，觀察木條是否復(fù)燃 (2)Ca(OH)2 + SO2 = CaSO3 + H2O 試管破裂 【實驗探究】排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。 H2 硫酸53（2013.日照市）（8分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：（1）寫出上圖中儀器a的名稱： 。（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標(biāo)號）： 接 接 接 接 。若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是 。（1）長頸漏斗 （2）F A