利用計算機網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力

1、利用計算機網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力陜西省志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué) 曹 晶【摘 要】：隨著當(dāng)代信息技術(shù)向中小學(xué)教育的擴展，多媒體計算機在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)已成為許多學(xué)校的議事日程，從當(dāng)今發(fā)達(dá)國家教育信息化發(fā)展的經(jīng)驗來看，從單機發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)，是中小學(xué)教育信息化發(fā)展的必然趨勢，也必將成為地理學(xué)科教學(xué)的重要輔助工具?！娟P(guān)鍵詞】：計算機 網(wǎng)絡(luò) 激發(fā) 培養(yǎng) 能力隨著當(dāng)代信息技術(shù)向中小學(xué)教育的擴展，多媒體計算機在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)已成為許多學(xué)校的議事日程，從當(dāng)今發(fā)達(dá)國家教育信息化發(fā)展的經(jīng)驗來看，從單機發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)，是中小學(xué)教育信息化發(fā)展的必然趨勢，也必將成為地理學(xué)科教學(xué)的

2、重要輔助工具。那么如何利用計算機網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理的興趣、習(xí)慣、能力呢？一、計算機網(wǎng)絡(luò)的交互性有利于激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的興趣興趣是人積極探究事物的認(rèn)識傾向。穩(wěn)定的興趣能使認(rèn)識過程的整個心理活動積極化，能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志得到加強，使智力活動的效能大大提高。有人說：“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時，才更為有效”。人機交互是計算機的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的而且可以立即反饋的人機交互方式。這樣一種交互方式對于地理教學(xué)過程具有重要意義，因為地理學(xué)

3、科主要是研究地理事物的空間特性，有部分內(nèi)容比較抽象，對于學(xué)生來說難于理解，但如果利用計算機的交互特性，在地理中可運用大量的地圖、圖片、圖表、視頻，這樣就能做到教學(xué)的直觀性，從而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，形成學(xué)習(xí)動機。此外，這種交互性還有利于發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用。在多媒體計算機這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生則可以按照自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和適合自己水平的練習(xí)。例如：在設(shè)計中國的旅游業(yè)這一節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇不同的旅游景點、旅游網(wǎng)站去瀏覽，在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，每一個學(xué)生都是不同步的，學(xué)生在這樣的交互式教學(xué)環(huán)境中積極主動參與，而不是

4、一切都聽從教師擺布，學(xué)生只能被動接受，這樣就充分做到教學(xué)個別化、學(xué)習(xí)的主動化。二、計算機網(wǎng)絡(luò)有利于培養(yǎng)合作精神、促進養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣要將興趣持久，就要“習(xí)慣成自然”，既能在課堂上主動學(xué)習(xí)地理，也能在課外主動鞏固知識，完成作業(yè)，還能在生活中收集，觀察、體會中學(xué)習(xí)地理。在地理課堂教學(xué)中“師生”、“生生”之間可在網(wǎng)上展開討論。例如：在中國的旅游業(yè)這一節(jié)的教學(xué)中，教師向同學(xué)提出一系列問題：“旅游業(yè)是無煙工業(yè)，這種說法對嗎？作為一名旅游者，怎樣做一名文明的游客？等”然后，學(xué)生分組討論，小組內(nèi)部或小組之間可以進行相互協(xié)作、相互討論。把自己的答案發(fā)表在論壇或聊天室里，也可以自己提出討論題，發(fā)表自己的見解，

5、而作為老師，可通過教師機隨時監(jiān)控學(xué)生討論的進度，并可作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這種教學(xué)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，有利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，也有利于主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。三、計算機網(wǎng)絡(luò)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、形成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力眾所周知，因特網(wǎng)(Internet)是世界上最大的知識庫、資源庫，它擁有最豐富的信息資源，而且這些知識庫和資源庫都是按照符合人類聯(lián)想思維特點的超文本結(jié)構(gòu)組織起來的，因而特別適合于學(xué)生進行“自主發(fā)現(xiàn)、自主探索”式學(xué)習(xí)。例如，在中國的旅游業(yè)這一節(jié)中，教師只講了十分鐘，然后讓學(xué)生瀏覽，學(xué)生們都很興奮，急不及待地瀏覽教師提供的課件及網(wǎng)站。在瀏覽過程中，覺得有價值的東西，連忙下載到自己的文件夾內(nèi)，遇到問題，不是即就問老師，而是自己想辦法解決，自己解決不了的，則先通過小組的討論獲得答案，實在不能解決的，才向教師請教，這樣就為學(xué)生發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育提供了肥沃的土壤。由于學(xué)生從小就有機會在Internet這