2022年六年級期中考試復(fù)習(xí)計劃范文

1、2022年六年級期中考試復(fù)習(xí)計劃范文語文是我最薄弱的科目，我要在這上面多花點時間。1、古詩文背默必須滾瓜爛熟，文學(xué)常識和加點字解釋必須記牢，爭取基礎(chǔ)分不失分、拿高分。2、課內(nèi)現(xiàn)代文必須多看筆記，伴你成長中的導(dǎo)讀和練習(xí)必須多看、記熟。3、多積累寫事素材，多背好詞好句，并做到寫作中活學(xué)活用。數(shù)學(xué)相對簡單，但決不能粗心大意。1、多背書上概念、公式，通過概念解決問題。2、多看分層和練習(xí)冊、練習(xí)卷上的題目，碰到同類型的題目能舉一反三、活用例題。3、多訂正錯題，仔細琢磨錯在哪兒，爭取考試碰到此類題目不再出錯。英語關(guān)鍵在于聽、說、讀、寫四個字。1、對于每天的聽力作業(yè)要認(rèn)真對待。2、看看以往試卷、看看錯題，對

2、于句型的掌握要靈活運用。3、多讀課文、熟記單詞，對于課堂筆記須重視。六年級期中考試復(fù)習(xí)計劃范文2一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)能正確地書寫大小寫字母能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2、漢字認(rèn)識所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。掌握常用的幾種_的方法，正確使用工具書。3、詞語要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。4、句子一個句子

3、能清楚地表達一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。認(rèn)識句子中所運用的修辭手法比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點、字、詞、句等)。擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。5、標(biāo)點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、

4、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用。6、閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。分段和概括段落大意。文章的_。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。體會思想感情。背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。7、寫作1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。

5、采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學(xué)生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞體會重點詞、句、段的含義聯(lián)系上下文理解字、詞的意思理解古詩、詞、文的大意，體會作者的思想感情。2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進行邏輯歸類結(jié)合語境理解字、詞掌握常見句型，能進行句式變換會修改病句會用常用標(biāo)點

6、符號。3、把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感，初步領(lǐng)悟作者的表達之情并能從閱讀的內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已的閱讀見解或體會能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定的條理能寫書信及其他常見的應(yīng)用文。三、復(fù)習(xí)重點從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。四、復(fù)習(xí)難點1、能對詞語進行邏輯歸類結(jié)合語境理解字、詞會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，

7、初步領(lǐng)悟表達方法發(fā)表自己的閱讀見解或體會能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。3、綜合運用，補缺補漏。五、復(fù)習(xí)措施1、加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡單粗暴，機械重復(fù)。2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究。3、及時查漏補缺，因人而異，有針對性地指導(dǎo)，對于學(xué)困生要重點指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂學(xué)。4、改變測試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結(jié)合起來，全面考核學(xué)生的語文能能力，促進全面和諧發(fā)展。5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點，堅持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫作能力六、奮斗目標(biāo)力爭通過復(fù)習(xí)期末考試成績位于全教委同年級前三名，及格率達_%，平均分達_分以上。七、復(fù)習(xí)方法1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學(xué)生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。3、分類性復(fù)習(xí)從大的方面