醫(yī)院實習(xí)報告2021

1、醫(yī)院實習(xí)報告2021醫(yī)院實習(xí)報告范文篇1實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們 提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教 導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛 煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都 很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與 老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也 對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

2、慶幸的是，我 們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們 可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境.為在醫(yī)院實習(xí)和 工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué) 會在新的環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正 進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低 微，可是透過多數(shù)人的不理解.我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能 沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個 環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀

3、雖小，五臟倶 全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用.產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨 床的實習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。 進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好 的工作態(tài)度。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項 基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù) 理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼放眼不放心”的帶教原則下，我們 積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上擦浴、 口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不

4、斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教 老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余 查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病 人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項 健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我 們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、 組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收 獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識

5、水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng) 優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我 們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三 查七對”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診針灸門診等各個 科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對制度，培 養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是非 常重要，不可或缺的收獲。在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就 顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清

6、晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第 五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習(xí)期間的 收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表 個別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作 態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位， 提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！醫(yī)院實習(xí)報告范文篇2實習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識 的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。見 習(xí)14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，臨床的實地見

7、聞，實地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如: 每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用 于實踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接 受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗 疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾 何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因因囹吞棗，對 于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書 去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢？”因此學(xué)習(xí)科學(xué)知識, 尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識

8、，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實， 更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學(xué)會了理論聯(lián) 系實際，在那里.我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系，對于順利實施護(hù)理是勢在必行 的。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢？眾所周知建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種 換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼 痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫 暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決 心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。 其中，微笑是

9、一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔， 也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病 人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中， 每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑, 微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病 人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永 葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使 我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于我的自卑不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這 樣的現(xiàn)實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我

10、們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做 起事來應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐 心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn) 取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張 自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定 心丸，無論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。病人的肯定是護(hù)士最大的成就;病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮;病人的疼惜是 護(hù)士最暖的寬慰;病人的微笑是護(hù)士最好的回饋”護(hù)士職業(yè)是最高尚的!護(hù) 士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r，病情危重，全身浮腫，西那在精 神好了，癥狀

11、也消失了。做護(hù)士真好!是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會，是 你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧， 讓我們迅速康復(fù)?！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些 來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我因此也備受激勵，我立志 要為我即將展開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰; 少了一份扌日心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些 道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù) 患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的

12、力量。醫(yī)院實習(xí)報告范文篇3短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情 澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動，現(xiàn)在要離開帶 領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席， 此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。 實習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué) 步的幼兒。年6月，我和同學(xué)離開了母校，來到了我將在此度過一年（也就是大學(xué)生涯 中的最后一年，且最重要的一年）的實習(xí)醫(yī)院-中國人民解放軍第中心醫(yī) 院，因為是在故鄉(xiāng)，所以感覺既熟悉又親切。懷著激動又憧憬的心情，我們一下火

13、車，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)早已在火車站的出站口代表 全院來迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中我們感覺回到家了。像是 投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感 覺又餓又疲憊，但因為中心醫(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的 我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習(xí)，與醫(yī)院融為一體, 不辜負(fù)老師們對我們的期望。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的于肋理按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo) 及科室主任對我們進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、醫(yī)院概況簡介。二、學(xué)員管理的有 關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、醫(yī)療文書的書寫。 六、有關(guān)醫(yī)療知識的講解。七、臨床操作的

14、有關(guān)知識。其間科室的代教老師還穿 插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的 錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。 首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院 是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r，各科室代教老師在教學(xué)管理 方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工 作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓 我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自己的形象

15、，做 事堅持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的 尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講 座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠 掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的 認(rèn)識。即來之，則安之。在中心醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習(xí)， 充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它 包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病。不僅包括的器官最多，而且是臨 床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對

16、于我們來說，是實習(xí)的重點科室之一。在該科，我 認(rèn)真學(xué)習(xí)了這個科的病歷書寫，腫瘤科的疾病的問診，以及腫瘤科中的部分疾病 的治療。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時是一 個滿面愁容的患者對主任說其自己的胃最近幾天不舒服，并且惡心，不想吃飯。 主任問了他一些病史后,又加問了一句：“最近你和你家里人是不是在鬧別扭？” 只見那名患者驚詫地問，您怎么知道啊?主任笑了笑，然后給他開了一些健胃的 藥后，和病人聊了點家常，并囑咐他經(jīng)常出來走走，開開心。病人走后，我問主 任，為什么要問病人是否同其家人鬧別扭。主任笑這對我說：“有時候，人的心 情也可以引起諸多疾病或類似于疾病的一些癥狀。我們做醫(yī)生的不能僅僅去治療 他們身體上的疾病，我們要究其發(fā)病的原由，去治療根本。這樣才算是一名醫(yī) 生?！蔽耶?dāng)時十分敬佩地看著主任，不僅僅驚贊于他的高超技術(shù)和望診仔細(xì)，更 驚贊