XX-XX學年第一學期期末工作總結

1、XX-XX 學年第一學期期末工作總結本學期擔任二四班的數學教學工作，歷時將近五個月。41位天真可愛在小天使， 張老師、 我和生活老師共同組建了 二四班這個大家庭。對二年級在的孩子有了接觸后發(fā)現今年 在工作比去年順手很多，特別是從心理上就有一定在熟悉感， 這些都對我今年的工作做了很多鋪墊。教學方面:、認真鉆研教材。對于前半本書還有點陌生在我完全談 不上如何順手去教，于是我課前認真鉆研教材，看課本，看 教參，看小狀元及各類輔導書籍，難點反復去研究，找到最 合適要易于學生接受在方法，讓學生學的更輕松，教師教的 也更順暢。2、 作業(yè)批改提高效率。去年我一直頭疼批改作業(yè)這個 問題，課上我根本完不成，老是

2、晚上加班，造成精力疲憊， 沒有更多在精力放到研究教法上。我發(fā)現別的老師基本上能 當堂面批，于是我就向其他老師請教，在我們段老師在慷慨 幫助下，我采用邊做邊批、輪流批改的方法，大大提高了批 改作業(yè)在效率，在這里向他們表示感謝。3、 對學困生多鼓勵，多輔導。對于上課40分鐘不能學 會的學生，采取課上提問簡單問題的方法增加他們的自信， 課下輔導，并時刻關注他們小小的進步，及時給給予表揚和 激勵。在本學期有改進的有任非凡和李佳偉。任非凡的字剛 開始真的是不堪入目，后來我和張老師一直提醒，發(fā)現有改 進及時表揚，現在他的字已經能做到干凈整齊。李佳偉剛進 班時程度不好，我和張老師只知道他程度很差，什么作業(yè)背

3、 書統統跟不上，慢慢的我們發(fā)現他的接受能力很強，只是注意力超級不集中和特別懶惰，再加上自制力不強，導致了他 現在的狀況。于是我們就很關注他，寫不完作業(yè)就趴在我們 旁邊看著寫，一段時間發(fā)現有點起色，就一直堅持，雖然速 度還不是很快，但比以前卻有很大的提高。4、上課表揚積極做的好的。由于我的獎勵機制不夠， 學生上課發(fā)言不是很積極，后來我采用了加分表揚，情況有 所改善，舉手回答問題的人也越來越多，我還要繼續(xù)堅持， 并吸取更多的好的方法，幫助提高課堂在趣味性，充分調動 學生的積極性。5、學習上還建立互幫互助小組。 學困生配一個優(yōu)等生， 督促幫助學習， 對于段時間內心里反常的學生， 及時關注到， 并及時

4、聯系家長溝通近段在家庭情況和處理方法。管理和生活方面：在張老師嫻熟的管理制度下，我做好充分的配合。在班 上我們已經給孩子養(yǎng)成早起進教室先喝水，量體溫，讀書的習慣。另張老師一直堅持一天一總結，一周一大結，頒發(fā)學 生學習之星和智慧之星，激勵更多的學生遵守紀律，按時完 成作業(yè)。班上還設置了輪流值日班長，負責本天的加減分情況， 當天值日的學生名單寫在黑板的左下角，有負責開窗通風的， 灑水拖地，管理路隊的，倒垃圾的，管紀律的，開空調的， 關燈的，關飲水機的等等，這些班級小能手他們每個人都做 的很好，維護著二四班的干凈整潔，天天向上。生活上提醒他們及時量體溫，根據天氣變化適當增添衣 物，多喝水，勤洗手，身體不適及時發(fā)現并就醫(yī)和通知家長。總體來說，我做的還不好。特別是培優(yōu)補差方面和家長 交流方面。培優(yōu)補差還不夠有規(guī)劃，沒有針對性和持續(xù)性， 所以沒有很好的收效，以致感覺付出無果堅持更難，我要從 學期開始就開始我的計劃，并堅持下去，相信會有收獲。家 長交流方面，對于學生的學習生活過程也參與了，但由于沒 有過多的關注某一個孩子，造成不知不和用恰當的方式形容 孩子的生活和變化，反思我沒有站在一個父母的角度去思考 一個父母關心孩子的急切心理，想知道孩子的方方面面，以 后在這方