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1、b 的問卷,分析對象是管理職位和督導職位,由任職人員自 _ 、_ 問卷是一種 12.MPDQ學年第二學期 華中師范大學成人本科) ( 己完成D 非結構化的、工作導向 C.分鐘 120 考試時間:裝。) ( 和工作評價 _工作滿意度調查的內(nèi)容主要涉及工作條件、成績: 姓名: 學號: 班級:工作報酬 D工作關系 C 工作時間 B 工作質量 A)特征。 工作分析面臨著挑戰(zhàn),從組織層面上講,現(xiàn)代企業(yè)的組織結構呈現(xiàn)出扁平化、小 型化和( 14.) 分 30 分,共 2 小題,每小題 15 本大題共 (一、單項選擇題 規(guī)?;?D. 彈性化 C. 剛性化 B. 制度化 A._ ( 一般而言,培訓需求分析的最
2、高層次是 1. 。)( 以下屬于工作習慣特征的是 15. 。)工作分析 B. 組織分析 A. 人員分析 D. 目標分析 C. 承擔超負荷工作地意愿 D 自信 C計算機運用 B 知識面的寬窄 A(2. )是指為了保證工作目標的實現(xiàn),任職者必須具備的知識、技能與能力要求 。分)20 分,共 4 小題,每小題 5 二、名詞解釋(本大題共任職資格 B.職責 A.職級 D.職務 C.工作分析系統(tǒng)的實用性 1.是界定工作關系和任職資格的基礎。 3. _ 。)(工作的輸出特征 B. 工作的轉換特征 A. 工作的輸入特征 D. 工作的關聯(lián)特征 C.)( 個評估指標。 _ 工作要素有 JEM4. 。D.6 C.
3、 5B. 4 A. 3訂。)( 工作分析在人力資源管理的各職能中所起的作用是 5.2. 職務關鍵作用 A. 一般性作用 D. 主要作用 C. 基礎性作用 B.卷)C工作分析試卷(結構化的、行為導向B 結構化的、工作導向 A非結構化的、行為導向任課老師: 閉卷13.6. 。)( 工作分析的對象是任職者 A.組織 D. 職業(yè) C.職位 B.管理工作因子 3.) 下列哪個不屬于問卷法的優(yōu)點的是( 7. 可擴大分析的樣本 B. 節(jié)省時間和人力 A.可控性比較好 D. 資料可以量化 C.。_ 工作設計最根本的要求是 8. 。 )(B. 提高工作效率 A. 符合組織目標 D. 規(guī)范員工行為 C. 滿足員工
4、的需求 工作說明書 4.) 下列哪種工作設計方法注重的是人類的心理能力和心理極限( 9.激勵性型方法 A. 知覺運動型方法 D 生物型方法 C. 機械型方法 B.。) ( 工作說明書一般包括幾大部分 10.線A.5 D.8C.7B.6工作任務 5.工作再設計的原則不包括() 11.簡易原則 C. 分解集成原則 B. 效率原則 A. 實事求是原則 D工作分析頁 2 共 頁 1 第 試卷)分30分,共6小題,每小題5本大題共(三、簡答題 簡述工作再設計時機選擇。1.)分20分,共10小題,每題2本大題共(四、綜合題)分(10結合自己的工作或學習實踐,編寫一份對工作績效或學習效果影 響重大的關鍵事件。1.有什么價值?2.PAQ簡述問卷法的基本程序。3.分)10(結合實際闡述一下在工作分析
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