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1、中班講述活動(dòng)教案小樹(shù)與泥娃娃泥娃娃中班教案2.(交流自己的發(fā)現(xiàn))師:這個(gè)故事里有什么?發(fā)生了什么事情?(三)幼兒逐幅觀察,大膽表述畫面的內(nèi)容。1.(觀察,講述第一幅圖片)師:圖片上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得它們心情怎么樣?為什么?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴演一演)2.(觀察,講述第二幅圖片)師:有一天,發(fā)生了什么事情?小樹(shù),泥娃娃怎么了?(幼兒回答后,師幼合作演一演。)3.(觀察,講述第三幅圖片)師:失去樹(shù)朋友的泥娃娃有什么變化?你們想一想,為什么說(shuō)泥娃娃和樹(shù)是好朋友呢?師小結(jié):泥娃娃又怕風(fēng)雨又怕烈日,好在他們有樹(shù)朋友。樹(shù)朋友就像一把巨大的傘為泥娃娃遮風(fēng)避雨,泥娃娃則每天都會(huì)為大樹(shù)按摩長(zhǎng)長(zhǎng)的
2、樹(shù)根,還給它補(bǔ)充水分,這樣樹(shù)朋友就會(huì)越長(zhǎng)越大。4.(觀察,講述第四幅圖片)師:城市發(fā)生了什么可怕的事?人們?cè)趺戳?為什么會(huì)有沙塵暴?(四)完整講述圖意,了解沙塵暴的危害。1.教師與幼兒合作,完整講述圖意。2.師:怎樣才能不讓沙塵暴出現(xiàn)?3.幼兒講述。4.教師總結(jié):多種樹(shù),愛(ài)護(hù)樹(shù)可減少沙塵暴出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)延伸:1.組織幼兒給幼兒園的小樹(shù)澆水,制_護(hù)小樹(shù)的宣傳牌。2.把幼兒用書放在閱讀區(qū)供幼兒繼續(xù)閱讀和講述?!窘虒W(xué)反思】社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境的良好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了小樹(shù)與泥娃娃這一活動(dòng),愛(ài)護(hù)樹(shù)木是每個(gè)幼兒都能做到的事,但有的幼兒有意無(wú)意的做一些不文明的事,通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒感受到“美”并且避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。為每一個(gè)幼兒提供參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)樹(shù)木的道理,懂得樹(shù)木對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性,激
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