《我是什么》

1、我是什么一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡看西游記 嗎？（喜歡） 最喜歡里面的誰(shuí)？（孫悟空） 看來同學(xué)們都喜歡那個(gè)會(huì)七十二變的孫悟空，今天老師就給大家請(qǐng)來了一位小孫悟空可，是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師板書我是什么師：瞧這個(gè)孫悟空同樣很調(diào)皮，和大家玩起了捉迷藏 不要著急，我悄悄地告訴你，他就藏在我們今天要學(xué)習(xí)的課文里，認(rèn)真聽老師讀課文，你就會(huì)找到他的！二、自主識(shí)字1、師范讀 提示學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽?zhēng)煟和瑢W(xué)們 ，聆聽也是一種學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師讀，注意聽老師是怎樣讀好生字和一些難讀的長(zhǎng)句子的2、師：我是什么？ 生：我是水師板畫 3、生讀課文，自主識(shí)字師：課文有趣嗎，自己讀讀吧！遇到生字把他畫下來，用你喜

2、歡的方式和他們交上朋友4、檢查 鞏固識(shí)字（1）同桌互讀師：如果同桌有不認(rèn)識(shí)的生字娃娃，你就幫忙給介紹一下，讓他們成為好朋友（2）指名讀（3）小老師領(lǐng)讀（4）去掉拼音讀（5）用字卡開火車讀（6）齊讀 讀中重點(diǎn)指導(dǎo)“雹子” “灌溉” 用課件展示圖片幫助學(xué)生理解 “器”指導(dǎo)識(shí)字方法 師：你有什么好辦法記住他？ “黑” 擴(kuò)詞練習(xí) :師：給老朋友多組幾個(gè)詞三、品讀領(lǐng)悟1、指名接讀課文 師： 其他同學(xué)認(rèn)真聽 思考：水能變成什么？2、指名回答 師板畫 3、扮演角色 品讀一二自然段師：這個(gè)小孫悟空的本領(lǐng)真大呀，你愿意做本領(lǐng)高強(qiáng)，調(diào)皮又可愛的水娃娃嗎？（愿意）那水娃娃們，快讀讀第一自然段，看看你們是怎樣變成云的

3、第一自然段 （1）生邊讀邊思考 ： 水是怎樣變成云的 ？（2） 指名回答 師板畫 師：原來太陽(yáng)公公是個(gè)魔法師，被他一曬，水就變成汽，升到空中，變成無數(shù)小點(diǎn)兒，連成一片變成云（3）小采訪 指導(dǎo)理解重點(diǎn)詞語(yǔ) “無數(shù)” “極小極小” “飄浮”師：我想采訪一下，你們升到天空后變成多小的點(diǎn)呢？（極小極?。?極小極小是多小，換一個(gè)詞來理解（很小很小 非常小非常小 ）師：連成一片后你們?cè)诳罩酗h浮，怎樣飄浮的，做一做動(dòng)作（4）師：哪個(gè)水娃娃再來變一變 指名讀 生評(píng)價(jià)（5）師范讀 讀好“極小極小”（6）生再美讀，可以加上動(dòng)作 齊讀（7）師：水娃娃們變成云朵后更漂亮了，經(jīng)常穿著不同顏色的衣服出現(xiàn)，我想采訪一下 你

4、們什么時(shí)候穿白衣服？（白天 白云 ） 你們什么時(shí)候穿黑衣服？（陰天 烏云 ）你們什么時(shí)候又把紅袍披在身上（早晨 傍晚 霞 ） （8）觀看課件 （ 三種顏色的云） 再美讀三個(gè)句子 注意評(píng)價(jià)激勵(lì)師：哪片云朵來展示一下你的美麗？ 指名展示讀 （9）句子練習(xí) 有的-有的- 第二自然段（1）師：美麗的云朵們，你們又是怎樣變成雨、雹、雪的呢？ 指名讀第一自然（2）指明回答 師板畫 （冷風(fēng)） （3）師：云朵們你想變成什么，就讀相應(yīng)的句子，如果能加上動(dòng)作就好了（4）生加動(dòng)作展示讀 指名讀 師相機(jī)板書 落 打 飄 齊讀4、借助板書 回顧所學(xué)知識(shí)師：同學(xué)們喜歡我給大家請(qǐng)來的小悟空嗎？他的本領(lǐng)多大呀，瞧，太陽(yáng)一曬他就變成-師：就讓我們?cè)賮碜x一讀1、2自然段，感受他的神奇魅力吧！ 齊讀1、2段5、激趣閱讀師：同學(xué)們相知道，雨、雹、雪落到地上又去了哪里，在做什么嗎？課文3、4自然段會(huì)告訴我們答案，我們到下節(jié)課再來學(xué)習(xí) 如果好奇的小朋友想先去找到他們，可以自己讀讀課文，相信會(huì)讀書的你一定能找到答案的四、指導(dǎo)書寫（前四個(gè)字）1、分析字型浮 池 沖 曬 左右結(jié)構(gòu)的字 書寫時(shí)左窄右寬2、師范寫難寫的字3、生描紅 臨寫4、展示五、作業(yè)布置 2選11、雨、雹、雪落到地上又去了哪里