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1、大班語言散文詩教案_大班語言散文教案綠色的書通過各種形式，感受散文詩所表達(dá)的意境美。以下是WTT為大家整理的大班語言散文教案綠色的書，歡迎大家閱讀，僅供參考。教學(xué)目標(biāo)：1.通過各種形式，感受散文詩所表達(dá)的意境美。2.理解散文，并運(yùn)用動作表現(xiàn)散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。3.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.自制綠色的書圖書(做成樹的外形)2.胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。3.錄制的配樂散文教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。師：小朋友平時(shí)最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢?(幼兒自由交流)今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看(出示自制圖書)?這是一本怎樣的書?教師

2、：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起來欣賞一首散文詩綠色的書。2.理解散文詩第一段的內(nèi)容。(1)初步欣賞散文第一段。教師：誰來讀這本綠色的書了?小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?(2)再次傾聽散文第一段，用動作表現(xiàn)爭、睜、撲。教師：小鳥(星星、露珠)是怎么讀這本綠色的書的?(3)表演散文第一段3.理解散文詩第二段的內(nèi)容。教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢?我們一起從散文詩中找到答案。(請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。)教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書?4.完整欣賞散文詩，體驗(yàn)優(yōu)美的意境。5.創(chuàng)編：綠色的書(1)教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢?它會怎么讀呢?(2)幼兒創(chuàng)編(3)個(gè)別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。6.結(jié)束活動。師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書，好嗎?指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。教學(xué)延伸：讓幼兒在表演區(qū)繼續(xù)表演散文詩。在美

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