語文三年級人教版 17　《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計

1、. 學(xué)習(xí)課文及叢書的閱讀以文帶文?可貴的沉默?教材分析：?可貴的沉默?是人教版三年級下冊第五組課文的第一篇，本單元的主題是“感受真情，關(guān)愛別人。這篇課文對孩子來說，它是一篇“愛的教育。課文以一課堂的教學(xué)進程為線索，以師生對話交流為載體，以孩子們的情緒變化為描寫的重點。課文抓住人物的語言、神態(tài)、動作，進展細致生動的描繪，講述的是：老師在上課時，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之際，老師引導(dǎo)孩子們要學(xué)會關(guān)心父母，回報父母的愛。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)?可貴的沉默?與閱讀?主題學(xué)習(xí)叢書?中的有關(guān)篇目，設(shè)計綜合學(xué)習(xí)活動方案。教學(xué)目的：1.讀懂課文內(nèi)容，學(xué)

2、會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。2.體會抓住人物的神態(tài)、動作進展生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。3.學(xué)習(xí)默讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀才能。3.指導(dǎo)學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、預(yù)習(xí)回憶，導(dǎo)入新課根據(jù)預(yù)習(xí)，學(xué)生對課文內(nèi)容有了大體的理解，我們將學(xué)習(xí)?可貴的沉默?，使學(xué)生可以感悟父母的愛并且回報父母的愛。二、概括內(nèi)容，掌握方法結(jié)合預(yù)習(xí)卡，概括課文內(nèi)容并交流，并總結(jié)把握課文主要內(nèi)容的一般方法。先把整篇課文讀一遍，理解大致寫了什么內(nèi)容，然后一部分一部分地讀，理解每部分主要講了什么，再把每部分內(nèi)容連起來想一想，就抓住了課文的主要內(nèi)容。三、走進文本，感悟“愛一提出問題1沉默之前和沉默

3、之后孩子的表現(xiàn)是什么樣子的？2為什么說這種沉默是可貴的？二解決問題1.學(xué)生自己先解決問題。2.小組交流自己的見解。3.全班交流。1注意讓學(xué)生從孩子們的語言、動作、神態(tài)體會他們的心情。如“異口同聲“一片肯定的答復(fù)；“驕傲“神氣十足“左顧右盼；“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭來往后看，幾個男孩子索性站了起來2沉默之后的熱鬧?！跋瘾@得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方漸漸地回來了?？梢宰寣W(xué)生想象一下孩子們沉默時的所感所悟。3講成語故事?烏鴉反哺?：當(dāng)老烏鴉飛不動時，小烏鴉就會找食物，反過來哺育老烏鴉。鳥類都會回報自己的父母，那么這些孩子們意識到了應(yīng)該回報父母了嗎？4他們是怎么回報父母的愛的呢？讀一讀14至16自然段。他們此刻的心情如何？5學(xué)到這兒，我們再來考慮“沉默為什么是可貴的？四、走出文本，開展活動1.明確本次“綜合性學(xué)習(xí)的活動方式和要求。2.分組制定活動方案。3.全班交流活動方案，老師針對實際情況提出活動要求和本卷須知。五、拓展閱讀?主題學(xué)習(xí)叢書?中相關(guān)主題的文章1.提出閱讀要求。2.學(xué)生自由閱讀。3.交流讀書收獲。六、暢談本組學(xué)習(xí)收