一年級上冊品德教案認識我們的身體(2)_魯人版

1、.認識我們的身體一年級上品德與生活教材分析：“認識我們的身體分為“看看我們的身體“我有一雙小巧手“衛(wèi)生習慣早養(yǎng)成三個主題活動，在呈現(xiàn)內(nèi)容構(gòu)造上，從整體到部分，從感性認識的積累到一定層次的物理考慮，顯得思路明晰?！翱纯次覀兊纳眢w設(shè)計了三個活動，“連一連是通過“小博士提出問題引導學生直觀人體畫面，讓學生較全面地理解身體各部分的名稱；游戲“指一指使學生在快樂的學習體驗中加深了對身體的認識；角色模擬“演一演旨在讓學生在比較中發(fā)現(xiàn)身體各部分的作用。該主題活動是開放性的，給師生提供了很大的空間。學情分析：人的一生是一個不斷認識自己的過程。在幼兒時期，孩子對自己的身體已有了大概的認識，但不系統(tǒng)。進入學生階段

2、是人生的一個新起點，學生在熟悉外界環(huán)境、認識社會的同時，也應(yīng)該對自己的身體有了一個系統(tǒng)的理解。人體一些部位的名稱、作用，在學生已有經(jīng)歷積累的根底上，我們需要充分開發(fā)利用這些資源，使學生在活動中有所感，有所悟，有所得。學習目的：1、初步認識自己的身體，知道部分器官的作用。2、勤于動手動腦，初步培養(yǎng)積極主動的生活態(tài)度。3、珍愛自己的身體，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。重點難點：1、初步認識自己的身體，知道部分器官的作用。2、珍愛自己的身體，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。課前準備:1、活動用圖片。2、教學課件。教學過程：活動一：謎語激趣，導入新課師：同學們，喜歡猜謎語嗎？師：同學們猜一猜，看看誰猜的快又準。不對的地

3、方讓學生改正。師：同學們想一想剛剛的謎底有什么共同的特點？小組討論匯報。師：同學們真聰明，看出了所有的謎底都是我們身體部位的名稱。今天這節(jié)課我們就一起來認識一下我們的身體，好嗎？板書：認識我們的身體活動二：指一指，認識我們的身體師：同學們，除了剛剛在謎底中提到的身體部位的名稱之外，你還知道哪些身體的部位名稱？下面我們再來仔細看看我們的身體，你還能看到哪些部位？1、學生自由觀察自己的身體。2、交流認識身體的其他部位。3、老師可以適當提示補充。師：同學們，我們認識了這么多身體部位，下面我們來做一個指一指的游戲，好不好？游戲的方法：擁包袱、剪子、錘來決定輸贏，贏得發(fā)令輸?shù)难杆僦?，指對了說出身體相應(yīng)部位的作用。1、 老師和一個小朋友示范。2、 指明小朋友到前面做游戲。3、 同桌一起做游戲。師：同學們玩得開心嗎？接下來我們聽一段音樂，音樂的名字叫?認識我們的身體?，老師希望大家跟著一起做一做?；顒尤何骞僦疇帋煟涸谖覀兊纳眢w上有五個小淘氣，他們正在爭論誰的本領(lǐng)大，咱們一起去看看吧。1、 生上臺表演。2、 看完后交流感受。師小結(jié):在我們的身體上雖然每個部位的分工不一樣，但是他們只有在互相幫助、互相協(xié)助、團結(jié)下才能表現(xiàn)的更出彩。我們身體部位缺少了任何一部分都會給我們的生活帶來很多的費事，所以我們要保護我們的身體?；顒铀模汉献魈骄浚Ｗo身