一年級上冊數(shù)學教案－第六單元第6課時161718減幾（2）｜西師大版

1、.第六單元 20以內的退位減法 第6課時 16,17,18減幾2【教學內容】教材第9697頁內容。【教學目的】1.要求學生可以掌握十幾減幾的計算方法，并能純熟地進展口算及學會用所學的知識來解決實際問題。2.在教學活動中訓練學生思維的靈敏性，鼓勵學生用各種不同的方法進展口算。3.在穩(wěn)固“想加法做減法的計算方法過程中，初步感知加減法之間的關系。【重點難點】重點：理解十幾減幾的計算方法，會正確純熟的計算十幾減幾。難點：通過探究初步感知加減法之間的關系。教學過程一、情境導入1.談話導入前面我們學習了哪些退位減法？你們都會算嗎？我們如今就來搶答，看看誰算得又快又對。師出示算式卡片，學生搶答。2.提醒課題

2、：今天我們接著來學習16,17,18減幾。板書課題：16，17,18減幾二、互動新授1.完成教材第96頁“練習二十第1題。請你填一填，觀察每一豎行你發(fā)現(xiàn)了什么。引導學生發(fā)現(xiàn)：都是想一個加法做兩道減法。2.完成教材第96頁“練習二十第5題。請你用8,9,17這三個數(shù)寫兩個加法算式和兩個減法算式。引導發(fā)現(xiàn)：加減法之間的聯(lián)絡。3.完成教材第96頁“練習二十第2題。請你算一算，看誰算得又對又快。4.完成教材第96頁“練習二十第3題。和你的同桌做游戲，一個說算式，一個說結果。5.完成教材第96頁“練習二十第4題。小蝌蚪找媽媽，你們能幫幫這些小蝌蚪嗎？找到了它們的媽媽，你們就用線把它們連起來。6.完成教材

3、第96頁“練習二十第6題。登山，看誰先拿到紅旗。提醒：在算的時候一定要仔細，前面算錯了后邊也會跟著錯。7.完成教材第97頁“練習二十第7題。1從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？2小猴摘了多少個桃？請你列式算一算。8.完成教材第97頁“練習二十第8題。1出示第8題圖你能看懂這個表嗎？2誰來當當小老師，給大家講講這個題的意思？3請你們獨立完成。9.完成教材第97頁“練習二十第9題。王蘭要折18只紙鶴，折好了6只，還要折多少只？你會解決這個問題嗎？請你列式算一算。誰來說說你是怎么列式的？10.完成教材第97頁“練習二十第10題。1你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？2誰愿意當當小老師，提出數(shù)學問題？再請一個小學生來解決這個數(shù)學問題。還有人愿意來當小老師嗎？三、課堂小結通過本節(jié)課的學習，進一步穩(wěn)固了退位減法的計算方法，詳細學習16,17,18減幾的計算方法。四、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)2.課后作業(yè)板書筆記 16,17,18減幾216-7 17-8 18-916-8 17-9 16-9教學反思 “十幾減幾的根本算法只有“想加算減一種嗎？事實上，只要學生可以理解、比較快解決問題的、對后續(xù)學習有積極影響的方法都可以看做根本算法。從這個意義上看，對于“20以內進位加法比較純熟的學生而言，“想加算減是一種根本方法；而對于那些“20以內進位加法不夠純熟的甚至不會算的學生來說，他們可以理解的算法或比較純熟運