幼兒園大班數(shù)學(xué)：大家買了啥教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班數(shù)學(xué)：大家買了啥教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclassmath:whatdidyoubuy教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign大班數(shù)學(xué)：大家買了啥教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。活動(dòng)目標(biāo)1 .復(fù)習(xí)5的加法，進(jìn)

2、一步理解加號(hào)"、等號(hào)”以及數(shù)字在算式中的意義。2 .能結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)、判斷購(gòu)物的多種可能性。3 .能積極參與討論，并清楚地表述自己按要求購(gòu)物的意見。活動(dòng)準(zhǔn)備1 .超市貨架圖及1張5元人民幣（或表示5元的點(diǎn)卡、游戲卡）。2 .人手1支筆，空白卡紙每人1張，幼兒用書第34頁(yè)看圖列算式（四）的材料。活動(dòng)過(guò)程1 .引導(dǎo)幼兒回憶上次買水果”的經(jīng)歷，鞏固對(duì)加法的理解。教師由示上次活動(dòng)中用算式記錄的記錄單，幼兒共同回憶實(shí)水果”的游戲。ExcellentTeachingDesign請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己所購(gòu)買的兩種水果及價(jià)格，學(xué)習(xí)描述、講述加法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒觀察算式，鞏固對(duì)加號(hào)“、等號(hào)”以及數(shù)字

3、在算式中意義的理解。2 .教室由示超市貨架圖，提問(wèn)逛超市”的話題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察超市貨架圖。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)每種商品的價(jià)格是多少。3.教師提問(wèn)用5元錢買兩樣?xùn)|西的要求，引導(dǎo)幼兒積極思考。教師由示5元的人民幣，提由到超市買東西的話題。教師：用5元錢買兩樣?xùn)|西，可以買些什么？教師由示空白記錄卡紙，要求幼兒在紙卡上用商品標(biāo)記和價(jià)格記錄自己的購(gòu)物設(shè)想。指導(dǎo)幼兒選用合適的方式進(jìn)行記錄，并相互交流自己的記錄結(jié)果。4 .展示幼兒的購(gòu)物設(shè)想記錄，鞏固對(duì)加法的理解。展示個(gè)別幼兒的記錄，引導(dǎo)全體幼兒觀察。評(píng)價(jià)同伴的購(gòu)物選擇（是否選擇了兩種商品，合起來(lái)是否用了5元錢）。請(qǐng)幼兒結(jié)合對(duì)同伴的評(píng)價(jià)，檢查自己的購(gòu)物設(shè)想，并在記錄單上用算式記錄自己的購(gòu)物設(shè)想。5 .幼兒操作活動(dòng)。第3頁(yè)/總4頁(yè)ExcellentTeachingDesign提供幼兒用書第34頁(yè)看圖列算式（四）»的材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減。FoonSh