【有用】幼兒園教學(xué)總結(jié)合集五篇

1、【有用】幼兒園教學(xué)總結(jié)合集五篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 2、在主題研習(xí)活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了我是中國人和民間藝術(shù)兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。我是中國人主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中

2、國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”學(xué)問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進步。在民間藝術(shù)主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同學(xué)問點的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”；大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的學(xué)問。依據(jù)孩子們的興 趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、了解書法、討論樂器等活動。最終，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家全都好評。在這兩個主題活動中，我們注意

3、了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了.資源為主題順當(dāng)進行供應(yīng)了更多的關(guān)心。 3、加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班力量不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。 4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前

4、這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的主動性越來越高。 二、家長工作： 本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”學(xué)問競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表

5、，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。 幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動競賽中均獲得較好成果。 本學(xué)期還加強了幼兒的自我

6、愛護意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點關(guān)心幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。 四、老師協(xié)作： 班級老師在工作中能以班級利益為重，高老師在發(fā)覺自己懷孕了，身體不太好的狀況下，仍舊堅持工作；在高老師請假，陳老師進班的變更中，大家能準(zhǔn)時調(diào)整，以致班級工作很快復(fù)原正常。針對班級出現(xiàn)的問題大家都能準(zhǔn)時溝通，定期開班會，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進行。 不足之處： 對幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級老師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。 我們將再接再厲，努力做得更好。

7、幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 一、會議、檢查、教研活動。 1、參與了行政會、校干會。明確了整體工作要求：仔細(xì)落實五項工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。 2、迎接了進修學(xué)院對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改進；二是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改進。三是作息時間的規(guī)范。進一步召開幼兒園工作會，主動改進。 3、主動參與去進修學(xué)院開展的“學(xué)校語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題討論”教研活動。 a、活動中明確了目前語文教學(xué)的一些大方向問題。 一是語文教學(xué)要處理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改同學(xué)言語的才智（即表達的力量）。關(guān)鍵是表達。 二是語文教學(xué)要有語文味。關(guān)注的

8、是語言。 b、同時語文教學(xué)要努力做到三個一： 確立一個恰當(dāng)?shù)?目標(biāo)。做到一課一得。 圍繞目標(biāo)努力把握一個訓(xùn)練點（表達點、批讀點，要有所取舍）。 努力找準(zhǔn)策略點。給同學(xué)留足學(xué)習(xí)的時空。如：學(xué)習(xí)卡。 二、仔細(xì)落實相關(guān)工作。 1、對所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項目，主動的落實人員擬定創(chuàng)建方案。 并與其他兩個項目負(fù)責(zé)人明確了該項工作。 2、主動理清工會工作。校務(wù)公開，五必訪，活動資料的手收集等。 3、嚴(yán)格根據(jù)招生工作日程支配，完成了資料的上交、上傳。學(xué)校畢業(yè)生工作方案，學(xué)校生基本信息表，學(xué)校畢業(yè)生志愿表，朝陽地區(qū)外教職工子女審查表和匯總表。 4、主動協(xié)調(diào)六班級老師的課程支配。 5、完成了六班級兩個班的英語測

9、試，完成了英語結(jié)構(gòu)成果統(tǒng)計表。 6、童心路資料的補訂。111份。 7、周六教職工籃球賽的相關(guān)工作支配。 8、推門聽課，加強規(guī)范辦學(xué)的管理。 9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxxx參賽。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們主動的協(xié)作下，在我們學(xué)前班全體老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從訓(xùn)練開頭，由細(xì)處入手，怎樣遠離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的不玩危急的。哪些地方能去玩，哪些地方

10、不能玩，說到做到，并且每周我們都進平安排查，有問題準(zhǔn)時解決。課間班主任隨時提示督促，放學(xué)更是堅守崗位。我們還依據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí)！ 二、培育良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對孩子的特點，實行激勵等各種方法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會傾聽，主動大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師表揚鼓舞的話語，洪亮的封號，美麗好玩的獎品，使

11、同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、我為長輩做點事 感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會感恩，才能體會真情，才能感受美好，享受生活?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關(guān)懷在他們看來是理所應(yīng)當(dāng)，缺乏感恩意識。為此從本周開頭我們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下和善、知恩的種子。每周末回家老師會依據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情，如關(guān)心長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培育了孩子的自理、獨立力量，又使孩子學(xué)會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的改變！ 四、幼小連接訓(xùn)練教學(xué)開放日勝

12、利進行 X年X月X日上午，學(xué)校部幼小連接班開展了家長開放日活動，在半天時間里，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的訓(xùn)練教學(xué)成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，觀賞了老師組織活動時的風(fēng)采，領(lǐng)會了老師精彩的訓(xùn)練教學(xué)技能，感受到老師對孩子的愛心、細(xì)心、耐煩！ 家長們極其支持幼小連接的訓(xùn)練工作，他們紛紛表示：平常工作太忙，學(xué)校為家長供應(yīng)了半天的時間讓我們靜下心來觀看孩子、了解孩子，這樣的開放活動很有意義。 此次活動的開展，勝利地搭建了家校溝通的橋梁，對連續(xù)優(yōu)化幼小連接訓(xùn)練發(fā)揮了推動作用，也必將促使幼小連

13、接工作再上新的臺階。 五、豐富多彩的寢室文化 學(xué)前班的孩子自理力量較差，通過這段時間的培育，孩子的自理力量有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù)。并且支配孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小伴侶首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小伴侶們一起共享，之后每個小伴侶都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了共享！老師商議利用活動時間讓孩子們學(xué)到更多的東西，而且是用競賽的形式，疊被子，整理內(nèi)務(wù)，整理行李箱等等，每次活動孩子的主動性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂競賽的真正含義，但他們已經(jīng)在競賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學(xué)間友愛的真諦！ 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 幼

14、兒園工作注意的是孩子們個性的進展，提倡給孩子們培育正確良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我園屬于一所雙語幼兒園，自成立至今，我園也是始終處于摸索方法和總結(jié)閱歷的過程當(dāng)中。 在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以采納南師大的幼兒多元力量探究課程教材為契機，實踐綱要精神，落實園本教研草根性，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，教研工作取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益 本學(xué)期我們實踐了新教材幼兒多元力量探究課程，重點進行了專題討論：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師實踐、思索、討論與反思的力量，從而加快促進老師專業(yè)化成長

15、。 1、各班小主題討論與班級組大主題討論相結(jié)合。老師們主動參加群體學(xué)習(xí)和探討，注意了案例的收集與討論工作。小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜愛”、“圖形王國”等；中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。 2、訓(xùn)練閱歷的溝通與互通。在實踐新教材的過程中，邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使老師們熟悉到新教材更深層次訓(xùn)練意義。此外康樂幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探究型主題活動的實踐和思索”的講座，探究型主題活動對老師的角色與技能提出了更高的要求。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)老師、幼兒、家長之間的

16、互動共享。依據(jù)老師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補充”、“常改變”的要求。即：依據(jù)主題進展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時時追隨變換。首先，吸取新的信息。組織老師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會；再次，自我觀摩相互觀賞。各班展現(xiàn)創(chuàng)設(shè)成果，講解并描述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現(xiàn)著老師、幼兒、家長之間的互動共享與溝通，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣詳情的培育。 二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵 我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究”，本學(xué)期我們重點討論的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。詳細(xì)做法如下： 1、

17、強化學(xué)習(xí)。園本教研要求老師在組織訓(xùn)練活動的同時進行討論，討論就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與討論為一體的園本教研機制，為老師的行動討論供應(yīng)理論支撐和保障。 首先，查閱資料，進行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)綱要中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練，了解數(shù)學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計數(shù)學(xué)活動時慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個特點：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。 其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過比較兩個數(shù)學(xué)課例“熟悉以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與挨次，培育初步的應(yīng)用意識”。從比較中體會數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新價值，解決問題是數(shù)學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生

18、活化的嬉戲情境是數(shù)學(xué)訓(xùn)練的重要手段。 2、開展數(shù)學(xué)賽講活動。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范，進一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有很多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學(xué)習(xí)用法錢幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計測量身高（裴瑾）、項目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探究發(fā)覺（劉潤珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動緊密結(jié)合?！靶◆~開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇異的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出詳細(xì)的操作構(gòu)建、實物的觀看理解、符號的記憶說明，體現(xiàn)了老師培育幼兒數(shù)學(xué)心智力量的訓(xùn)練機制，

19、啟迪幼兒思索，獲得解決問題的方法。 4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思索的活動呈現(xiàn)出來與大家共享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們討論的數(shù)學(xué)活動課程擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩教學(xué)活動有：忻州和平幼兒園園長及老師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西高校大三大四同學(xué)等等。 三、雙語 增加英語教研活動時間。訓(xùn)練新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學(xué)活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總溝通，老師們梳理自己的認(rèn)知閱歷，或以案例形式闡述自己的思索或以幾個觀點方式綻開自己的閱歷，老師

20、在活動中所呈現(xiàn)出的多種樣式促進了老師自身專業(yè)化水平的提高。 四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長集體 1、公開訓(xùn)練教學(xué)活動 下鄉(xiāng)支教、講座、公開訓(xùn)練教學(xué)共19人次，其中有山西高校同學(xué)見習(xí)觀摩（2次）、美國士立高校judy教授來訪、杏花嶺園長例會、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動等。做課求精，無愧示范窗口稱號。 2、提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 國家“十五雙語討論”課題先進個人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范老師：張建英；山西省“中華魂”主題訓(xùn)練活動優(yōu)秀工：高華；山西省“中華魂”主題訓(xùn)練活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干老師：楊開蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀老師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。 3、推動課題

21、討論工作 國家“十五雙語討論”課題：論文二等獎（雷虹、李煒）、課例二等獎（劉潤珍）、課例三等獎（張蕾）；山西省訓(xùn)練協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦；二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。 以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教討論與實踐中還存在一些問題如： 1、主題活動中老師如何有效拓展幼兒的閱歷如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效 2、如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次老師討論力量提高，實行有效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。 以上問題有待我們在以后的保教討論中尋求有效方法與策略加以改進與提升。 幼

22、兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師大部分都是年輕人，教學(xué)閱歷相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)： 一、常規(guī)教研： 在開學(xué)初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的工作方案，措施。在工作中我們本著主動仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)

23、、探究的看法開展工作。 1、每位老師都主動仔細(xì)的參與教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓舞每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的

24、孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單出現(xiàn)平安事故的沖突。采納此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀看場地，爭論哪個地方更合適，最終關(guān)心他們找到了滿足的地方。而學(xué)前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎(chǔ)。 2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學(xué)活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互

25、之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學(xué)初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路途。通過這樣的改變，幼兒做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評找出優(yōu)缺點提出整改看法再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新老師

26、楊珍妮為我們供應(yīng)了應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認(rèn)為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創(chuàng)新力量的培育，以后教學(xué)中應(yīng)多進行這方面的嘗試。 3、組織幼兒進行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我班級組開展了秋游 活動參觀動物園，也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并盼望以后多組織此類有益的活動。 4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目新聞網(wǎng)站