【有用】老師校本研修工作總結(jié)3篇

1、【有用】老師校本研修工作總結(jié)3篇老師校本研修工作總結(jié) 篇1 一、基本工作達(dá)成度概述 本學(xué)年在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校努力克服學(xué)校規(guī)模小，師資弱，研修活動(dòng)開(kāi)展難等客觀因素，主動(dòng)調(diào)動(dòng)老師主觀能動(dòng)性，充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源，最大程度的發(fā)揮其影響力和輻射作用，從小處著手，增加老師的責(zé)任心和使命感，逐步提高老師的專(zhuān)業(yè)化水平及學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。我校的校本研修依據(jù)學(xué)校和老師的實(shí)際狀況，制訂了有重點(diǎn)性、可操作性的校本研修方案，現(xiàn)總結(jié)如下： 1、教研活動(dòng)常規(guī)化、詳細(xì)化語(yǔ)數(shù)英三個(gè)教研組是學(xué)校生命的三大動(dòng)脈，教研組的進(jìn)展挺直影響到老師的進(jìn)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒的熟悉到這點(diǎn)，始終堅(jiān)持走教研、科研、培訓(xùn)一體化的道路。各教研組

2、定時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，每次活動(dòng)有一個(gè)主題，注意針對(duì)性、實(shí)效性，不求人人勝利，只求人人有收獲，實(shí)實(shí)在在的習(xí)得一些學(xué)問(wèn)，解決一些懷疑。系統(tǒng)化的重點(diǎn)研修活動(dòng)兩個(gè)：一、課堂教學(xué)的有效性二、作業(yè)批改的規(guī)范性。各教研組依據(jù)期初制訂的方案，每次依據(jù)一個(gè)主題落實(shí)上課的內(nèi)容、時(shí)間，課后進(jìn)行評(píng)課、反思、重構(gòu)，每個(gè)老師依據(jù)課堂中的其中一個(gè)片段撰寫(xiě)課例，并參與縣里的評(píng)比，有兩篇獲得二等獎(jiǎng)。 2、教科研：教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。教研、科研、研修三者的目標(biāo)是全都的，都是為更好地開(kāi)展教學(xué)工作而服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)三者的最大進(jìn)展而服務(wù)。所以我們把教研、科研、研修統(tǒng)一納入校本教研的范疇，統(tǒng)一規(guī)劃，

3、統(tǒng)一實(shí)施，做到讓教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。a、市青年老師課題中國(guó)印在學(xué)校高班級(jí)中的實(shí)踐與討論王榮娣b、縣規(guī)劃課題：農(nóng)村小班化英語(yǔ)教學(xué)中師生互動(dòng)的有效性的實(shí)踐與討論陶希明c、縣規(guī)劃課題：培育農(nóng)村孩子抗挫折力量的實(shí)踐與討論陳梅、俞祥生d、校級(jí)課題古詩(shī)文的愛(ài)好教學(xué)陸一平e、校級(jí)課題農(nóng)村學(xué)校籃球愛(ài)好化的實(shí)踐與討論施寶山圍繞課題在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，分別上實(shí)踐課，然后反思總結(jié)師生互動(dòng)在小班化英語(yǔ)教學(xué)中如何發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效果。其它教科研成果：王榮娣老師的學(xué)中國(guó)印，賞藝術(shù)美榮獲xxxx縣第五屆老師訓(xùn)練科研討論成果一等獎(jiǎng)。陳梅老師的論文破解悲傷的童心、締結(jié)歡樂(lè)的童年在xxxx縣第三屆雛鷹討論論

4、文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。俞祥生加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展刊登于惟必有學(xué)識(shí)，方可任訓(xùn)練xxxx年暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)輯。陳梅心獨(dú)醉夢(mèng)獨(dú)馨農(nóng)村學(xué)校生命訓(xùn)練課程化的討論刊登于xxxx訓(xùn)練 3、師德研修：整合學(xué)校德育處的溫馨訓(xùn)練和走近中華經(jīng)典民族精神訓(xùn)練，從硬件到軟件，從顯性的到隱性的對(duì)老師進(jìn)行無(wú)聲勝有聲的崇高師德的熏陶和冶煉。教室的墻壁是同學(xué)向老師表達(dá)心情的場(chǎng)所，老師依據(jù)小伴侶的心情苑準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與其談心，讓師愛(ài)排解孩子心理的苦惱。我們的師德考核就是人人都是德育工的一張張表格，記錄著每位老師師德的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有了高尚的師德才能造就優(yōu)秀的隊(duì)員。新村學(xué)校愛(ài)心小隊(duì)被平為xxxx學(xué)

5、年度xxxx縣優(yōu)秀小隊(duì)。盛紅衛(wèi)老師輔導(dǎo)的愛(ài)心小隊(duì)被平為xxxx學(xué)年度xxxx縣紅旗小隊(duì)。在xxxx年度xxxx縣學(xué)校走近中華經(jīng)典民族精神訓(xùn)練階段評(píng)估中榮獲三等獎(jiǎng)。 二、特色與成效 1、課堂教學(xué)的有效性的系統(tǒng)化討論與實(shí)踐 （1）開(kāi)學(xué)初組織老師進(jìn)行了提高小班化合作學(xué)習(xí)的有效性專(zhuān)題學(xué)習(xí)。知道了什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)是什么？合作學(xué)習(xí)的基本理念是什么？合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是什么？目前合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中組織同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效果？ （2）9月10月自主學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等渠道，自主學(xué)習(xí)有關(guān)小班化合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （3）10月，以教研組的形式，針對(duì)自主學(xué)

6、習(xí)的內(nèi)容，在組內(nèi)進(jìn)行溝通研討，每位老師確定討論主題，上討論課。材料見(jiàn)附件。 （4）各教研組圍繞主題開(kāi)展教研活動(dòng)：備課上課說(shuō)課評(píng)課反思 （5）我?？h骨干老師陳梅以小班化活動(dòng)主題學(xué)科引領(lǐng)，增加互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率上示范課，組織老師聽(tīng)課，關(guān)注教學(xué)模式，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和策略，以此優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。xxxx縣新村九年制學(xué)校的梅花香自苦寒來(lái)訪新村學(xué)校陳梅老師榮獲第五屆全國(guó)中學(xué)校校內(nèi)電視節(jié)目評(píng)比銅獎(jiǎng)，同時(shí)，新村九年制學(xué)校被聘為中國(guó)訓(xùn)練電視協(xié)會(huì)中學(xué)校校內(nèi)電視專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事單位。 （6）開(kāi)學(xué)初學(xué)校依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科練習(xí)本作業(yè)格式和老師批改格式要求細(xì)則，并于11月份對(duì)同學(xué)作業(yè)的簿

7、本干凈、格式規(guī)范、作業(yè)精準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)工整和仔細(xì)訂正五個(gè)方面，老師的批改正確、批改準(zhǔn)時(shí)和批改規(guī)范三個(gè)方面進(jìn)行了定量和定性描述。材料見(jiàn)附件。 三、問(wèn)題與思索 問(wèn)題1、老師的專(zhuān)業(yè)化水平不高，有些學(xué)科缺少學(xué)科帶頭人。 措施：增加老師自我研修的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，提高嘉獎(jiǎng)幅度，刺激老師內(nèi)需的迫切性，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，鼓舞中青年老師擔(dān)當(dāng)不同層面的研修活動(dòng)任務(wù)，在語(yǔ)文與數(shù)學(xué)學(xué)科中產(chǎn)生1到2名學(xué)科帶頭人。 問(wèn)題2：校本研訓(xùn)質(zhì)量不高，研訓(xùn)活動(dòng)完整性、有序性不夠。 措施：在今后的工作中，我們將克服分散性、力求整合性；克服無(wú)序性、力求有序性；仔細(xì)分析校情、師情，力求針對(duì)性；細(xì)心設(shè)計(jì)，力求有效性，整體推動(dòng)校本研修工作；同時(shí)，進(jìn)一步注

8、意老師的學(xué)習(xí)與反思，完善每一位老師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案；落實(shí)老師個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃；供應(yīng)給每個(gè)老師自主進(jìn)展的空間和機(jī)會(huì)；完善評(píng)價(jià)、考核的管理機(jī)制，把校本研修工作做得更精、更好。 老師校本研修工作總結(jié) 篇2 校本培訓(xùn)是提升學(xué)校訓(xùn)練管理，推動(dòng)學(xué)校高速進(jìn)展，激勵(lì)老師主動(dòng)、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新。培育高素養(yǎng)全面進(jìn)展的基礎(chǔ)訓(xùn)練人才的必定選擇。 通過(guò)一年來(lái)的校本培訓(xùn)，我參與了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研討等學(xué)習(xí)，參與了學(xué)校為實(shí)施新課程所開(kāi)展的各種研討與培訓(xùn)，聽(tīng)取了有關(guān)課程專(zhuān)家和新課程課標(biāo)與教材討論者的報(bào)告，自身對(duì)新課程理念及訓(xùn)練思想、教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻，對(duì)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的前景更加樂(lè)觀，結(jié)合自

9、己的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用新課程思想開(kāi)展新課程討論的自覺(jué)行動(dòng)更加自如。老師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更加快速。現(xiàn)就一年來(lái)的工作狀況做以下總結(jié)。 1、師德修養(yǎng) 為了全面貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針，更好的開(kāi)展各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，有關(guān)老師職業(yè)道德素養(yǎng)的理論書(shū)籍，有關(guān)訓(xùn)練方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素養(yǎng)有了肯定的提高，形成了喜愛(ài)訓(xùn)練，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、敬重同學(xué)，一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表，嚴(yán)于律己，樹(shù)立老師新形象，期間，撰寫(xiě)有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。 2、一般基本功 老師的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程

10、是與同學(xué)的相互協(xié)作中共同度過(guò)的，期間，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是相互共享的，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最易影響同學(xué)的便是板書(shū)和語(yǔ)言，所以，三筆字、一般話成為老師的門(mén)面，它是一種豐富的課程資源，根據(jù)學(xué)校的要求，我仔細(xì)的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，練字帖，盡可能使自己的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使同學(xué)看了還過(guò)得去，在語(yǔ)言表述方面，潛心練習(xí)一般話，訂正自己的一些方言和土話，使同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。 3、學(xué)科基本功 教學(xué)常規(guī)是老師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有進(jìn)展，針對(duì)教學(xué)中的生成資源，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同進(jìn)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反

11、思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻留意防范失誤的再次發(fā)生。 4、教學(xué)科研力量 現(xiàn)代訓(xùn)練的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對(duì)新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的訓(xùn)練科研活動(dòng)，訓(xùn)練效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿勢(shì)，不斷向有閱歷、有開(kāi)拓意識(shí)、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽(tīng)新課程研討課二十多節(jié)，并參與評(píng)課溝通，時(shí)時(shí)到處留心學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織同學(xué)的思路有了明顯的改善。并留意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì)。這些文章分別從不同

12、的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。 5、幾點(diǎn)思索 校本培訓(xùn)是提升學(xué)校訓(xùn)練管理，推動(dòng)學(xué)校高速進(jìn)展，激勵(lì)老師主動(dòng)、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新。培育高素養(yǎng)全面進(jìn)展的基礎(chǔ)訓(xùn)練人才的必定選擇。在今后的工作中還需在一下幾點(diǎn)花力氣鉆研： 1）訓(xùn)練理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。 2）自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要連續(xù)深化。 3）新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探究與深化。 老師校本研修工作總結(jié) 篇3 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 1、進(jìn)一步研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走

13、進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。 4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 二、研修方式： (1)專(zhuān)題培訓(xùn) 溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。 (2)專(zhuān)題總結(jié) 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探究和專(zhuān)題總結(jié)。對(duì)其他老師的專(zhuān)題總結(jié)、論

14、文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。 (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。 三、研修內(nèi)容： (一)主動(dòng)參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。 1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專(zhuān)家、學(xué)者、其他老師主動(dòng)溝通。 2、參與老師讀書(shū)活動(dòng)。補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變理念，開(kāi)拓眼界，并做好讀書(shū)筆記。 3、主動(dòng)參與教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。 (二)進(jìn)行自主討論 1.在研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 2.要把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及學(xué)問(wèn)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到把握傳授學(xué)問(wèn)的深淺程度。 3.在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要注意對(duì)同學(xué)語(yǔ)文

15、素養(yǎng)的培育，及自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。 4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決方法，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 (三)進(jìn)行自我剖析 1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開(kāi)課。 2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。 3、主動(dòng)與組內(nèi)老師溝通。 (四)參與各種形式的校本培訓(xùn) 1、訓(xùn)練教學(xué)課題討論活動(dòng)。 2、以學(xué)校進(jìn)展和老師進(jìn)展為主旨的講座、研討。 3、專(zhuān)題培訓(xùn)。 4、收看訓(xùn)練教學(xué)的完盤(pán)、錄像 語(yǔ)文校本研修工作總結(jié) 研修主題 在語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)同學(xué)合作學(xué)習(xí) 研修目標(biāo) 規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論同學(xué)適合特點(diǎn)、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新

16、力量不斷提高的教學(xué)方法。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，快速提高自身教學(xué)水平用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)新課改，新課標(biāo)。提高自己的課堂效率。 2、參與學(xué)校的校本討論學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的勝利閱歷。 3、訓(xùn)練教學(xué)專(zhuān)著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀聽(tīng)名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中能有所提高。 實(shí)施方案 1、主動(dòng)主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開(kāi)展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面力量的提高。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，精準(zhǔn)定位自己，用先進(jìn)的理論改善自己、提高自己。常常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己訓(xùn)練水平。 2、仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身力量不斷提高。 3、仔細(xì)做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并