人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)

1、人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，方便教學(xué)，對(duì)學(xué)生考試復(fù)習(xí)也有幫助。下面是人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)，為大家提供參考。?古詩詞三首?生字詞：洛lu陽 榆關(guān)y 湖畔pn 帳zhng篷 賬單 榆樹 愉快湖泊p停泊b 中間jin 間jin隔 丈量ling 重量ling?泊船瓜洲?的作者是宋朝詩人王安石，采用寫景抒情的方法，寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。間jin：間隔 綠：吹綠詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。詩句點(diǎn)明了詩人離鄉(xiāng)的時(shí)間，詩句中提到了明月，一是因?yàn)?/p>

2、詩人夜宿瓜洲，二是月亮蘊(yùn)涵著團(tuán)聚之意。“春風(fēng)又綠江南岸的“綠字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。?秋思?的作者是唐朝詩人張籍，采用敘事抒情的方法，借用生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居異鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。意萬重：形容要表達(dá)的意思很多。復(fù)恐：又怕 開封：把封好的信拆開詩意：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)憂匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候，又翻開已封好的信查看。?長相思?作者是清朝詞人納蘭性德，他被稱為“清代第一詞人。這是一首描

3、寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，詩歌采用融寫景與敘事于一體表達(dá)作者思想感情的方法，表達(dá)了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那畔：那邊，詩中指關(guān)外。 聒：聲音嘈雜 故園：故土詞意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故土來，因?yàn)楣释翜嘏?、寧靜，是沒有風(fēng)雪之聲的。“山一程，水一程的疊用，說明了身離故土之遠(yuǎn)，行軍之困難?！吧硐蛴荜P(guān)那畔行點(diǎn)明了行進(jìn)的方向。下闋以“風(fēng)一更，雪一更氣候上的轉(zhuǎn)變來細(xì)致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音很大，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無，更加思念故園的溫暖、寧靜

4、和祥和。?梅花魂?生字詞：涼颼颼su 衰shui老 分fn外 抹m凈 低頭折zh節(jié)腮si邊 頗p負(fù)盛名 玷din污 秉bng性 眷jun戀 埋葬 大抵 無所謂 靈魂 魄力 眷戀 卷曲 衰老 哀傷 衷心眷戀：思念，留戀。大抵：大多，大都盛shng開 盛chng飯 折zh疊 折sh本 教jio書 教jio室愈愈：表示程度隨著事物的開展而加深，相當(dāng)于“越越。1、“魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈(zèng)墨梅圖、送梅花巾2、我知道的愛國詩句

5、有：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥天下大事，匹夫有責(zé)。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照3、重點(diǎn)句子：這梅花，是我們中國最有名的花。總要有梅花的秉性才好！會(huì)背。這一大段對(duì)梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我說的，這里不乏老人對(duì)孩子的希望和教導(dǎo)，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對(duì)祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。4、改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。5、仿句：旁的花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。我們青少年要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要英勇，

6、愈要堅(jiān)持。老師對(duì)我們愈嚴(yán)格，愈認(rèn)真，就是對(duì)我們愈負(fù)責(zé)，我們愈要尊敬她。6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維春草明年綠，王孫歸不歸？王維自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。秦觀露從今夜白，月是故土明。杜甫?桂花雨?生字詞：籮lu筐 杭hng州 鮮xin艷朝鮮xin 挑tio剔 挑tio釁容許yng 應(yīng)yng該中心思想：本文主要記敘了作者回憶故土童年時(shí)代的“搖花樂和“桂花雨，表達(dá)了作者對(duì)童年、對(duì)故土的無比思念之情。改陳述句：桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的?小橋流水人家?生字詞：潺潺chn 婀娜nu點(diǎn)綴zhu干涸h 唱和h 和h好1、“小橋流水人家出自元馬致遠(yuǎn)的?天凈沙秋思?“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。2、這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛字貫穿全文。守望相助：為防范外來的損