六年級上冊語文教案5 詹天佑_人教新課標版

1、?詹天佑?教學設計 教學目的： 1、理解出色的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學生愛國祖國、立志為作國作奉獻的思想感情和創(chuàng)新精神。 2、培養(yǎng)學生合作探究、動手實驗的才能。 3、結合詳細事例感悟課文內容，理解含義深化的句子，體會詹天佑的出色才華和愛國精神。 4、有感情朗讀課文。 教學重難點： 理解含義深化的句子，體會詹天佑的出色才華和愛國精神。 教學過程：     一、介紹時代背景，整體認識詹天佑：     1、同學們，當你們看到中國鐵路網時，你的目光也許被那一條縱橫交織延伸向遠方的鐵軌所吸引。讓我們穿過時間的隧道去感受一下100多年前中國

2、人自己修筑第一條鐵路的情形！19世紀末帝國主義控制著我國鐵路的修筑權，鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在帝國主義國家的阻撓和要挾下，1905年詹天佑主持修筑了京張鐵路。這是中國人自己修筑的第一條鐵路。我們每一個中國人都不應該忘記他，讓我們響亮的呼喚這個擲地有聲的名字學生齊讀詹天佑。出示：詹天佑頭像     2、下面讓我們請同學們快速閱讀課文，看看作者主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事？ 3、指名說板書：勘測線路、開鑿隧道、設計“人字形線路     二、品讀感悟，全面認識詹天佑：     1、

3、詹天佑在主持修筑京張鐵路過程中遇到了哪些困難？他是怎樣抑制的？你從中體會到了什么？這節(jié)課老師想讓同學們自學這個問題，同學們有沒有信心學好？ 2、下面請同學們看自學提示。找一個同學把自學提示給大家讀一遍。詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中遇到了哪些困難？他是怎樣抑制的？你從中體會到了什么？學習方法可以采用朗讀、畫圖、演示等方法。 3、作者從勘測線路、開鑿隧道和設計“人字形線路三個方面來寫詹天佑主持修筑京張鐵路的，你們小組對哪一方面感興趣，就自學哪一方面。先自己自學然后小組內交流討論。     4、全班交流： 交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測線路。下面我們有請學習勘測線

4、路的小組匯報一下他們的學習情況。 指名說遇到的困難 句1：詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精細，不能有一點兒馬虎。大概差不多之類的說法，不應該出自工程人員之口。 從這句話你體會到了什么？你從哪兒體會到他工作嚴謹?shù)?？嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度 誰能讀讀這句話，把自己感悟到的充分讀出來？ 同學們，詹天佑只是一次兩次對工程人員這樣說的嗎？不是 我們可以想象，在施工發(fā)動會上，詹天佑面對所有的鐵路建立者，大方激昂地勉勵工程人員請女生讀 看到有些工程人員偶爾粗心，施工質量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵工程人員請男生讀 極個別工程人員因為條件艱辛，消極怠工，詹天佑既嚴厲而又勉勵工程人員請男女生齊讀

5、 詹天佑就是這樣經常勉勵工程人員的。你們小組還對哪句話有所體會？ 句子2：“他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。     誰能談談你的體會嗎？身先士卒、事必躬親、以身作那么的工作作風 請大家讀讀這幾句，你腦海里會浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。   老師小結：是??！怒號的狂風吹動了漫天的黃沙，但吹不動詹天佑堅決的信念，陡峭的懸崖?lián)踝×髓F路的延伸，但擋不住詹天佑前進的步伐。我

6、們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿血絲的眼睛。 對勘測線路這一部分，你們還對哪句話體會比較深呢？ 句子3：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否那么不但那些外國人要嘲笑我們，而且會使中國工程師失掉信心 從這句話你體會到了什么？你從哪體會到他的愛國之情呢？長中國人民志氣的愛國之心你能把你的體會讀出來嗎？指名讀 老師小結：是啊，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切困難的動力。板書；愛國精神 交流二：詹天佑在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他是怎么抑制的，你從中體會到了什么？ 請同學們讀第五自然段，考慮：同樣是隧道，詹天佑采取的開鑿方法為什么不一樣？ &#

7、160;  指名說?？梢姡絼莶煌_鑿方法也就不同。 我們一起來看看是不是這樣的？畫出中部鑿井法和兩端鑿進法施工圖 居庸關采取兩邊同時向中間鑿進法，八達嶺采取中部鑿井法，詹天佑可以根據不同的山勢采取不同的開鑿方法。詹總為什么能這么巧妙地開鑿隧道呢？你體會到了詹天佑怎么樣？總結出詹天佑的創(chuàng)新精神板書：創(chuàng)新精神 交流三：成功開鑿了居庸關和八達嶺的隧道，但是，到了青龍橋附近又遇到了困難，詹天佑是怎樣抑制的，你體會到了什么？下面請學習設計“人字形線路的小組匯報他們的學習成果。 哪個同學自告奮勇地代表你們小組把你們畫的示意圖講給大家聽聽？ 同學們，你們覺得詹天佑設計的“人字形線路好嗎？為什么？

8、 看了詹天佑的設計，你想對詹天佑說些什么？總結出詹天佑的創(chuàng)新精神，或者對詹天佑的敬仰之情。  三、感情升華，總結全文     1、是??！詹天佑真了不起！正是憑著滿腔的愛國情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實，有力地回擊了帝國主義者，為所有的中國人爭了一口氣，請同學們齊讀最后一段。     讀了這一段，你的心情如何？     小結：詹天佑讓所有的中國人揚眉吐氣了，他真不愧為中國出色的愛國工程師。     2、請同學們看小黑板，這是詹天佑主持修筑京張鐵路所做的奉獻，請同學們默讀。京張鐵路1905年開工，1909年8月開工，比預計提早兩年，經費節(jié)約28萬兩白銀，全部費用占外國估價的五分之一，可謂花錢少，質量好，完工快，怎能不備受贊嘆呢！在中國鐵路圖上根本找不道200公里長的京張鐵道路，相對于數(shù)百萬公里長的鐵道路來說，京張鐵路顯得微缺乏道，它是中國鐵路的開端，詹天佑是中國出色的愛國工程師，中國鐵路之父。  3、總結全文：     詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復雜的地形條件下決然承受任務，他這種崇高的帝國主義精神，