地理七年級(jí)上冊(cè)人教版4 (342)

1、2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期 高三英語一輪復(fù)習(xí)及考練方案秉持拼在當(dāng)下 ,贏在高考的信念 ,我們高三英語備課組五位教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情 ,以夯實(shí)根底 ,培養(yǎng)能力為目標(biāo) ,以課本為依托 ,循序漸進(jìn) ,重視根底 ,突出語篇 ,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。以學(xué)定教 ,以教促學(xué)；以考代練 ,以練促考 ,努力提高學(xué)生英語成績(jī) ,制定以下復(fù)習(xí)備考方案。一學(xué)生學(xué)情分析 從高二下學(xué)期期末考試開始 ,英語進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段 ,經(jīng)過暑假3個(gè)周的復(fù)習(xí) ,有相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有所改觀 ,局部?jī)?yōu)秀生學(xué)習(xí)積極主動(dòng) ,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng) ,常能積極發(fā)言、主動(dòng)質(zhì)疑 ,做到不懂就問 ,在課堂上有較好的自控能力。但依然有相當(dāng)一局部學(xué)生 ,特別是理科

2、班的學(xué)生僅能做到上課聽講 ,被動(dòng)完成作業(yè) ,不能按照老師的要求去做 ,沒有細(xì)致的學(xué)習(xí)方案和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。局部根底較差的學(xué)生由于種種原因 ,對(duì)學(xué)習(xí)不太關(guān)心不能按時(shí)完成正常的作業(yè) ,不能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性 ,造成學(xué)習(xí)成績(jī)很差。尤其是理科普通班的學(xué)生 ,大多根底差 ,又缺乏勤奮的精神 ,給教學(xué)帶來了一定的困難。本屆學(xué)生根底薄弱 ,欠缺較多 ,雖然歷經(jīng)兩年高中英語學(xué)習(xí) ,但依然進(jìn)步緩慢 ,英語成績(jī)突出的學(xué)生很少。直至現(xiàn)在 ,讀寫依然是一個(gè)嚴(yán)重的短板 ,需要在復(fù)習(xí)中不斷強(qiáng)化。 (二一輪復(fù)習(xí)方案1.根據(jù)我校自身的現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)情 ,實(shí)行先課本 ,后專題 ,再綜合的復(fù)習(xí)過程。主要以課本為依托 ,以詞匯為

3、主線 ,從詞到短語 ,到句型的擴(kuò)充與檢查 ,多進(jìn)行單句翻譯和語段練習(xí) ,強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)態(tài)和語態(tài)以及句式的的運(yùn)用。結(jié)合近幾年高考的趨勢(shì) ,易混淆的詞語詞組的辨析和限時(shí)閱讀訓(xùn)練都是要強(qiáng)化的內(nèi)容。2必修課本的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是以詞匯為抓手 ,結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo) ,完成根本要求。夯實(shí)?？键c(diǎn) ,研究新考點(diǎn) ,突破失分點(diǎn) ,關(guān)注能力點(diǎn)。認(rèn)真研究各地高考試題 ,根據(jù)高考考綱和試卷結(jié)構(gòu) ,精編專題性、階段性或者綜合性練習(xí) ,使學(xué)生經(jīng)常接觸高考試題 ,提升應(yīng)試應(yīng)變能力。力爭(zhēng)本學(xué)期末將完成英語必修課本的復(fù)習(xí)工作 ,為二輪三輪復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。三具體措施 1.認(rèn)真鉆研考綱和教材 ,進(jìn)行集體備課 ,注重教學(xué)常規(guī)、確保教學(xué)效率。熟悉各

4、種高考題型的重點(diǎn) ,難點(diǎn)及考點(diǎn) ,在一輪復(fù)習(xí)中要有目的、有意識(shí)地進(jìn)行高考題型和答題技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練 ,突破難點(diǎn) ,精講精練 ,提高課堂效率 ,確保每次考試都有一定進(jìn)步。 2.每周開展一次集體備課活動(dòng) ,及時(shí)交流、交換教學(xué)中的感受和意見 ,集眾人智慧追求復(fù)習(xí)的速度與質(zhì)量并重 ,在語匯、閱讀和語用三個(gè)維度上著力 ,爭(zhēng)取每周完成一個(gè)單元的復(fù)習(xí)。3.加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度。閱讀占40分 ,學(xué)生閱讀能力不行 ,就難以做好其他題型。而閱讀能力 ,歸根到底是詞匯能力的積累不夠 ,還有句法語法知識(shí)的不過關(guān)。注重閱讀的訓(xùn)練 ,平時(shí)應(yīng)泛讀與精讀相結(jié)合 ,每單元復(fù)習(xí)都應(yīng)該進(jìn)行一次以上限時(shí)閱讀的訓(xùn)練。同時(shí) ,本學(xué)期將

5、方案讓學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練 ,并與參考譯文進(jìn)行比照 ,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全 ,語言運(yùn)用是否恰當(dāng) ,并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子和短語 ,只要堅(jiān)持寫作 ,不斷修改 ,寫作能力將會(huì)得到提高。每?jī)芍苤辽僖黄魑?,通過面批、自批、抽批相結(jié)合 ,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。4.加強(qiáng)聽力標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。精選材料 ,每周爭(zhēng)取利用進(jìn)行至少一節(jié)課時(shí)間用于聽力訓(xùn)練 ,重視挖掘和積累聽力詞匯和技巧。四復(fù)習(xí)考練方案1.利用周內(nèi)上課時(shí)間 ,重點(diǎn)班進(jìn)行每周1次45分鐘考練2篇閱讀+1篇語法填空+1篇短文改錯(cuò)) ,或者20分鐘考練(1篇完形填空),表達(dá)復(fù)習(xí)的重點(diǎn) ,檢查學(xué)生知識(shí)應(yīng)

6、用能力及做題的方法技巧。普通班每2周進(jìn)行一次考練 ,各任課教師結(jié)合任教班級(jí)學(xué)生學(xué)情自主命題 ,重根底知識(shí)考查 ,考試時(shí)間根據(jù)題量可30分鐘到一節(jié)課之間。待批閱后在課堂上認(rèn)真分析講解 ,保證學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的再現(xiàn)、穩(wěn)固和消化。 2.“得閱讀者得英語 ,為此我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中要特別重視英語閱讀的限時(shí)訓(xùn)練 ,著力于培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)方面的英語閱讀能力：快速的瀏覽能力；巧妙的猜詞能力；獨(dú)立的分析能力；準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力；符合邏輯的判斷能力。每周可利用晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生下發(fā)陜西高考英語的閱讀理解習(xí)題 ,時(shí)間限定在一節(jié)課 ,總分為40分。批閱后認(rèn)真分析學(xué)生答題情況 ,總結(jié)得失 ,逐步提高學(xué)生英語快速閱讀技巧和能力。 3.縱觀近幾年陜西英語高考試題 ,寫作體裁以應(yīng)用文、議論文、和記敘文為主方向 ,關(guān)注半開放及開放性作文 ,這是我們練習(xí)的重點(diǎn)。重點(diǎn)班每2周進(jìn)行1次高考書面表達(dá)練習(xí) ,普通班每3周進(jìn)行1次 ,時(shí)間限定在25分鐘內(nèi)。老師認(rèn)真批閱后再進(jìn)行講評(píng) ,把每次寫作練習(xí)中頻繁出現(xiàn)的語句錯(cuò)誤當(dāng)成改錯(cuò)練習(xí) ,改對(duì)后重寫。對(duì)表達(dá)中出現(xiàn)的好語句特別摘出來 ,供其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。 4.認(rèn)真對(duì)待每月的月考 ,無論教師自主命題或用學(xué)校的采題 ,教師統(tǒng)一