一年級下冊數(shù)學教案設計5.5《收玉米》北師大版(秋)[001]_第1頁
一年級下冊數(shù)學教案設計5.5《收玉米》北師大版(秋)[001]_第2頁
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1、1 / 3一年級下冊收玉米教案設計北師大版執(zhí)教：泗縣長溝鎮(zhèn)第二小學 時昌杰教學內(nèi)容：北師大版一年級下冊第頁。教學目標 ：知識技能：能正確計算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位的） ；學會 用豎式進行減法運算。數(shù)學思考： 探索中理解兩位數(shù)減兩位數(shù) （不退位的） 的算理。 問題解決： 在具體情境中， 經(jīng)歷提出問題、 解決問題的過程， 進一步體加減法的意義。情感態(tài)度：增強學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián) 系。教學重點 ：用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)。教學難點 ：理解不同算法的算理。教學準備 ：課件教學過程 ：一、復習導入（課件）、說說數(shù)的組成、口算二、創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題。 課件出示情境圖。 觀察畫面，淘氣和笑

2、笑在做什么？你能找到哪些數(shù)學信息？ 根據(jù)這些信息你能提出哪些用減法解決的數(shù)學問題？設計意圖】直接要求學生提出用減法解決的數(shù)學問題，進 入本課學習內(nèi)容。二、獨學思疑，合作交流。 解決提出的問題：笑笑比淘氣少收了多少2 / 3玉米？ 比多比少，實際上就是兩個數(shù)相差多少，你知道用什么方法 計算嗎？怎樣列式呢？學生用減法計算，算式是： ？ 和都是兩位數(shù)，你學過哪些兩位數(shù)的減法計算？你能用學過 的知識來計算嗎？獨立嘗試，抽生匯報。你能用擺小棒的方法， 驗證剛才的算法嗎？ （能） 學生嘗試 在小組內(nèi)一邊擺一邊說一說自己的算法?！驹O計意圖】首先用學過的知識解決問題，再借助小棒模型 幫助學生理解計算的道理。三、內(nèi)化展示，點撥引領。 課件演示：在計數(shù)器上撥一撥，說說這兩種算法有什么相同 的地方？除了這種方法，你能用豎式計算嗎？試一試。 學生獨立完成，展示匯報減法的豎式過程：（師板書過程）列豎式計算時應該注意什么？ 小結：計算的時候注意，相同數(shù)位對齊，從個位減起。 【設計意圖】通過撥計數(shù)器加深學生對位值的理解，為學生理解豎式做支撐，明白相同數(shù)位相減的道理。當學生理解了 算理后再來鞏固計算的具體寫法。四、實踐運用，體驗成功。課件出示練習題，指導學生完成。.智慧醫(yī)生，學生說一說錯誤原因并糾正。.用豎式計算，獨立完成集體訂正。.解決問題，理解題意后獨立完成，指名說說解答過程。五、課堂小結。3 / 3我

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