古詩(shī)《游園不值》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

1、古詩(shī)?游園不值?和?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?一、教學(xué)目的一學(xué)習(xí)古詩(shī)?游園不值?和?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。二理解應(yīng)憐小扣煙花盡唯等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。三有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)一理解詩(shī)句的意思，感受春天美妙的風(fēng)光，體會(huì)作者贊美春天及與友惜別的情感。二有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。四、教學(xué)過(guò)程一學(xué)習(xí)?游園不值?，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。1有感情地朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)句的意思。1學(xué)生學(xué)習(xí)?江畔獨(dú)步尋花?的標(biāo)示方法，輕聲讀古詩(shī)，用鉛筆劃出符號(hào)標(biāo)示。教師將?游園不值?一詩(shī)抄在黑板上。2請(qǐng)23名學(xué)生按自己的理解

2、朗讀古詩(shī)，師生一起進(jìn)展評(píng)議。教師將正確的標(biāo)示畫(huà)在黑板上。3對(duì)照黑板上的標(biāo)示，學(xué)生朗讀古詩(shī)，同桌間互相評(píng)議。4請(qǐng)23名學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)，學(xué)生評(píng)議。5有感情地齊讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)句意思。2逐句討論學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。1?游園不值?也是一首描寫(xiě)春天景物的詩(shī)，但描寫(xiě)的角度和內(nèi)容與?江畔獨(dú)步尋花?一詩(shī)不盡一樣，我們來(lái)看看詩(shī)人葉紹翁是怎樣描寫(xiě)春天的。2學(xué)生四人一小組討論學(xué)習(xí)，逐字逐句理解詩(shī)句意思。討論后推薦五名學(xué)生上前講解字、詞、句的意思，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊表自己的見(jiàn)解，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。a解釋題目游園不值園：指私人花園。不值：沒(méi)有遇到要訪的人。題目的意思是：作者去游園，而主人不在，沒(méi)有能進(jìn)

3、到園里去學(xué)生對(duì)游字的解釋一般會(huì)解釋為玩耍游覽等，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典確定游的意思是到各處沉著地行走；閑逛。b理解應(yīng)憐屐齒印蒼苔的意思。這句詩(shī)學(xué)生解釋起來(lái)比較困難，教師在幫助學(xué)生確定字、詞意思的根底上，讓學(xué)生想一想怎樣解釋這句詩(shī)比較恰當(dāng)。學(xué)生很容易按字面解釋成大概愛(ài)惜木底鞋下的橫梁印上青苔，這樣的解釋學(xué)生也會(huì)覺(jué)得不通，進(jìn)而錯(cuò)解成大概愛(ài)惜木底鞋下的橫梁，怕鞋染上印上青苔。針對(duì)這種情況，教師可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)下句詩(shī)來(lái)學(xué)習(xí)。小扣柴扉久不開(kāi)較易理解，學(xué)生對(duì)照課文注釋能順利地解釋成輕輕地敲柴門(mén)，過(guò)了好久也沒(méi)人開(kāi)門(mén)。教師這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生考慮：詩(shī)人敲門(mén)，好久沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)，詩(shī)人想大概是園子的主人根據(jù)第一句詩(shī)你來(lái)把詩(shī)人

4、的猜測(cè)補(bǔ)充完好。學(xué)生討論找出恰當(dāng)?shù)慕忉?。根?jù)詩(shī)句意思明確憐的對(duì)象是蒼苔而不是屐齒，這樣就容易理解這句詩(shī)的意思了。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得解釋古詩(shī)有時(shí)不能按字面意思簡(jiǎn)單地連詞成句，而是要聯(lián)絡(luò)上下詩(shī)句的意思合理地進(jìn)展解釋。請(qǐng)12名學(xué)生將兩句詩(shī)的解釋說(shuō)一說(shuō)。大概是園子的主人愛(ài)惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧，輕輕地敲那柴門(mén)，好久了也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。c理解春色滿園關(guān)不住的意思。滿園的春色是關(guān)不住的春色是什么意思？春天的風(fēng)光d理解一枝紅杏出墻來(lái)的意思。一枝紅杏伸出了墻外這兩句詩(shī)詩(shī)人用了兩處比照的手法，你能找出來(lái)并體會(huì)這樣寫(xiě)的妙處嗎？一枝滿園，關(guān)出。詩(shī)人雖然沒(méi)能進(jìn)入花園，但看到伸出墻外的一枝紅杏，好似看

5、到了滿園的春色，讓人產(chǎn)生無(wú)限的聯(lián)想。e有感情地朗讀古詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)整首詩(shī)的意思。3體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。詩(shī)人本想去游園賞春，但主人不在，他看到伸出墻外的一枝杏花便想到了春色滿園。體會(huì)體會(huì)詩(shī)人的心情有哪些變化，要表達(dá)怎樣的情感詩(shī)人沒(méi)有遇到主人心情有些絕望、掃興，但看到紅杏想到滿園的春色不禁快樂(lè)起來(lái)。表達(dá)了詩(shī)人贊美春天的情感板書(shū)：看一枝紅杏想滿園春色同樣是描寫(xiě)春天風(fēng)光，?江畔獨(dú)步尋花?中盛開(kāi)的鮮花、起舞的戲蝶、歌唱的嬌鶯使我們看到了一幅活力勃勃的春色圖；而?游園不值?中那枝怒放的紅杏使我們想到了滿園盎然的春色。詩(shī)人描寫(xiě)春天的內(nèi)容和角度不同，卻同樣能讓人感受到春天的美妙和生趣。4背誦?游園不值?。二學(xué)

6、習(xí)?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。1出示黃鶴樓的投影片，這是湖北武昌蛇山黃鵠磯上的一座古樓，因傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故而得名黃鶴樓。黃鶴樓坐落在長(zhǎng)江邊，因其神奇的傳說(shuō)和獨(dú)特的地理位置而著名。大詩(shī)人李白曾在此送別他的好朋友詩(shī)人孟浩然，留下了膾炙人口的詩(shī)篇?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?。板書(shū)：黃鶴樓送孟浩然之廣陵2有感情地朗讀古詩(shī)，初步體會(huì)詩(shī)句意思和作者表達(dá)的情感。1運(yùn)用在?江畔獨(dú)步尋花?和?游園不值?兩首詩(shī)中學(xué)到的朗讀方法，有感情地朗讀古詩(shī)。自讀，同桌互讀。教師在黑板上抄寫(xiě)詩(shī)句。2請(qǐng)23名學(xué)生朗讀，師生評(píng)議。3有感情地齊讀，體會(huì)詩(shī)句意思和詩(shī)人情感。3對(duì)照課文注釋進(jìn)展自學(xué)

7、，理解詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。1學(xué)生對(duì)照課文注釋逐句理解詩(shī)句意思，沒(méi)有注釋的字、詞查字典。要求學(xué)生會(huì)解釋盡唯天際的意思。2同桌之間互相解釋詩(shī)句意思，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。3請(qǐng)學(xué)生上前邊指黑板上的詩(shī)句邊逐字逐詞逐句地解釋。其他學(xué)生聽(tīng)后發(fā)表自己的見(jiàn)解。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。a解釋詩(shī)題黃鶴樓送孟浩然之廣陵。黃鶴樓：地名。送：送別。之：去，往。廣陵：揚(yáng)州。在黃鶴樓送別孟浩然去揚(yáng)州b理解故人西辭黃鶴樓的意思。故人：老朋友，這里指孟浩然。西辭：辭別。因?yàn)辄S鶴樓在揚(yáng)州的西邊，所以說(shuō)西辭。老朋友在黃鶴樓上和我辭別了。西在詩(shī)中只是說(shuō)明兩地方位。c理解煙花三月下?lián)P州的意思。煙花：艷麗的春景。下：順流直下。在春

8、光爛漫的三月，老朋友坐船順流而下去揚(yáng)州結(jié)合書(shū)中插圖讓學(xué)生體會(huì)煙花的風(fēng)光。百花盛開(kāi)，草木蔥蘢，草長(zhǎng)鶯飛，春光明媚，碧空萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香下字學(xué)生能理解為去到，但對(duì)順流直下的意思可能理解不到。教師可指導(dǎo)學(xué)生由西辭而知揚(yáng)州在黃鶴樓之東，長(zhǎng)江水也是向東流，所以孟浩然坐船是順流而下。如此美景，詩(shī)人多希望與老朋友攜手賞春呀，但是面對(duì)的卻是分別，你能體會(huì)到詩(shī)人此刻的心情嗎？依依不舍，可惜詩(shī)人是如何將他復(fù)雜的心情表達(dá)出來(lái)的呢？我們來(lái)體會(huì)一下后兩句詩(shī)。d理解孤帆遠(yuǎn)影碧空盡的意思。孤帆：?jiǎn)为?dú)的一條船。遠(yuǎn)影：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的影子。碧空：晴朗的天空。盡：消失了，沒(méi)有了。船越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似消失在晴朗的天空里。板書(shū)：消失了，沒(méi)有了e理解唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流的意思。唯：只。見(jiàn)：看見(jiàn)。天際：天邊。只看見(jiàn)浩蕩的長(zhǎng)江水，滾滾向天邊流去。板書(shū)：只天邊4詩(shī)人送別老朋友，友人乘舟而去，詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，結(jié)合插圖，想象一下這幅畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。載著老朋友的船漸漸遠(yuǎn)去，消失在水天一線處，滔滔的長(zhǎng)江水奔流不息，流向天邊。詩(shī)人久久不肯離去，表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情，也能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)友人的深沉友誼。板書(shū)：依依惜別5有感情地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。三教師總結(jié)：我