一年級上冊語文期終考試試卷分析

1、一年級上冊語文期終考試試卷分析渝水六小 一年級語文備課組本次期終考試于元月15日對學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進行了檢測。試卷共有十個大題，題型立足教材、題量適當(dāng)、主要測試學(xué)生的“拼音”、“識字與寫字”、“閱讀理解與積累”、“寫話”等能力。下面我們將對考試情況進行分析：一、考試情況概況：全年級共有480人參加考試，考試時間共60分鐘，試卷總分是100分。及格人數(shù)471人，及格率98.2%，優(yōu)秀率92%，平均分94.4分。全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面整潔。這說明教師在平時的教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、試卷特點:1、突出基礎(chǔ)知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學(xué)期所學(xué)過的每個

2、知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。2.考查內(nèi)容的全面性。一年級試題全面考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.試題難易適度。對優(yōu)等生、中等生、差等生都有所兼顧，適用于不同層次學(xué)生的考查。如：“看拼音寫詞語”和“組詞”等，能使程度稍差的學(xué)生看到自己一學(xué)期努力的成果，增強答題的信心。而“我會看圖寫話”則使觀察能力、表達能力強的孩子得到了充分的發(fā)揮，使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。4、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試題。（1）

3、考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運用能力。5、體現(xiàn)知識綜合。三、具體答題分析：第一題識字與寫字第1題: 我會看拼音寫詞語。大部分同學(xué)寫的對，極個別的同學(xué)沒有認真拼讀音節(jié)，把“果皮”寫錯。把第3小題漏做。第2題，按筆畫分類，由于個別字學(xué)生沒認真數(shù)錯，還有一些同學(xué)的識字不是較好，所以丟分較多。第3題：:我能把拼音、圖畫和詞語連起來，大部分學(xué)生完成得很好,只有極個同學(xué)出現(xiàn)了錯誤。第4題：給生字組詞，同學(xué)們都掌握的很好，由于“干”字沒學(xué)，少部分同學(xué)丟分。第5題：反義詞填空。個別同學(xué)識字不好，填得不準確。四、閱讀與積累第6題：詞語連線，考察的是學(xué)生對量詞的掌握程度，學(xué)生幾乎沒

4、有丟分。第7題：選生字填空，由于聲、生、和升比較難，學(xué)生失分較多。第8題：句子連線，由于都是平時知識的積累，學(xué)生掌握的比較好。第9題：按原文填空，有些同學(xué)掌握的不是很牢固，會背不會填。五、寫話。絕大多數(shù)同學(xué)能看懂圖畫上畫的什么，能夠理解圖畫的含義，能合理組織語言，能寫出三五句通順流暢的話。但也有極少數(shù)的同學(xué)不能用文字表達出來。在以后的教學(xué)中應(yīng)多幫助這類同學(xué)練習(xí)看圖寫話。六、反思與對策1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、加強

5、易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強對比練習(xí)，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。4、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。5、在寫話方面，堅持每天寫日記，為寫作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫作水平逐步提高?？傊?，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。七、今后改進教學(xué)的策略：1、 更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2、 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題