13-14七上教學(xué)手冊

1、教 學(xué) 工 作 手 冊（13-14學(xué)年第一學(xué)期）永寧縣回民中學(xué) 任課教師：王 林    2013、9、5 任課教師教學(xué)計(jì)劃表姓名王林年級七年級學(xué)科思想品德 教學(xué)情況分析本套教材在構(gòu)建七年級思想品德教育教學(xué)結(jié)構(gòu)體系時(shí)，從“德育回歸生活”的理念出發(fā)，以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，按照學(xué)生的生活邏輯，遵循初中學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的一般規(guī)律，有機(jī)地整合心理健康、道德和法律等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。新的結(jié)構(gòu)體系忠實(shí)于課程標(biāo)準(zhǔn)，又按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行了再創(chuàng)造。教材按相鄰的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，整合成相關(guān)的單元主題，以主題模塊的方式呈現(xiàn)

2、課標(biāo)內(nèi)容。整個(gè)七年級分八個(gè)單元共24課，其中上冊四個(gè)單元共12課。  教 材 分 析二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)體系上冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是：1心理健康教育方面。主要包括：青春期身心發(fā)展特征、認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、完善自我、克服閉鎖心理、養(yǎng)成熱情開朗的性格、促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑。2交往與道德規(guī)范教育方面。主要包括：孝敬父母、尊敬老師、增進(jìn)師生情誼、建立新型師生關(guān)系、正確對待老師的表揚(yáng)和批評、文明交往、禮貌與禮儀、男女生的正常交往。3個(gè)人適應(yīng)社會(huì)方面。主要包括：中學(xué)生活的特點(diǎn)、對中學(xué)生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個(gè)人與集體的關(guān)系、維護(hù)集體榮譽(yù)、增強(qiáng)集體凝聚力。本書講述

3、七年級學(xué)生自我調(diào)適、善待他人、適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活等的知識(shí)。上冊分四個(gè)單元，每個(gè)單元3課，全書共12課。 教材重點(diǎn)和難點(diǎn)、措施和方法第一單元：走進(jìn)中學(xué)：中學(xué)生活新變化。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)生活的特點(diǎn)。積極適應(yīng)新生活。引導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，提出了遵守規(guī)章制度，適應(yīng)新的人際關(guān)系，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活等要求。第二單元：認(rèn)識(shí)自我：認(rèn)識(shí)你自己。形成客觀的自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己是一個(gè)怎樣的人，知道自我評價(jià)的重要并懂得如何評價(jià)自己。悅納你自己。保持良好的自我意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要勇于接納自己性格、生理的缺陷。完善你自己。不斷完善自我形象，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)自我調(diào)控，發(fā)揮自己

4、的優(yōu)點(diǎn)和長處。 第三單元“學(xué)會(huì)交往”：報(bào)答養(yǎng)育之恩。引導(dǎo)學(xué)生懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，并明白孝敬父母要付諸行動(dòng)?！皭鄣臎_突”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)親子關(guān)系有時(shí)產(chǎn)生“愛的沖突”是正?，F(xiàn)象，但它有不良影響，應(yīng)積極化解與父母對立的不良情緒。化解沖突小錦囊。說明理解與溝通是化解的良策，引導(dǎo)學(xué)生如何積極與父母溝通，化解和消除存在的矛盾。第四單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，學(xué)習(xí)具有重要作用，以及學(xué)校學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是個(gè)人成材的需要，亦是將來參加祖國建設(shè)的需要，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要作

5、用。幫困撫優(yōu)的措施讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)永不掉隊(duì)。教學(xué)中嘗試創(chuàng)建一種能調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)因的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生主動(dòng)步入“樂學(xué)”、“善學(xué)”的軌道。在教學(xué)實(shí)踐中，我在面向全體學(xué)生的大前提下，積極創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，體現(xiàn)正確的人才觀和學(xué)生觀。并高度尊重學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重學(xué)生的人格、興趣愛好和創(chuàng)新精神。并牢固樹立“每個(gè)學(xué)生都有可能成為高素質(zhì)的人才，教師的責(zé)任就是把這種可能變成現(xiàn)實(shí)”的觀念。并用教師的慧眼、聰耳、匠心去關(guān)愛、幫助每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。高教學(xué)質(zhì)量的方法寓教于“樂”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、符合學(xué)生的特點(diǎn)，迎合學(xué)生的“口味”，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。把抽象的政治理論與喜聞

6、樂見的音樂現(xiàn)實(shí)生活形式結(jié)合起來，通過尋求切入點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，貼近了學(xué)生，貼近了實(shí)際生活，體現(xiàn)“以人為本”、“人性化”教育的教育理念。從興趣入手，可以激發(fā)熱情，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、增加了教學(xué)手段，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的滲透與融合。這與新課程的學(xué)科知識(shí)滲透的精神是相吻合的。例如：通過了解優(yōu)秀音樂作品的創(chuàng)作背景、過程，介紹演唱者或演奏者，不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，而且可以使學(xué)生的興趣得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。使學(xué)生在掌握政治課知識(shí)的同時(shí)，受到生活中的教育，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀文化和歌頌時(shí)代之主旋律。浩瀚的音樂海洋，不乏精品，是優(yōu)秀的文化和藝術(shù)的重要組成部

7、分。有意識(shí)地選擇其中的部分作品，通過簡要介紹、播放、欣賞，可使學(xué)生體會(huì)音樂的魅力，并進(jìn)而感受其深刻的內(nèi)涵。4、通過實(shí)例的真情實(shí)感，可以感染學(xué)生，發(fā)揮情感在教育、教學(xué)中的作用。通過實(shí)例，有利于挖掘?qū)W生的思維潛能。5、提升了教師的教學(xué)藝術(shù)。教育不僅是一門科學(xué)，而且是一門藝術(shù)。為師者在教育教學(xué)這一舞臺(tái)上，不僅可以展示自己的教學(xué)風(fēng)格與魅力，而且體現(xiàn)了處理和整合各種教學(xué)信息、資源的能力，有意識(shí)、有針對性、有目的地使用教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，這是教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。備注 教 學(xué) 進(jìn) 度 表任課教師：王林周次  單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周0828-0831 第一單元：走進(jìn)中

8、學(xué)。本單元分3課，主要講三個(gè)方面的內(nèi)容。第一課“我上中學(xué)了”，講兩個(gè)內(nèi)容：中學(xué)生活新變化。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)生活的特點(diǎn)。積極適應(yīng)新生活。引導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，提出了遵守規(guī)章制度，適應(yīng)新的人際關(guān)系，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活等要求。2 第二周0902-0906 第二課“認(rèn)識(shí)新伙伴”，講三個(gè)內(nèi)容：克服閉鎖心理。養(yǎng)成熱情開朗的性格。 2第三周0906-0910 與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱情、開朗的性格，與同學(xué)積極交往。2第四周0913-0917 第三課“融入新集體”，講四個(gè)內(nèi)容：班集體是我們成長的園地。增強(qiáng)班集體凝聚力。2第五周0920-

9、0924 自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集體團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)建設(shè)新集體的責(zé)任心。2第六周0927-1001 第二單元：認(rèn)識(shí)自我。本單元分3課，分別講三個(gè)方面的內(nèi)容。第一課“悅納自己”，講三個(gè)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)你自己。形成客觀的自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己是一個(gè)怎樣的人，知道自我評價(jià)的重要并懂得如何評價(jià)自己。悅納你自己。保持良好的自我意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要勇于接納自己性格、生理的缺陷。2第七周1004-1010 完善你自己。不斷完善自我形象，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)自我調(diào)控，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。  2第八周1013-1020

10、 第二課“感受青春”，講三個(gè)內(nèi)容：青春的喜悅。闡明步入青春是學(xué)生成長的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)學(xué)生要倍加珍惜青春期的金色年華，并要妥善處理生理、心理的新變化，為今后人生打下良好的基礎(chǔ)。青春的煩惱。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期產(chǎn)生的生理與心理的變化是發(fā)育的正?，F(xiàn)象，說明協(xié)調(diào)身心發(fā)展的重要性。2周次 單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第九周1021-1026 青春協(xié)奏曲。闡明調(diào)節(jié)是順利跨越青春期的良策，引導(dǎo)學(xué)生提高自我控制的能力以及如何處理內(nèi)心需求與客觀實(shí)際之間的矛盾。 2 第十周1028-1102 期中考試2第十一周1102-1108 第三課“男生女生”，講三個(gè)內(nèi)容：你

11、是男生我是女生。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)男女生的性別差異和各自的優(yōu)勢及優(yōu)勢互補(bǔ)的作用。讓我們自然快樂地交往。說明男女生交往有助于青少年健康成長。恰當(dāng)方式ABC。闡明男女生的交往宜以“恰當(dāng)?shù)姆绞健?，并說明什么是“恰當(dāng)?shù)姆绞健薄?第十二周1111-1116 第三單元“學(xué)會(huì)交往”。本單元分3課，主要講三個(gè)方面的內(nèi)容。第一課“我和父母”，講三個(gè)內(nèi)容：報(bào)答養(yǎng)育之恩。引導(dǎo)學(xué)生懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，并明白孝敬父母要付諸行動(dòng)?！皭鄣臎_突”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)親子關(guān)系有時(shí)產(chǎn)生“愛的沖突”是正常現(xiàn)象，但它有不良影響，應(yīng)積極化解與父母對立的不良情緒。2第十三周1117-1124 化解沖突小錦囊。說明理解與溝通

12、是化解的良策，引導(dǎo)學(xué)生如何積極與父母溝通，化解和消除存在的矛盾。第二課“師生情誼”，講三個(gè)內(nèi)容：老師，謝謝您。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教師的工作特點(diǎn)，明白老師對我們的成長發(fā)揮著多種作用。 2第十四周1124-1130 新的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)良好師生關(guān)系的重要，建立尊重、愛護(hù)、平等、民主的師生關(guān)系對于我們健康成長的作用，以及應(yīng)努力建立新型的師生關(guān)系。應(yīng)該怎樣對待老師。引導(dǎo)學(xué)生要尊重老師、理解老師，并認(rèn)識(shí)老師的表揚(yáng)與批評是一種教育手段，應(yīng)正確對待，以及如何對待。2第十五周1129-1204 第三課“文明交往”，講四個(gè)內(nèi)容：交往是人的基本需要。引導(dǎo)學(xué)生明白交往對自己成長的重要作

13、用。尊重是交往的前提。引導(dǎo)學(xué)生要懂得尊重他人的道理，學(xué)會(huì)尊重。2第十六周1207-1213 禮貌是交往的“名片”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)禮貌的重要、必要以及如何養(yǎng)成禮貌習(xí)慣。文明交往的藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文明交往的重要性以及如何做到文明交往。第四單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。本單元分課，主要講三個(gè)方面的內(nèi)容。第一課“培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念”，講三個(gè)內(nèi)容：學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，學(xué)習(xí)具有重要作用，以及學(xué)校學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。2周次  單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第十七周1213-1220 樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是個(gè)人成材的需要，亦是將來參加祖國建設(shè)的需要，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的重要作用。2 第十八周1221-1226 第三