七年級(jí)上冊(cè)第三單元第五章導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一） 歸納光合作用的概念。（二） 能舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。重難點(diǎn)歸納光合作用的概念，能舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用自學(xué)指導(dǎo)合作探究：（二）觀察“光合作用產(chǎn)生氧氣”的演示實(shí)驗(yàn)，回答：1、什么時(shí)候取出試管？2、將快要熄滅的衛(wèi)生稥插入試管內(nèi)，你看到了什么現(xiàn)象？3、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？（四）請(qǐng)歸納出光合作用的概念、公式：1、光合作用實(shí)質(zhì)上是： 。2、光合作用的反應(yīng)式： 。（五）光和作用的應(yīng)用:1、種植農(nóng)作物時(shí)，既 ，也 ，應(yīng)該 。鞏固練習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試：（一）選擇題1、給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產(chǎn)量，氣肥是指（ ）A、氮?dú)?B、氧氣 C、氫氣 D二氧化碳2、在有陽光和燈

2、光照射的魚缸內(nèi)放置一些新鮮水草，目的是（ ）A、增加魚缸水中的氧 B、美化魚的生活環(huán)境C、增加魚缸內(nèi)的營(yíng)養(yǎng) D、吸收魚缸水中的二氧化碳3、西瓜表皮與地面接觸的部分往往呈現(xiàn)黃色，原因是接觸地面的部分（ ）A、見不到陽光B、得不到氧氣C、沒有葉綠體D、得不到二氧化碳4、某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列措施，其中不能達(dá)到目的的是（ ）A、適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B、合理密植C、保持棚內(nèi)溫度恒定 D、適當(dāng)增加光照時(shí)間5、如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，就會(huì)導(dǎo)致大棚蔬菜的產(chǎn)量下降，主要原因是陰雨天不利于棚中蔬菜的（ ）A、傳粉受精 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸騰作用達(dá)標(biāo)檢測(cè)21世紀(jì)教育網(wǎng)（二）將一盆植

3、物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實(shí)驗(yàn)：（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將 ，原因是 。（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將 。（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了 ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了 。（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將 ，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。21世紀(jì)教育網(wǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么？2、呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎？3、綠色植物是怎樣維持生物圈中碳氧平衡的？重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：呼吸作用的過程難點(diǎn)：呼吸作用的實(shí)質(zhì)自學(xué)指導(dǎo)（一）、綠色植物通過光合作用制造的 ，除了構(gòu)建植物體，還有另外一

4、個(gè)重要作用 為植物的生命活動(dòng) 。（二）、演示實(shí)驗(yàn)1：萌發(fā)的種子在呼吸作用種放熱。觀察實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：21世紀(jì)教育網(wǎng)1）、你看到了什么現(xiàn)象？ 2）、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了_ 。演示實(shí)驗(yàn)2：種子在呼吸作用中釋放二氧化碳。想一想：1）、在瓶中澄清的石灰水發(fā)生了什么變化？為什么？2）、二氧化碳是_釋放出來的，科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明_ 。演示實(shí)驗(yàn)3：種子在呼吸作用中吸收氧氣。觀察實(shí)驗(yàn)過程，思考：1)、甲瓶中的蠟燭為什么熄滅了？氧氣哪里去了？2)、乙瓶中蠟燭為什么沒有熄滅？3)、該實(shí)驗(yàn)說明了_。（三）1、歸納呼吸作用的概念_ _ 。寫出呼吸作用的公_ 2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)（意義）是： 3、呼吸作用的場(chǎng)所： 4.呼吸作

5、用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些應(yīng)用？5、_是生物的共同特征。（四）通常情況下，大氣中的氧氣和二氧化碳含量相對(duì)穩(wěn)定，主要是因?yàn)榫G色植物在光合作用中制造的氧，超過了其自身_對(duì)氧的需要，其余的氧都以_的形式排到了大氣中，而且綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的_，這樣就維持了生物圈中的_和_的平衡，簡(jiǎn)稱_。隨著社會(huì)的發(fā)展，由于人類活動(dòng)生產(chǎn)活動(dòng)向大氣中排放了大量的二氧化碳，導(dǎo)致溫室效應(yīng)帶來了異常的氣候，我們能采取哪些措施來改善這樣的現(xiàn)狀？鞏固練習(xí)1、將收獲的小麥、玉米盡快曬干后入倉存放，目的是（ ）A、降低蒸騰作用，避免能量消耗 B、促進(jìn)光合作用，延長(zhǎng)種子壽命C、保證種皮干燥，防止蟲類叮咬 D、抑制呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗2、新鮮水果用保鮮膜包裹可延長(zhǎng)存放時(shí)間，主要原因是保鮮膜可（ ）A、不讓水果內(nèi)的水分散失 B、避免水果受到機(jī)械損傷C、抑制水果進(jìn)行呼吸作用 D、防止害蟲病菌侵入水果3、用綠豆發(fā)豆芽，1千克綠豆可以長(zhǎng)出45千克綠豆芽。在這個(gè)過程中，綠豆的物質(zhì)變化是（ ）A、有機(jī)物增多，水分減少 B、有機(jī)物增多，水分增多C、有機(jī)物減少，水分增多 D、有機(jī)物減少，水分減少4某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)